數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法100條，你要的這里都有！往期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法薈萃數(shù)學(xué)：1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。3.一定要了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。4.學(xué)習(xí)概念的終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。5.要掌握各種題型的解題方法，在21b0381e-9765-4a7a-b19a-b中有意識的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。6.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。7.在學(xué)習(xí)中，要有意識地注意知識的遷移，培養(yǎng)解決問題的能力。8.要將所學(xué)知識貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運用類比聯(lián)系法。9.將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識體系和內(nèi)容。10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進行比較，搞清楚它們的相同點，區(qū)別和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過程，使知識條理化，系統(tǒng)化。11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不要關(guān)注題型?！查_智〕 更懂孩子的數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)。云巖區(qū)四年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)

    貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：從小學(xué)到初中高中，家長都希望孩子上重點學(xué)校。重點學(xué)校能給孩子帶來什么優(yōu)勢?這些才是孩子上重點學(xué)校的真正原因!國慶假期快到了，表哥的孩子纏著要帶他出去旅游，但他現(xiàn)在上初三。表哥想讓他在國慶期間補課，盡量提高落后的英語成績，讓他考上重點高中。但孩子不懂，覺得表哥眼里只有成績和重點高中。說話的時候兩個人都很著急，差點吵起來。表姐和孩子都很不開心。很多孩子都會有這樣的疑問。為什么家長總說要上重點學(xué)校?父母一定要讓孩子明白以下幾點!深厚的校園文化俗話說“蓬蓬里是直的沒有幫助”，說明環(huán)境對個人的影響很大，更不用說孩子了。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智。 云巖區(qū)六年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)班高考數(shù)學(xué)130分，孩子數(shù)學(xué)成績差？全因沒有正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法！

    其實孩子的良好是地積累的，需要一個漫長的過程，下面給父母們提供一個具體的如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的方法，您可以參考。這個方法比較適合小學(xué)生。首先、有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會有努力學(xué)習(xí)的動力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會朝著這個目標(biāo)努力前行的。沒有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學(xué)習(xí)的效率，那何談的養(yǎng)成？確立目標(biāo)后，應(yīng)該馬上采取行動。光靠空想是不可能實現(xiàn)目的和達到效果的，所以有了目標(biāo)之后必須馬上行動，不要天天在家空想。沒有行動，哪來好的結(jié)果。其次、家長平時多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子高雅的生活情趣，以及吃苦耐勞的精神，增強孩子自信心。成自然，家長要以高度的責(zé)任感，時時引導(dǎo)孩子，處處做孩子的楷模，孩子就會在家長的熏陶下，自然的會養(yǎng)成良好的，良好的學(xué)習(xí)一旦養(yǎng)成，必將成就孩子的幸福人生。再次、如果想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，那生活也是要遵守的。

    家長都知道孩子學(xué)習(xí)是很辛苦的,特別是到中、高年級，但大多數(shù)家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的數(shù)學(xué)題目一籌莫展；有的家長則面對似曾相識的數(shù)學(xué)題目苦苦思索；有的家長則為孩子買了大量的教輔資料等等。讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是我們老師、學(xué)生和家長共同的目標(biāo)。為了能實現(xiàn)這個目標(biāo)，家長也有要有方法的配合老師幫助孩子。首先、家長一定能幫上自己的孩子。有的家長覺得自己文化水平不高，不知道怎樣幫助自己的孩子學(xué)習(xí)，所以就撒手不管了，結(jié)果可想而知。在這里筆者給大家講一個故事，“一位只有初中文化程度且身有殘疾的母親幫助自己上高中的女兒考上大學(xué)的故事。她在自己的孩子晚上睡覺之后，把孩子所考的試卷找出來，把試卷上的做錯的題目抄下來，然后讓孩子再做一遍直到孩子全部作對為止。有這種方法，她使孩子的成績大幅提升”。這個故事告訴我們，只要您有心，您一定能幫上自己的孩子。其次、幫助孩子樹立目標(biāo)，在持續(xù)的緊張學(xué)習(xí)中，學(xué)生難免會疲倦，甚至?xí)a(chǎn)生厭倦的情緒。但學(xué)生疲倦的時候，讓孩子休息固然重要，但家長更應(yīng)該鼓勵他，激勵他堅持下去。當(dāng)學(xué)生厭倦的時候，反復(fù)的單一的說教和批評往往很難奏效。根據(jù)我們的經(jīng)驗，這時。工作很忙，又不想放下孩子的學(xué)習(xí)，我該怎么辦 ？

貴陽開智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的孩子在上到小學(xué)一年級后，還會把加法運算當(dāng)做減法來做，多數(shù)有兩種可能：一是孩子比較粗心大意，還有可能是孩子尚未理解加、減的意義，混淆概念造成失誤。家長不要因此過多責(zé)罵孩子，比較好借助身邊的實物給孩子講解加、減各代表什么。

一般小學(xué)一年級學(xué)生通過一學(xué)期學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，20以內(nèi)的加減運算不必再靠手指，可憑心算得出答案。但不排除有5%～10%的孩子，由于數(shù)感較差，又缺少思考的習(xí)慣，導(dǎo)致心算能力難過關(guān)。

遇到這種情況，家長不能失去信心，首先要跟孩子的數(shù)學(xué)老師溝通，希望老師在校期間能給予適當(dāng)訓(xùn)練，并及時鼓勵。同時，家長要有意識地培養(yǎng)孩子的數(shù)感。比如：帶孩子買東西，讓孩子幫忙算算該付多少錢，該找多少錢，讓其感受數(shù)在生活中無處不在以及對生活的影響。 打工不如做數(shù)學(xué)培訓(xùn)，開智培訓(xùn)學(xué)校.六年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

高中數(shù)學(xué)不等式講解（難）.云巖區(qū)四年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：理解不到位

數(shù)學(xué)教育理解不到位，忽略了學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)實中的問題概念化和抽象化，以及如何將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

隨著學(xué)歷越來越高，數(shù)學(xué)從簡單的計算轉(zhuǎn)向了探索抽象化的問題。

但是，我們在數(shù)學(xué)教育中，大部分時間都在用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識來計算得到結(jié)果，過分強調(diào)計算力。應(yīng)該培養(yǎng)孩子們?nèi)绾螁栴}進行概念化和抽象化，然后如何將數(shù)學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實生活中并進行驗證。特別是，現(xiàn)如今數(shù)學(xué)教育并沒有讓孩子理解到位，只是單純地記住公式，套用公式去解決問題。

對于公式的推理和公式的由來，并沒有深入了解，這些對于孩子理解數(shù)學(xué)知識至關(guān)重要，有了公式和推理，能加深孩子們的記憶。訓(xùn)練孩子們的數(shù)學(xué)思維，遇到問題從哪個角度提出和解決問題。

畢竟，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想才是重要的。 云巖區(qū)四年級數(shù)學(xué)培訓(xùn)