大部分有考試焦慮的孩子往往是缺乏自信心的孩子，他們對(duì)于自我往往是消極的評(píng)價(jià)。這樣的孩子在考前像是被某種東西給束縛住了，他們會(huì)過(guò)于在乎外界對(duì)自己的看法。那么在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)呢？首先、父母要從孩子的實(shí)際出發(fā)，和孩子一起確定適當(dāng)?shù)钠谕怠＿^(guò)高的期望值會(huì)導(dǎo)致較強(qiáng)的心理壓力。目標(biāo)越高，實(shí)現(xiàn)的可能性越小，必然會(huì)使孩子憂心忡忡，生怕自己失敗。父母可以跟孩子一起制訂合適的目標(biāo)，每次考試為自己制訂一個(gè)小目標(biāo)。每次提高幾分、提前幾名，是孩子容易達(dá)到的，從而使其經(jīng)常能夠獲得成就感。這樣，孩子不但能夠感覺(jué)自己被尊重，而且也有信心和動(dòng)力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，逐步降低對(duì)考試的恐懼。其次、引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┓潘?，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)消除大腦的疲勞，和孩子聊聊天給他減輕壓力，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)?？梢赃m當(dāng)?shù)亟o孩子吃些垃圾食品，有研究說(shuō)偶爾吃點(diǎn)垃圾食品有助于減少壓力緩解情緒。再次、引導(dǎo)孩子經(jīng)常進(jìn)行積極暗示，去除消極自我暗示，要對(duì)自己有信心：發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我相信自己，我會(huì)做好的；我能做好充分的準(zhǔn)備；我能做到細(xì)心。個(gè)別同學(xué)在學(xué)業(yè)方面做得不理想，感覺(jué)心灰意冷。我很欣賞一句話，哪怕你手中拿的是一副壞牌。孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好？進(jìn)來(lái)跟老師教你！開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校.南明區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格

    孩子厭學(xué)，不愿意上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，天天嚷嚷不想上學(xué)，給買(mǎi)的學(xué)習(xí)資料也不看，就喜歡玩手機(jī)打游戲，怎么說(shuō)都不管用，你家的孩子是不是也以上問(wèn)題，你只需要花3分鐘閱讀本文就可以得到解決的辦法!!首先、家長(zhǎng)不要采取懲戒措施逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者干脆聽(tīng)之任之。被逼迫的孩子雖然重返校園，但是并沒(méi)有產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的效果，逃學(xué)、厭學(xué)依然經(jīng)常發(fā)生，成績(jī)甚至一落千丈。而被家長(zhǎng)聽(tīng)之任之的孩子，或從此輟學(xué)在家，或走上錯(cuò)誤的道路。其次、向老師請(qǐng)教，跟孩子討論，分析孩子的主要問(wèn)題在哪里，以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，對(duì)其中學(xué)習(xí)差的科目，學(xué)習(xí)請(qǐng)態(tài)度、方法、具體內(nèi)容仔細(xì)分析，問(wèn)題找得越準(zhǔn)越好。再次請(qǐng)家庭教師。孩子有幾科學(xué)不好，先突破一科、兩科。請(qǐng)一位家庭教師利用雙休日給孩子補(bǔ)課。要請(qǐng)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師。請(qǐng)教師前，孩子應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，不能有依賴(lài)心理。要調(diào)整好孩子與教師之間的關(guān)系。再次、要幫孩子樹(shù)立自信心孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難。云巖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校高中數(shù)學(xué)，一定要找1對(duì)1名師輔導(dǎo)。

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：很多中學(xué)生并不缺乏基礎(chǔ)，但由于平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考能力較差，做題時(shí)靠知識(shí)點(diǎn)套用，沒(méi)有學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題本身的信息尋找解決問(wèn)題的起點(diǎn)，也就是說(shuō)沒(méi)有思路。所以在閱讀題的過(guò)程中，以簡(jiǎn)單題和中題為主，尤其是過(guò)去的錯(cuò)題。注意“思考解決問(wèn)題”而不是“解決問(wèn)題的步驟”，問(wèn)問(wèn)自己每一步是怎么產(chǎn)生的。

兩個(gè)月，基礎(chǔ)差的同學(xué)和中學(xué)生建議用一套問(wèn)題來(lái)訓(xùn)練自己。套題是綜合幾套卷子想出一種題型，不是針對(duì)某個(gè)知識(shí)模塊。比如把所有數(shù)學(xué)選擇題整合成五卷，集中精力訓(xùn)練。

    小學(xué)生可塑性大，是對(duì)其進(jìn)行性格培養(yǎng)的比較好時(shí)期，要想正確引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)除了按照科學(xué)、合理、有效的方法之外，還要了解小學(xué)生的心理規(guī)律，抓住小學(xué)生的心理特征和性格特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行合乎兒童心理需要的正確引導(dǎo)，才能做到高效，有的放矢。從小讓孩子養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大了才有利于孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。一、與老師建立良好的合作伙伴關(guān)系，保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)及遇到的困難。聽(tīng)從老師建議，積極配合指導(dǎo)與督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。二、找原因孩子一般出現(xiàn)毛病;問(wèn)題,都是有原因的。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的行為背后都是有一個(gè)動(dòng)機(jī)的，而一般這個(gè)動(dòng)機(jī)分為兩種：一是害怕，二是渴望。點(diǎn)：害怕比如說(shuō)一個(gè)孩子說(shuō)謊，那他一定是出于害怕的心理。害怕被懲罰，害怕會(huì)嘲笑，而采取的一些自我保護(hù)的措施。三、家長(zhǎng)可以采用溫和的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子的不良習(xí)慣。對(duì)于孩子的壞習(xí)慣，通常情況下，家長(zhǎng)都會(huì)十分重視，嚴(yán)加觀察，一旦發(fā)現(xiàn)立即警告。其實(shí)很多時(shí)候，家長(zhǎng)可以忽視孩子的這些壞習(xí)慣，而當(dāng)孩子表現(xiàn)好習(xí)慣的時(shí)候家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣慢慢的孩子就會(huì)知道他在做什么的時(shí)候會(huì)得到什么，讓孩子自己的去選擇。慢慢的孩子就會(huì)忘記和淡忘自己的壞習(xí)慣。在線1對(duì)1高中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)，#{貴陽(yáng)}重點(diǎn)中學(xué)老師1對(duì)1在線講課.

    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使孩子收益終身，尤其是小學(xué)階段，小學(xué)階段是孩子從一個(gè)天真頑劣的小孩到一個(gè)真正接受知識(shí)的小學(xué)生，從各個(gè)方面進(jìn)行要求規(guī)范的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期良好的學(xué)習(xí)方法是孩子成績(jī)優(yōu)異的關(guān)鍵，很多家長(zhǎng)不知道如何給孩子輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，那現(xiàn)在就帶大家一起了解輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧。一、如何學(xué)好數(shù)學(xué)1、關(guān)注解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。2、鼓勵(lì)孩子們說(shuō)出自己的想法。3、培養(yǎng)孩子善于傾聽(tīng)。4、鼓勵(lì)質(zhì)疑和標(biāo)新立異。5、培養(yǎng)孩子善于找規(guī)律，總結(jié)歸納，遷移類(lèi)推，舉一反三。①在數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展中去經(jīng)歷這一過(guò)程。②要做一定量的9575919c-ab9a-46ba-a2b3-c40，接觸各類(lèi)題目，開(kāi)闊視野。③使孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生并且保持興趣。二、幾個(gè)家庭教育的問(wèn)題1、如何糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子為什么會(huì)馬虎，怎樣糾正孩子馬虎的毛病呢？①端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)責(zé)任感。②平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。③培養(yǎng)孩子自檢的能力和習(xí)慣。④還要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，調(diào)動(dòng)孩子克服毛病的積極性。2、孩子計(jì)算能力差怎么辦？①讓孩子去買(mǎi)東西是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑。②培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的游戲。（1）加法游戲（2）擲骰游戲（3）合成分解游戲。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為什么可以讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)呢？到底有什么魔力？小升初數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)小游戲，只有你還不知道吧？南明區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格

    我們知道，孩子的學(xué)習(xí)成功與否，與記憶能力有十分密切的關(guān)系。有些人記憶力較好，有些較差，下面筆者就給大家分享一些方法，讓家長(zhǎng)可以幫助孩子增強(qiáng)記憶力，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。首先、集中注意力8秒鐘我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。這正是這條建議如此重要的原因：當(dāng)你真的需要記住一件事時(shí)，至少集中注意力8秒鐘。當(dāng)你深陷無(wú)數(shù)件事急于時(shí)，這看起來(lái)似乎是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但是是值得的。研究顯示，大腦將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶短也需要8秒。其次、背誦經(jīng)典提高記憶，我們知道，人常常在看書(shū)和學(xué)習(xí)中甚至是休閑時(shí)會(huì)經(jīng)常背誦一些名篇、成語(yǔ)、佳句、詩(shī)歌短文、數(shù)理公式、外文單詞和技術(shù)要領(lǐng)知識(shí)嗎？那可是鍛煉記憶力的“硬功夫”呀。馬克思青年時(shí)就是用不熟練的外文背誦詩(shī)歌，鍛煉自己的記憶力的。每天堅(jiān)持10至20分鐘的背誦，也能增進(jìn)記憶力。再次、多愛(ài)玩耍的人記憶力強(qiáng)，人的軀體活動(dòng)能改善健康情況，精神活動(dòng)則能減輕記憶力衰退。特別是那些愛(ài)玩愛(ài)活動(dòng)的人們興趣，涉獵眾多，知識(shí)面廣，記憶也強(qiáng)?？茖W(xué)證明：愛(ài)跳舞、讀書(shū)、玩紙牌、學(xué)外語(yǔ)等活動(dòng)項(xiàng)目都能在不同程度上增加神經(jīng)突觸的數(shù)目，增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞間的信號(hào)傳導(dǎo)，鞏固記憶。后一點(diǎn)、要多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。南明區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格