小學(xué)的作業(yè)，是孩子的家長(zhǎng)關(guān)心的問題，甚至或許沒有“之一”，同時(shí)也是惱怒，無(wú)奈的事情。為什么輔導(dǎo)孩子寫好作業(yè)會(huì)這么難呢？從家長(zhǎng)的期望來(lái)說(shuō)，當(dāng)然好的就是又對(duì)又快又好?？蛇@又不可能一蹴而就，怎么辦呢？那我們就把它們分開來(lái)，一個(gè)一個(gè)講吧！首先、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。其次、評(píng)估孩子的作業(yè)速度。針對(duì)不同類型的作業(yè)，讓孩子在無(wú)干擾的情況下寫完并記錄時(shí)間。如：寫完一頁(yè)生字需幾分鐘；完成一頁(yè)數(shù)學(xué)題花多長(zhǎng)時(shí)間等。然后設(shè)定目標(biāo)。參考以一時(shí)間并給出一定的寬裕度，保證孩子在正常情況下能夠按時(shí)完成；后，設(shè)定DeadLine（后期限）。如果沒有按目標(biāo)完成，在這個(gè)后期限時(shí)間內(nèi)必須完成。再次、若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)有打野、不專心做的表現(xiàn)，只要不是太過(guò)分，就讓他動(dòng)一動(dòng)好了，畢竟家里是一個(gè)歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。數(shù)學(xué)難？學(xué)得吃力？關(guān)鍵缺少數(shù)學(xué)思維！三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

    貴陽(yáng)開智培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是針對(duì)從啟蒙到高中的課程輔導(dǎo)，其課程涉及范圍較廣。尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，始終致力于中小學(xué)生的數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)的普及，始終以“培養(yǎng)特長(zhǎng)，激發(fā)興趣，開發(fā)智力，啟迪思維，提高能力”為宗旨。面向現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教育，實(shí)現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。在創(chuàng)新精神指導(dǎo)下，扎實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想的學(xué)習(xí)，通過(guò)多角度發(fā)掘問題解決的途徑，揭示問題解決思維的全過(guò)程，幫助學(xué)生親身體驗(yàn)到學(xué)科思想及其內(nèi)涵，真正教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。為適應(yīng)當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的新形勢(shì)，貴陽(yáng)開智特別開設(shè)數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)班。主要面向?qū)W習(xí)成績(jī)，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣且學(xué)有余力的中小學(xué)生。為確保培議的高效，學(xué)校還特邀一批中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克教練、數(shù)學(xué)高級(jí)特級(jí)教師加盟執(zhí)教。名師們多年來(lái)在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和各級(jí)升學(xué)考試，均取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)子們的信賴和喜愛。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)效果將著廣大中小學(xué)生暢游數(shù)學(xué)天地。貴陽(yáng)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)#{貴陽(yáng)}家長(zhǎng)們注意啦！高考數(shù)學(xué)成績(jī)差？來(lái)這里，高效提分！

初三的內(nèi)容會(huì)比如數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)中考大結(jié)局的二次函數(shù)和幾何變換，物理會(huì)學(xué)初中物理的難點(diǎn)，比如力學(xué)和電學(xué)。與此同時(shí)，英語(yǔ)和語(yǔ)文的綜合性也將提高到一個(gè)新的水平，并將增加一門新的化學(xué)學(xué)科，這必然會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.學(xué)習(xí)方法不一樣高一方法的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)，深入理解基本概念和理論，為高二的內(nèi)容打基礎(chǔ)。二年級(jí)學(xué)習(xí)方法側(cè)重于掌握基礎(chǔ)和專題，學(xué)習(xí)幾何，注意所知之間的聯(lián)系和聯(lián)系一年級(jí)和二年級(jí)考試都一般，低分的差距不是很大。但是，進(jìn)入初三以后，如果考試不理想，和同學(xué)差距會(huì)很大，因?yàn)槌跞荚嚂?huì)在全市統(tǒng)一排名。貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智,開智教育努力讓每一個(gè)開智學(xué)生真正學(xué)有所成.

中考又來(lái)了，考生進(jìn)入了緊張的備考階段。中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果你考得好，就可以去你理想中的高中，所以希望大家認(rèn)真努力備考?？荚嚋?zhǔn)備技能：首先，記住老師概述的關(guān)鍵知識(shí)一般考試前老師會(huì)給我們大綱一些重點(diǎn)內(nèi)容，或者給我們一個(gè)復(fù)習(xí)大綱。大家要按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是考試的內(nèi)容;第二，記得背中文古詩(shī)，平時(shí)多讀優(yōu)作文語(yǔ)文考試會(huì)有完成古詩(shī)詞的題。雖然分?jǐn)?shù)不高，但是一定要拿到分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文作文是每個(gè)人都頭疼的問題。不小心跑題了，就完了。大家要注意作文。平時(shí)可以多看優(yōu)作文，看看別人怎么寫，然后自己多寫;第三，初中英語(yǔ)更重要英語(yǔ)在初中并不是很難?？荚嚨闹攸c(diǎn)主要是單詞。只有理解每個(gè)單詞的意思，才能理解一段話的意思;大家平時(shí)要多背單詞和課文，多背誦練習(xí)語(yǔ)感，考試時(shí)偶爾猜一兩個(gè)題;語(yǔ)法題參與考試并不難。只要記住語(yǔ)法知識(shí)，平時(shí)多做題，拿到語(yǔ)法題是沒有問題的。第四，理科要多做題對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，除了要記住一些基礎(chǔ)內(nèi)容和必修公式外，重要的是刷題。只有在刷題的過(guò)程中，你才能知道如何回答這樣的問題。 小學(xué)必須掌握的數(shù)學(xué)公式大全，一至六年級(jí)都用得著，為孩子收藏.

    9)作中位線當(dāng)然在梯形的有關(guān)證明和計(jì)算中，添加的輔助線并不一定是固定不變的、單一的。通過(guò)輔助線這座橋梁，將梯形問題化歸為平行四邊形問題或三角形問題來(lái)解決，這是解決問題的關(guān)鍵。4.圓中常用輔助線的添法(1)見弦作弦心距有關(guān)弦的問題，常作其弦心距(有時(shí)還須作出相應(yīng)的半徑)，通過(guò)垂徑平分定理，來(lái)溝通題設(shè)與結(jié)論間的聯(lián)系。(2)見直徑作圓周角在題目中若已知圓的直徑，一般是作直徑所對(duì)的圓周角，利用"直徑所對(duì)的圓周角是直角"這一特征來(lái)證明問題。(3)見切線作半徑命題的條件中含有圓的切線，往往是連結(jié)過(guò)切點(diǎn)的半徑，利用"切線與半徑垂直"這一性質(zhì)來(lái)證明問題。(4)兩圓相切作公切線對(duì)兩圓相切的問題，一般是經(jīng)過(guò)切點(diǎn)作兩圓的公切線或作它們的連心線，通過(guò)公切線可以找到與圓有關(guān)的角的關(guān)系。(5)兩圓相交作公共弦對(duì)兩圓相交的問題，通常是作出公共弦，通過(guò)公共弦既可把兩圓的弦聯(lián)系起來(lái)，又可以把兩圓中的圓周角或圓心角聯(lián)系起來(lái)。人說(shuō)幾何很困難，難點(diǎn)就在輔助線。輔助線，如何添?把握定理和概念。也可將圖對(duì)折看，對(duì)稱以后關(guān)系現(xiàn)。角平分線平行線，等腰三角形來(lái)添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。要證線段倍與半，延長(zhǎng)縮短可試驗(yàn)。小學(xué)6年級(jí)的怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？為孩子領(lǐng)取公開課.三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

6-12歲孩子數(shù)學(xué)不好別盲目補(bǔ)課，學(xué)習(xí)卡在家學(xué)數(shù)獨(dú)，成績(jī)不好都難.三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

    多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢(shì)。如果父母對(duì)孩子下硬指標(biāo)，“一定要進(jìn)名”“每科都要95分以上”，孩子背負(fù)著沉重的壓力，對(duì)是否能達(dá)到目標(biāo)十分擔(dān)心，面對(duì)困難，心理承受不了，就會(huì)產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。再次、在學(xué)校不如在家里，在家里就自己一個(gè)小孩子，自己想怎么樣就怎么樣，自由慣了，到了學(xué)校還有人管，不能這樣，不能那樣，還要學(xué)寫東西，或?qū)W其它的，太累了，還沒有自由，所以就不想上學(xué)，想家了，這種情況，家長(zhǎng)是不能縱容的，只能讓孩子慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活，可以給孩子一些鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，到家后會(huì)怎么怎么樣。后一點(diǎn)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)到做到，孩子想學(xué)又學(xué)不好，無(wú)法達(dá)到父母的要求，是容易導(dǎo)致自卑的，也是產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因之一。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，父母就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一句話、一個(gè)輕撫、一個(gè)會(huì)心的微笑都會(huì)強(qiáng)化孩子的正確行為，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母要多加鼓勵(lì)，要讓孩子親身體驗(yàn)自己沒有那么糟糕，學(xué)好是有可能的。三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班