孩子們又回到了校園，很多家長(zhǎng)非常困惑，如何讓孩子熱愛(ài)校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，學(xué)習(xí)就是要吃苦，但是我們的教育目標(biāo)是走向幸福也就是讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，享受到快樂(lè)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)呢？首先、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)孩子接受新鮮事物都是不一樣的，同樣的老師，同樣的教室里，有的孩子學(xué)得就是比較快，比較好，有的孩子學(xué)得就是很慢，同樣的知識(shí)點(diǎn)，老師說(shuō)過(guò)了還是不懂。這就要幫助孩子制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到認(rèn)真、仔細(xì)、不驕不躁、循序漸進(jìn)。其次、贊美孩子，家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，心理學(xué)上有一種說(shuō)法叫羅森塔爾效應(yīng)，講的是科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)一組孩子說(shuō)你是棒的（也告訴老師這些孩子都是天才），而另外一組卻沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行正向的激勵(lì)，結(jié)果，后給予正向激勵(lì)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍優(yōu)異。所以我們不要吝惜對(duì)孩子的贊美。再次、使孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。高考數(shù)學(xué)不理想？考生該如何選擇復(fù)讀？南明區(qū)暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：計(jì)算往往是很多學(xué)生失分多的地方，尤其是數(shù)學(xué)卷子后一道題設(shè)了三四道題，一道小題通常是很基礎(chǔ)的。比如給定拋物線(xiàn)上三點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算出拋物線(xiàn)的表達(dá)式，就可能導(dǎo)致總損失，損失十幾個(gè)點(diǎn)。這不僅要求學(xué)生在計(jì)算時(shí)要小心，而且要找到避免這種錯(cuò)誤的方法。

寫(xiě)作：寫(xiě)作要規(guī)范。

試題越簡(jiǎn)單，越要注意書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，不要“跳過(guò)”，尤其是一些細(xì)節(jié)，比如：當(dāng)判斷一條直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)時(shí)，只有說(shuō)明了垂線(xiàn)和半徑，才能求出切線(xiàn)。這就要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握定理的幾何表達(dá)式。

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專(zhuān)注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開(kāi)智,開(kāi)智教育努力讓每一個(gè)開(kāi)智學(xué)生真正學(xué)有所成.

云巖區(qū)思維數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校.

    貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為你解答：奧數(shù)到底訓(xùn)練的是套路還是思維？在家長(zhǎng)中還是非常鮮明地分成兩派：一派認(rèn)為奧數(shù)就是為了參加杯賽而去學(xué)習(xí)的一系列解題套路，大部分的這些解題套路都是超越了孩子年齡的超前知識(shí)；另一派則認(rèn)為，杯賽參加不參加另說(shuō)，奧數(shù)至少對(duì)思維的訓(xùn)練有很大的幫助。這兩派的觀點(diǎn)并不是對(duì)立的。相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)心里也非常清楚，杯賽得獎(jiǎng)只是一個(gè)附屬品，如果能夠通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)達(dá)到訓(xùn)練思維的目的，對(duì)于孩子的一生其實(shí)都是有好處的。不過(guò)，這里面的問(wèn)題就是，訓(xùn)練思維這件事情是一個(gè)無(wú)法用數(shù)字進(jìn)行量化的事情?；蛟S學(xué)了5年，甚至10年的數(shù)學(xué)，終學(xué)到的可能只是一堆套路，而不是思維?！柑茁贰巩a(chǎn)生的目的，就是為了讓孩子牢記這種方法，然后能夠解題。把「套路」講給小孩子聽(tīng)，啟發(fā)小孩子進(jìn)行記憶，是一件很費(fèi)勁的事情。因?yàn)榧?xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上上面的這種套路，從一開(kāi)始就缺乏合理的推導(dǎo)性。一個(gè)沒(méi)有推導(dǎo)性的東西，強(qiáng)行記憶是十分困難的。即便記住了，這可能也真的只是一個(gè)「套路」，無(wú)法起到思維訓(xùn)練的目的。所以，基本結(jié)論是：套路有時(shí)候是必須的，但套路要讓人接受，需要有很明確的推導(dǎo)過(guò)程，這種推導(dǎo)過(guò)程本身才是訓(xùn)練思維的關(guān)鍵。

    要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器”——學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。59.參考書(shū)上的三類(lèi)題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。60.老師所提的問(wèn)題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊分析。61.課堂上記筆記是我們提高聽(tīng)課效率重要的方法之一，筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。62.在課堂上要善于捕捉對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括知識(shí)性的，又包括方法性的。63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí)；三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率。高中生一定要找對(duì)家教，不然就是耽誤時(shí)間。

    多看英語(yǔ)。課外的英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力可以當(dāng)作消遣，英語(yǔ)歌曲是一個(gè)不錯(cuò)的助手。多聽(tīng)英語(yǔ)歌可以提升聽(tīng)力，并增強(qiáng)理解能力，同時(shí)記憶短語(yǔ)。關(guān)于英語(yǔ)閱讀材料的選擇，我個(gè)人不太推崇《瘋狂英語(yǔ)》，一是因?yàn)樘F，二是因?yàn)槿A而不實(shí)。平?？袋c(diǎn)《英語(yǔ)廣場(chǎng)》《英語(yǔ)沙龍》之類(lèi)的就夠了，淺顯，便宜，更深層次的可以試試《英語(yǔ)文摘》。后一點(diǎn)、在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，一經(jīng)確認(rèn)，便奮不顧身地向它前進(jìn)，為它奮斗，這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點(diǎn)，盡管不是太詳細(xì)，但的確是三年高中親身所得，希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享?！币陨献髡咦约旱挠^點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫(xiě)的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫(xiě)的動(dòng)力。高考數(shù)學(xué)不用愁！高考沖刺秘籍!#{貴陽(yáng)}爸媽注意！南明區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)小游戲，只有你還不知道吧？南明區(qū)暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：深信很多補(bǔ)習(xí)過(guò)學(xué)子的父母?jìng)兙鶎?duì)自己家里學(xué)子講過(guò)類(lèi)似的話(huà)，乃至還碰到補(bǔ)習(xí)錯(cuò)、不會(huì)補(bǔ)習(xí)的尷尬狀況。不少父母發(fā)覺(jué)雖說(shuō)自己盡力的補(bǔ)習(xí)學(xué)子，成效卻不盡人意。

線(xiàn)上”，那么給學(xué)子報(bào)課外輔導(dǎo)班是十分有效的解決辦法，課外輔導(dǎo)班能夠可以實(shí)現(xiàn)針對(duì)所有學(xué)子的正確補(bǔ)習(xí)因材施教。

初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 初中一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家專(zhuān)業(yè) - 課外補(bǔ)習(xí)哪家好

為孩子確定輔導(dǎo)班上，許多家長(zhǎng)都犯難了，面對(duì)課外輔導(dǎo)班，相信不少家長(zhǎng)都進(jìn)過(guò)不少的坑，而如何給孩子確定1個(gè)靠譜的課外輔導(dǎo)班，一定得家長(zhǎng)深思熟慮的問(wèn)題：是不是全國(guó)性的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)到底如何？ 學(xué)校里的師資到底如何？交通是否便利？自家孩子合適到底如何的輔導(dǎo)方式，是1對(duì)1的差異化輔導(dǎo)或是小班制？ 課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)哪一家好？ 南明區(qū)暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格