戴爾.卡內(nèi)基說：“一個(gè)人的成功，約有15％取決于技術(shù)和知識(shí)，85％取決于口才藝術(shù)”。這說明了語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，已經(jīng)成為一個(gè)人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵因素。當(dāng)今社會(huì)人際交往對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的要求越來越高，的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練已不同于過去的說話訓(xùn)練，它是一種動(dòng)態(tài)的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，因此，口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設(shè)計(jì)大量的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)的水平和能力。那如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？筆者就給大家一些方法，希望可以幫助到您。首先、多與孩子交流，常聽常積累，就可以更好地表達(dá)積蓄資源。在和孩子面對(duì)面談話時(shí)，要教育孩子注視對(duì)方，集中精力，因?yàn)閮A聽是孩子接收信息的重要途徑，聽不進(jìn)去，更別提是否消化了。當(dāng)然，對(duì)話是雙方的，家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)。起初這種對(duì)話很可能是前言不搭后語(yǔ)，這沒關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)需要一個(gè)鍛煉的過程。其次、語(yǔ)言的訓(xùn)練關(guān)鍵的是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，無論做什么都要用語(yǔ)言表達(dá)，家長(zhǎng)在講話的時(shí)候，吐字要清晰，特別是對(duì)孩子講話的時(shí)候要輕、要慢，讓孩子聽清楚你說的每一個(gè)字。不管孩子發(fā)出的音是否完全正確。超牛！全班數(shù)學(xué)都110+，老師就說了20個(gè)字！家長(zhǎng)一定要看完.三年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    提高解題能力，必須從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解基礎(chǔ)知識(shí)著手，要注意培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的能力與素質(zhì)，不要指望在一朝一夕就能使解題能力有大步的提高，這不太現(xiàn)實(shí)，所以不要一開始就好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地。現(xiàn)在筆者就給大家分享一些提高孩子解題能力的小技巧，希望可以幫助到您。首先、從解題的實(shí)際表現(xiàn)看，孩子們的解題的錯(cuò)誤，一般是由于缺乏細(xì)致、周密的邏輯思考和分析。特別是當(dāng)作業(yè)量稍多時(shí)，這種表現(xiàn)更為突出。從教學(xué)實(shí)際看，為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生解題思路的訓(xùn)練，往往要求在作業(yè)本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項(xiàng)工作，對(duì)于小學(xué)生來說，一方面難度比較大，另一方面因費(fèi)時(shí)多，學(xué)生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認(rèn)為加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)中的“說題訓(xùn)練”，即采用“順逆說”、“轉(zhuǎn)換說”和“辯論說”等幾種訓(xùn)練形式，養(yǎng)成孩子的解題的思維習(xí)慣，從而培養(yǎng)孩子的解題能力。其次、交給孩子“解決問題”的一些基本方法和策略。……解決問題活動(dòng)的價(jià)值……是使他們?cè)诮鉀Q問題的過程中，體會(huì)到解決問題可以有不同的方法和策略，每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己對(duì)問題的理解，都應(yīng)該有自己覺得問題的基本策略?！纾侯惐鹊姆椒āw納的方法、轉(zhuǎn)化的方法、對(duì)應(yīng)的方法和估算的方法等。貴陽(yáng)暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，掌握這些技巧！

    4)直角三角形斜邊上中線基本圖形出現(xiàn)直角三角形斜邊上的中點(diǎn)往往添斜邊上的中線。出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且倍線段是直角三角形的斜邊則要添直角三角形斜邊上的中線得直角三角形斜邊上中線基本圖形。(5)三角形中位線基本圖形幾何問題中出現(xiàn)多個(gè)中點(diǎn)時(shí)往往添加三角形中位線基本圖形進(jìn)行證明當(dāng)有中點(diǎn)沒有中位線時(shí)則添中位線，當(dāng)有中位線三角形不完整時(shí)則需補(bǔ)完整三角形;當(dāng)出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且與倍線段有公共端點(diǎn)的線段帶一個(gè)中點(diǎn)則可過這中點(diǎn)添倍線段的平行線得三角形中位線基本圖形;當(dāng)出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且與半線段的端點(diǎn)是某線段的中點(diǎn)，則可過帶中點(diǎn)線段的端點(diǎn)添半線段的平行線得三角形中位線基本圖形。(6)全等三角形：全等三角形有軸對(duì)稱形，中心對(duì)稱形，旋轉(zhuǎn)形與平移形等;如果出現(xiàn)兩條相等線段或兩個(gè)檔相等角關(guān)于某一直線成軸對(duì)稱就可以添加軸對(duì)稱形全等三角形：或添對(duì)稱軸，或?qū)⑷切窝貙?duì)稱軸翻轉(zhuǎn)。當(dāng)幾何問題中出現(xiàn)一組或兩組相等線段位于一組對(duì)頂角兩邊且成一直線時(shí)可添加中心對(duì)稱形全等三角形加以證明，添加方法是將四個(gè)端點(diǎn)兩兩連結(jié)或過二端點(diǎn)添平行線(7)相似三角形：相似三角形有平行線型(帶平行線的相似三角形)，相交線型，旋轉(zhuǎn)型;當(dāng)出現(xiàn)相比線段重疊在一直線上時(shí)。

    那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的主人，做生命的主人，做自己的主人。34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗先四X記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)約時(shí)間。35.比喻可以將平淡無味的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的知識(shí)，老師總是善于運(yùn)用比喻加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要善于利用比喻來幫助自己記憶。36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)知識(shí)以理解和運(yùn)用的方式記憶為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對(duì)比列表的方式記憶。37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的邏輯思維過程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用想象力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很有幫助的。38.如果我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前充分預(yù)習(xí)則如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。39.面對(duì)挫折要有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，不要把注意力放在體驗(yàn)痛苦上面。40.保持身體健康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份持久的工作，要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，保證生活節(jié)制有序。41.學(xué)會(huì)清理和表達(dá)自己的情緒和情感，認(rèn)識(shí)情緒與自己身心健康的重大關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春年華。42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的腦力勞動(dòng)，如果學(xué)習(xí)過于緊張。貴陽(yáng)數(shù)學(xué)提分課程限時(shí)領(lǐng)取，學(xué)會(huì)多砍50分！

    再次、引導(dǎo)孩子擺脫三分鐘熱度。孩子在做某件事時(shí)情緒高漲，但是后期卻無法堅(jiān)持，很快失去興趣。當(dāng)孩子提出想要玩具或想做某件事時(shí)，不要立刻答應(yīng)，比較好要求孩子去完成，并且督促孩子必須完成，不允許中途放棄。一點(diǎn)、自己的事情自己做，由于現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，父母?jìng)兲蹛塾屑樱緛響?yīng)該孩子完成的事情卻由父母來代勞，時(shí)間久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)重的依賴心理。因?yàn)楹芏嗍虑槭遣恍枰约簞?dòng)腦筋去完成的，作業(yè)錯(cuò)了爸媽給檢查，上課沒有聽明白父母會(huì)請(qǐng)家教，這樣一來，孩子的專注力必然會(huì)下降。以上作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫的動(dòng)力。#{貴陽(yáng)}家長(zhǎng)們看過來！中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，有哪些好處？云巖區(qū)小升初數(shù)學(xué)培訓(xùn)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓你的孩子愛上數(shù)學(xué) #{貴陽(yáng)}家長(zhǎng)們看過來！三年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：循序漸進(jìn)，避免急躁復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槭且宰晕覟閷?dǎo)向，所以復(fù)習(xí)部分有時(shí)候和教學(xué)進(jìn)度是不一樣的?？荚嚨臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)的部分失分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)偏低。但是大部分已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)都是可以拿下的。這是進(jìn)步，不要用臨時(shí)分?jǐn)?shù)作為衡量，循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一條崎嶇的路。每一條坎坷的路都是障礙。我們要認(rèn)真從出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，按照順序慢慢理順。即使前面還有差距，當(dāng)你回頭看的時(shí)候，眼前有一條寬闊的路。基本上如果只做題，1-2個(gè)月就能摸到從一章到后一章的題。貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智,開智教育努力讓每一個(gè)開智學(xué)生真正學(xué)有所成.。 三年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)