貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)度以及思維，除了自身的興趣度，更多的是首先利用演示、操作。演示可把圖由靜變動(dòng),能更好吸引學(xué)生的注意，起到直觀的效果;操作是.種輔助的教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用直觀操作，師生互動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)。這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，又增強(qiáng)了思維能力。其次保護(hù)好小學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。好奇心是對(duì)所發(fā)生的新異事物感到驚奇，引發(fā)疑問(wèn)，進(jìn)行探究的心理傾問(wèn)，它也能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有助于點(diǎn)燃思維的火花。第三克服以教師思維代替學(xué)生思維、教師講、問(wèn)牽著學(xué)生聽(tīng)、答的教學(xué)現(xiàn)象。要為學(xué)生留出足夠的思維活動(dòng)的空間，讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)方式，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)探究中發(fā)揮創(chuàng)造性，進(jìn)行自主的建構(gòu)。第四要考慮到學(xué)生現(xiàn)有心理水平，按照維果茨基的近發(fā)展區(qū)原理，為學(xué)生創(chuàng)造一定問(wèn)題情境，是引發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的外部環(huán)境因素。古人云:“學(xué)起于思，思源于疑”。有疑才能引發(fā)學(xué)生的求知欲，才能使他們處于積極主動(dòng)的狀態(tài)。在教學(xué)時(shí)通過(guò)談話(huà)、設(shè)問(wèn)、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等各種方法，創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性。 每天2小時(shí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓你的孩子愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)！貴陽(yáng)三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)

    要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)解題是關(guān)鍵。在進(jìn)行解題的過(guò)程中，不僅需要加強(qiáng)必要的訓(xùn)練，其還要掌握一定的解題規(guī)律與技巧。一、數(shù)學(xué)思想方法在解題中有不可忽視的作用解題的學(xué)習(xí)過(guò)程通常的程序是：閱讀數(shù)學(xué)知識(shí)，理解概念；在對(duì)例題和老師的講解進(jìn)行反思，思考例題的方法、技巧和解題的規(guī)范過(guò)程；然后做數(shù)學(xué)練習(xí)題?；绢}要練程序和速度；典型題嘗試一題多解開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)思維；后要及時(shí)總結(jié)反思改錯(cuò)，交流學(xué)習(xí)好的解法和技巧。的數(shù)學(xué)教育家波利亞說(shuō)“如果沒(méi)有反思，就錯(cuò)過(guò)了解題的的一次重要而有意義的方面。”教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要讓解學(xué)生好數(shù)學(xué)問(wèn)題，就要對(duì)數(shù)學(xué)思想方法有清楚的認(rèn)識(shí)，才能更好的挖掘題目的功能，引導(dǎo)學(xué)現(xiàn)總結(jié)題目的解法和技巧，提高解題能力。1.函數(shù)與方程的思想函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)基本的思想。所謂函數(shù)的思想是指用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)去分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，建立函數(shù)關(guān)系或構(gòu)造函數(shù)，再運(yùn)用函數(shù)的圖像與性質(zhì)去分析、解決相關(guān)的問(wèn)題。而所謂方程的思想是分析數(shù)學(xué)中的等量關(guān)系，去構(gòu)建方程或方程組，通過(guò)求解或利用方程的性質(zhì)去分析解決問(wèn)題。2.數(shù)形結(jié)合的思想數(shù)與形在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化。如某些代數(shù)問(wèn)題、三角問(wèn)題往往有幾何背景。四年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班數(shù)學(xué)老師支招：孩子小學(xué)數(shù)學(xué)就要這樣學(xué)！

    學(xué)習(xí)更高效課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭(zhēng)的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率！1.在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)理解后的知識(shí)易記難忘，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生必須做到：上課高度集中注意力把課聽(tīng)懂、積極思考、當(dāng)天解決疑難。2.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫(xiě)完作業(yè)再看看書(shū)，理一理知識(shí)脈絡(luò)。3.經(jīng)常復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來(lái)越長(zhǎng)。4.復(fù)習(xí)時(shí)做好四件事嘗試回憶，看教科書(shū)，整理筆記，看參考書(shū)。5.復(fù)習(xí)時(shí)的“五到”即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以“心到”為重要，全身心投入、多感知信息，記憶的效率就高。6.固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容在某一固定的時(shí)間內(nèi)做某一類(lèi)事情可獲得佳效果的生理、心理規(guī)律是人體生物鐘現(xiàn)象。比如早上和晚上8至9點(diǎn)，記憶力強(qiáng)，可復(fù)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、、歷史，下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可復(fù)習(xí)數(shù)理化。7.適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)一個(gè)星期、一個(gè)月或?qū)W完一單元，把各科知識(shí)整理歸類(lèi)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)能很清晰地印在大腦里。

    我們可以試著用不同的方法，如假設(shè)法，特殊值法，整體法。24.深刻理解知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真聽(tīng)講，理解聯(lián)系實(shí)際。25.認(rèn)真聽(tīng)講，一方面能更好地掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會(huì)老師分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路方法。26.聽(tīng)老師講評(píng)時(shí)，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同?？床⑾肜蠋煱鍟?shū)上的解題過(guò)程，想想自己是否也能這樣寫(xiě)，想想老師的解題過(guò)程是不是有漏洞。27.預(yù)習(xí)時(shí)需要注意三點(diǎn)：，學(xué)會(huì)用筆；第二，重視課后4a9f8422-d32c-4dcc-9ab7-d44；第三，分層預(yù)習(xí)。28.不要為某一門(mén)或幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而煩惱，盡情地發(fā)揮你的特長(zhǎng)，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的要訣。29.在課堂上要注意以下三點(diǎn)：，神情專(zhuān)注，緊跟講課思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題。30.要想真正了解，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。31.復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的過(guò)程。32.知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。33.人們常說(shuō)，時(shí)間就是生命。想開(kāi)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？加盟這家數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，創(chuàng)業(yè)不再是夢(mèng)！

    如果自家的孩子一到快上學(xué)的時(shí)候，就非常抵觸，不是鬧情緒，就是不吃飯，還故意拖延。此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)和教育呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到您！！首先、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話(huà)，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話(huà)，孩子就不會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對(duì)于不熟悉的地方也是很抵觸的。其次、仔細(xì)傾聽(tīng)孩子講述發(fā)生在學(xué)校里的事情無(wú)論孩子對(duì)學(xué)校生活的觀點(diǎn)是否消極，你都應(yīng)該用你的傾聽(tīng)技巧表示支持。即使你不同意他的觀點(diǎn)，你也得確認(rèn)他所說(shuō)的。先和他們進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進(jìn)而改變他們。再次、與老師合作要懂得欣賞老師父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生，否則，孩子就會(huì)看不起老師，這會(huì)對(duì)孩子造成學(xué)習(xí)的障礙。父母應(yīng)多和老師溝通增進(jìn)彼此得了解，尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法。一點(diǎn)、如果家長(zhǎng)真解決不了，找一下心理老師給孩子做一下心理輔導(dǎo)可能會(huì)有所改變。本文作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫(xiě)的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫(xiě)的動(dòng)力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校.貴陽(yáng)三年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

高中數(shù)學(xué)差？這里的高中數(shù)學(xué)成績(jī)差？貴陽(yáng)三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)

    貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：知道了錯(cuò)誤的原因，找到了突破口方法，不能就此打住。要找同一個(gè)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能舉一反三。1.先瀏覽全卷容易，后瀏覽難。這個(gè)道理大家都懂，但不是每個(gè)人都能做到。有些尖子生一上來(lái)就攻擊難題，花很多時(shí)間去解決。前面的基本問(wèn)題都是草草解決的，卻虧了十幾分。每個(gè)人都必須會(huì)算賬。也是6分題。完成前面的選擇和填空可能需要5分鐘，得到下面的答案需要40分鐘。2.認(rèn)真審題，少走彎路。3.掌握解題技巧，節(jié)省時(shí)間。選擇題和填空題容易“搶時(shí)間”。做選擇題要學(xué)會(huì)熟練使用排除法。填空題要善用心算和速算。因?yàn)椴恍枰^(guò)程，一些平時(shí)解題不能用到的結(jié)論可以直接使用。比如兩個(gè)直角三角形共用一個(gè)斜邊，說(shuō)明它們的四個(gè)點(diǎn)是圓的。如果做不到，可以憑直覺(jué)進(jìn)行合理的推理。就像英語(yǔ)語(yǔ)感一樣，多做題就會(huì)有直覺(jué)。4.正確定位，重點(diǎn)突破?？荚嚂r(shí)根據(jù)自己的實(shí)力確定自己的得分方向。確保自己在能拿分的題目上不掉一分;不能開(kāi)始的問(wèn)題一定要舍得;有一定的思路，但沒(méi)有抓住問(wèn)題堅(jiān)持進(jìn)攻。5.標(biāo)準(zhǔn)到位，保質(zhì)保量。每道題都有分?jǐn)?shù)。要知道各種題的分值在哪里，哪些步驟必須寫(xiě)，哪些不能寫(xiě)，哪些可以縮寫(xiě)。我們不僅要注重結(jié)果，更要注重過(guò)程。 貴陽(yáng)三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)