六年級是備戰(zhàn)小升初的階段，學生要歸納和梳理知識點，記清晰概念。另外，通過歷年真題的分析能夠使得學生整個知識體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和能力得以提升。筆者分享一些小升初備考方法，希望可以幫助各位備考的考生及家長。首先、要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點地去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握得不多就多花點時間，復(fù)習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，啥都沒復(fù)習好。其次、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），比較好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復(fù)習的時候，它們是重點復(fù)習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。再次、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和醫(yī)學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。一點、掌握速讀記憶的能力，提高學習復(fù)習效率?！查_智〕 更懂孩子的數(shù)學培訓機構(gòu)。貴陽小升初數(shù)學補課

    貴陽開智培訓學校為您推薦：中考數(shù)學復(fù)習內(nèi)容廣，知識點多…在短時間內(nèi)全復(fù)習初中所學的數(shù)學知識，形成基本功，提高解題技巧和能力并不容易…如何提高復(fù)習的效率和質(zhì)量是每一個初三師生關(guān)心的問題為此，網(wǎng)絡(luò)小編也有一些想法與大家分享供你參考…一，重視考試方法的研究，把握中考趨勢初三數(shù)學組在復(fù)習中考之前，要研究一下近年來中考的考試方法、數(shù)學命題趨勢、教學大綱和復(fù)習策略。每個數(shù)學老師都做一個特別的演講。前初中數(shù)學老師側(cè)重中考后的復(fù)習經(jīng)驗和反思;目前初三數(shù)學教師關(guān)注的是近幾年中考命題的走向和中考復(fù)習策略;根據(jù)中考數(shù)學命題的特點，其他數(shù)學教師的重點是如何盡早掌握中考的動態(tài)，如何在平時的教學中滲透數(shù)學思維方法。中考考試方法研究座談會將對初中教師的復(fù)習起到指導(dǎo)作用，對初中教師把握中考趨勢、糾正復(fù)習偏差將產(chǎn)生積極而深遠的影響。 高中數(shù)學輔導(dǎo)班少兒數(shù)學思維如何培養(yǎng)，如果你還不知道這些，那就虧了.

    小學數(shù)學是義務(wù)教育的一門重要學科。而應(yīng)用題教學在小學數(shù)學中又占有很大的比例,所涉及的面也很廣。解答應(yīng)用題既要綜合運用小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。所以,應(yīng)用題教學不僅可以鞏固基礎(chǔ)知識,而且有助于培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力,是小學數(shù)學的重要組成部分。那么,怎樣培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力呢?希望下面的方法可以幫助到您。首先、通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點、條件與結(jié)論之間的關(guān)系、題目的結(jié)構(gòu)特點及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細、看得真切，在觀察中要動腦，要想出道理、找出規(guī)。其次、從已知數(shù)量和未知數(shù)量的關(guān)系入手，逐步分析出已知數(shù)量和未知數(shù)量間的關(guān)系，一起到求出未知數(shù)量的解題方法叫做綜合方法。以綜合法解應(yīng)用題時，先選擇兩個已知數(shù)量，并通過這兩個已知數(shù)量解出一個問題，然后將這個解出的問題作為一個新的已知條件，與其它已知條件配合，再解出一個問題……一直到解出應(yīng)用題所求解的未知數(shù)量。運用綜合法解應(yīng)用題時，應(yīng)明確通過兩個已知條件可以解決什么問題，然后才能從已知逐步推到未知，使問題得到解決。

貴陽開智培訓學校為您介紹：教學枯燥

數(shù)學教學在課堂上和教材上，都顯得太枯燥了：列出定理，告訴怎么用，然后帶領(lǐng)大家做幾個題；列出定理，給出例題和答案。

這些對于一些大學生來講，都需要很大的注意力和集中精神去看，看個5分鐘估計就感到無聊了。何況，對于這個世界還在探索階段的小孩子呢。

這些課程，吸引不了孩子的注意力，讓孩子不能集中精神去學習，去思考。這樣的情況下，孩子能認真學習好數(shù)學嗎？ 孩子學習態(tài)度消極怎么辦？如何處理？

貴陽開智培訓學校為您介紹：數(shù)學啟蒙的意義，就是幫助孩子們擺脫簡單的記憶層面的能力，取而代之的是擁有邏輯思維能力、推理能力和想象力，以此培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維，從而真正愛上數(shù)學。

你眼里的數(shù)學啟蒙是什么樣子？

對于數(shù)學啟蒙，家長們有很多不同的理解，但可能都是不甚正確的，以下幾種，請千萬要避免：

會算術(shù)就等于會數(shù)學嗎？

85后普通寶媽阿梅，從女兒1歲后就買了很多數(shù)數(shù)的玩具和繪本，很早就開始培養(yǎng)女兒的算術(shù)能力。在女兒2歲的時候，就已經(jīng)能從1數(shù)到100。家里人一致認為這個孩子很聰明，將來數(shù)學一定會學好。

可是沒想到的是，女兒上了小學之后，數(shù)學成績并沒有非常突出，甚至連普通都算不上。

阿梅的誤區(qū)在于，認為孩子會數(shù)數(shù)，會加減乘除，就等于會數(shù)學了，其實并不是的。

**研究表明，在孩子5歲之前是難以建立抽象思維的，只能依賴形象來進行思考。

因此，對于5歲以下的孩子會算術(shù)絕不等于會數(shù)學，數(shù)學啟蒙也不是簡單的會算術(shù)就足夠了。 孩子讀初三基礎(chǔ)差，這樣學3個月成績突飛猛進.貴陽小升初數(shù)學補習學校

數(shù)學輔導(dǎo)培訓，名師指導(dǎo)，快速提升成績。貴陽小升初數(shù)學補課

    多與孩子在學習方法、正確處理挫折方面進行溝通與探討，有的放矢地對孩子進行學習上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。人都是有差異性的，要承認差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢。如果父母對孩子下硬指標，“一定要進名”“每科都要95分以上”，孩子背負著沉重的壓力，對是否能達到目標十分擔心，面對困難，心理承受不了，就會產(chǎn)生消極厭學情緒。再次、在學校不如在家里，在家里就自己一個小孩子，自己想怎么樣就怎么樣，自由慣了，到了學校還有人管，不能這樣，不能那樣，還要學寫東西，或?qū)W其它的，太累了，還沒有自由，所以就不想上學，想家了，這種情況，家長是不能縱容的，只能讓孩子慢慢適應(yīng)學校的生活，可以給孩子一些鼓勵或獎勵，在學校學習，到家后會怎么怎么樣。后一點、適當獎勵，說到做到，孩子想學又學不好，無法達到父母的要求，是容易導(dǎo)致自卑的，也是產(chǎn)生厭學情緒的原因之一。只要孩子努力學習了，父母就要給予獎勵，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會心的微笑都會強化孩子的正確行為，使其感到學習是一件愉快的事情。孩子考試成績不理想時，父母要多加鼓勵，要讓孩子親身體驗自己沒有那么糟糕，學好是有可能的。貴陽小升初數(shù)學補課