讓他們和伙伴去玩。不要設(shè)定在臨睡前：因?yàn)檫@時(shí)大腦沒(méi)有白天敏捷，注意力也不容易集中。不要設(shè)定在上學(xué)前：因?yàn)檫@段時(shí)間很匆忙，孩子只能敷衍了事。一點(diǎn)、對(duì)孩子采用“獎(jiǎng)勵(lì)”制度，是因?yàn)殡m然克服困難的成就感可以給我們帶來(lái)愉悅和幸福，但這種感覺大多只有成年人才會(huì)擁有，很少有孩子能表現(xiàn)出這種成熟的行為；其次，小孩幾乎對(duì)完成一件費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、毫無(wú)樂(lè)趣的事有著本能的抵觸。所以我們可以根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，適時(shí)的給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)大部分獎(jiǎng)勵(lì)都不用花一分錢——不必特意賣東西給孩子，完全可以利用日常生活中現(xiàn)有的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)就是“以物換物”：當(dāng)孩子完成了某件事時(shí)，你就可以讓他獲得相應(yīng)的特權(quán)（比如多看幾分鐘動(dòng)畫片、晚睡一會(huì)兒、讓爸媽多陪他一會(huì)兒等）。總之、孩子在家做作業(yè)考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心，盡量不要發(fā)火，天天發(fā)火也沒(méi)有用了，還會(huì)適得其反。本文作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰寫的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫的動(dòng)力。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為什么可以讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)呢？到底有什么魔力？云巖區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

    戴爾.卡內(nèi)基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，約有15％取決于技術(shù)和知識(shí)，85％取決于口才藝術(shù)”。這說(shuō)明了語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，已經(jīng)成為一個(gè)人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵因素。當(dāng)今社會(huì)人際交往對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的要求越來(lái)越高，的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練已不同于過(guò)去的說(shuō)話訓(xùn)練，它是一種動(dòng)態(tài)的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，因此，口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設(shè)計(jì)大量的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)的水平和能力。那如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？筆者就給大家一些方法，希望可以幫助到您。首先、多與孩子交流，常聽常積累，就可以更好地表達(dá)積蓄資源。在和孩子面對(duì)面談話時(shí)，要教育孩子注視對(duì)方，集中精力，因?yàn)閮A聽是孩子接收信息的重要途徑，聽不進(jìn)去，更別提是否消化了。當(dāng)然，對(duì)話是雙方的，家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)。起初這種對(duì)話很可能是前言不搭后語(yǔ)，這沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)需要一個(gè)鍛煉的過(guò)程。其次、語(yǔ)言的訓(xùn)練關(guān)鍵的是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論做什么都要用語(yǔ)言表達(dá)，家長(zhǎng)在講話的時(shí)候，吐字要清晰，特別是對(duì)孩子講話的時(shí)候要輕、要慢，讓孩子聽清楚你說(shuō)的每一個(gè)字。不管孩子發(fā)出的音是否完全正確。南明區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)初高中生的數(shù)學(xué)是偏科?來(lái)在線領(lǐng)取專屬提分計(jì)劃.

    學(xué)習(xí)更高效課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭(zhēng)的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率！1.在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)理解后的知識(shí)易記難忘，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生必須做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當(dāng)天解決疑難。2.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫完作業(yè)再看看書，理一理知識(shí)脈絡(luò)。3.經(jīng)常復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來(lái)越長(zhǎng)。4.復(fù)習(xí)時(shí)做好四件事嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書。5.復(fù)習(xí)時(shí)的“五到”即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以“心到”為重要，全身心投入、多感知信息，記憶的效率就高。6.固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容在某一固定的時(shí)間內(nèi)做某一類事情可獲得佳效果的生理、心理規(guī)律是人體生物鐘現(xiàn)象。比如早上和晚上8至9點(diǎn)，記憶力強(qiáng)，可復(fù)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、、歷史，下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可復(fù)習(xí)數(shù)理化。7.適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)一個(gè)星期、一個(gè)月或?qū)W完一單元，把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)能很清晰地印在大腦里。

    七、重視考試心態(tài)調(diào)整有關(guān)**曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考"狀元"進(jìn)行過(guò)研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對(duì)考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試的大趨勢(shì)，應(yīng)試中的心態(tài)對(duì)應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理?yè)p傷?？偨Y(jié)下來(lái)就是基礎(chǔ)要扎實(shí)，多做多思考。以上是個(gè)人的觀點(diǎn)，教育是我的堅(jiān)持。與您一起關(guān)注孩子教育問(wèn)題，關(guān)注孩子成長(zhǎng)！請(qǐng)您關(guān)注我，別忘了點(diǎn)個(gè)贊，謝謝！大多數(shù)人不知道,數(shù)學(xué)培訓(xùn)這里更專業(yè)！

    一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，家長(zhǎng)切不可過(guò)分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。筆者就給大家分享一些提高孩子學(xué)習(xí)效率的方法和技巧，希望可以幫助到您。首先、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要經(jīng)常反復(fù)地向孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，堅(jiān)定他們克服困難的信心，培養(yǎng)他們對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、刻苦鉆研的自覺性。家長(zhǎng)要像大朋友一樣，經(jīng)常與孩子談心，了解孩子學(xué)習(xí)中的困難，并想辦法給予解決。其次、讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。再次、父母應(yīng)該幫助孩子以星期/月/年為計(jì)劃周期，適當(dāng)?shù)陌才藕脤W(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)做適當(dāng)?shù)氖虑椋挥羞@樣循序漸進(jìn)，孩子才會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我曾經(jīng)見識(shí)過(guò)一個(gè)孩子，每天都兢兢業(yè)業(yè)地在屋里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就在客廳看電視。為了不打擾孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就把電視調(diào)成靜音，盯著字幕看電視。而孩子在屋里學(xué)習(xí)，連續(xù)一周都在復(fù)習(xí)同一門功課，而且是隨心所以，翻到哪里就看哪里，完全沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)。打工不如做數(shù)學(xué)培訓(xùn)，開智培訓(xùn)學(xué)校.南明區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

工作很忙，又不想放下孩子的學(xué)習(xí)，我該怎么辦 ？云巖區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

    應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要工具。學(xué)會(huì)解答應(yīng)用題，可以使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，應(yīng)用題教學(xué)又是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么，怎樣才能提高小學(xué)生應(yīng)用題的解題能力呢？現(xiàn)淺談一下筆者的幾點(diǎn)心得：首先、要激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。常言道：“興趣是好的老師”。興趣是激勵(lì)人們積極從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)一門學(xué)科或某種知識(shí)有了濃厚的興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。用愛心學(xué)生，愛心是教師實(shí)施有效性教育的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)是師生雙方共同的活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程不僅是信息轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)教師的感情投資尤為重要。因此，我在教學(xué)中始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探索的愿望。我從不在學(xué)生面前詢問(wèn)、調(diào)查他們?cè)谇耙浑A段時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為這是教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和愛護(hù)。在教學(xué)活動(dòng)中努力做到相互理解，視界融合，全息互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和朋友。云巖區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校