在孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)一定要讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因，也才能加深記憶，更重要的是，從中他會(huì)樹立的自信心，懂得只要認(rèn)真就能獲得好成績(jī)。那是不是說家長(zhǎng)可以從小撒手不管呢？也不是的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的必須監(jiān)控，特別是之初。那么，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中有錯(cuò)該怎么辦？原則上來說，決不能簡(jiǎn)單地告知結(jié)果，鼓勵(lì)孩子自己查。比如：計(jì)算錯(cuò)誤有三處，能否查出來？練習(xí)中還剩下四個(gè)錯(cuò)別字，能否全部找出來消滅……如果孩子對(duì)著錯(cuò)誤仍看不出究竟，那么就說明孩子對(duì)某些知識(shí)沒有掌握，不能簡(jiǎn)單地視為粗心了，必須督促孩子適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)缺漏。此外，一些孩子訂正，明天就會(huì)出錯(cuò)。這些孩子對(duì)自己訂正過的錯(cuò)誤并沒有引起重視，他們不會(huì)反省自己，渾渾噩噩，事事不留心。因此，必須敦促孩子養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)識(shí)記的好習(xí)慣。其次，一些孩子的粗心是由于分心造成的，所以，我們必須培養(yǎng)孩子集中注意力完成作業(yè)的良好習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境。孩子的家庭環(huán)境十分重要。班主任驚呆了！有了這套知識(shí)手冊(cè)，孩子初一期末考試數(shù)學(xué)120！思維數(shù)學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格

    如果說，他們?cè)谶^程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。"家長(zhǎng)自己在看電視、玩電腦，卻要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，這簡(jiǎn)直是一種折磨。"喧鬧的打牌聲、交談聲和音響無疑是對(duì)孩子薄弱的意志力的一種殘酷考驗(yàn)。因此，要使孩子在過程中專心致志，家長(zhǎng)應(yīng)該為他們提供良好的條件，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。還有一些孩子關(guān)在小房間里，家長(zhǎng)無法得知他們的行動(dòng)，他們邊做作業(yè)，邊看課外書或做小動(dòng)作，摸到很遲才完成作業(yè)，作業(yè)效率不高，錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)甚為頭疼。這樣的孩子往往很貪玩，怕困難，總喜歡把麻煩事拖到來做。這樣長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，缺乏積極進(jìn)取的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)有必要幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的計(jì)劃。孩子在家里的活動(dòng)是很多的。他們要復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容、完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長(zhǎng)的安排其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子協(xié)商，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)。貴陽一對(duì)一數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高中數(shù)學(xué)，一定要找1對(duì)1名師輔導(dǎo)。

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    要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器”——學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。59.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。60.老師所提的問題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要注意聽，邊聽邊分析。61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率重要的方法之一，筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。62.在課堂上要善于捕捉對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括知識(shí)性的，又包括方法性的。63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí)；三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率。孩子算數(shù)還在掰手指？培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，你家孩子也能算的快，學(xué)的好.

    一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)開智教育考前輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng).在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識(shí)了，學(xué)習(xí)起來自然就顯得更加容易了！數(shù)學(xué)體系的四大思維體系：數(shù)形結(jié)合、函數(shù)思想、分類討論、方程思想。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中要做到已知量和未知量的有機(jī)結(jié)合，用已知數(shù)值通過函數(shù)的方式和方程的形式展現(xiàn)出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論并解析出問題的不同情況的答案思考的過程要戒驕戒躁；審題的要求要主次分明；做題的時(shí)候要細(xì)心謹(jǐn)慎；答案的步驟要條理清晰；檢查的內(nèi)容要有條不紊。另外，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出。打工不如做數(shù)學(xué)培訓(xùn)，開智培訓(xùn)學(xué)校.貴陽暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

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    筆者根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于讓孩子自覺快速完成作業(yè)的妙招的內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：首先、用記時(shí)間的辦法，跟孩子說咱看一下一課時(shí)的時(shí)間能寫多少作業(yè)，或者一分鐘寫幾個(gè)字，寫一課時(shí)陪孩子玩十分鐘，有時(shí)候看著鐘表，看一下做這些計(jì)算題用了幾分鐘，每次都有表揚(yáng)，如果用的時(shí)間長(zhǎng)也不批評(píng)，就說下次一定會(huì)比這次用的時(shí)間短，就算是少用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，那也是進(jìn)步了呀。慢慢地，孩子就可以自覺快速完成作業(yè)了。再次、家長(zhǎng)千萬不要去監(jiān)督孩子寫作業(yè)，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些逆反心理，而且會(huì)讓孩子覺得特別的不踏實(shí)，這樣無形當(dāng)中也是讓孩子分散了很多的精力，沒有辦法全神貫注的去寫作業(yè)。其次，還有很多的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)以關(guān)心為借口去打擾孩子寫作業(yè)，這種做法也是特別的不可取。再次、安排好孩子做作業(yè)的時(shí)間，做作業(yè)比較好的時(shí)間是：孩子放學(xué)后約半小時(shí)，飯前約一小時(shí)，或者晚飯剛過。不要設(shè)定在放學(xué)后：對(duì)于很多孩子來說，一放學(xué)馬上寫作業(yè)，通常效果不好，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)整體忙于學(xué)習(xí)了，所以放學(xué)后需要休息一會(huì)兒再寫作業(yè)。而且對(duì)于很多孩子而言（特別是低年級(jí)孩子），放學(xué)后是他們能夠和伙伴們玩耍打鬧的時(shí)間，所以除了留出時(shí)間寫作業(yè)，也應(yīng)該留給孩子一些自由時(shí)間。思維數(shù)學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格