對(duì)于沒(méi)有樂(lè)理基礎(chǔ)的成年人來(lái)說(shuō)，可以從基本的簡(jiǎn)譜入手，相比于五線譜，簡(jiǎn)譜更易學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)音階后可以慢慢接觸五線譜。因?yàn)榻^大多數(shù)樂(lè)曲為雙手彈奏，且鋼琴跨度較大，簡(jiǎn)譜對(duì)于一般的曲子來(lái)說(shuō)不適合閱讀，五線譜可以更好的反應(yīng)音的位置，同時(shí)五線譜對(duì)節(jié)奏的符號(hào)更為多樣。彈奏時(shí)，從基本的音階開(kāi)始練習(xí)。從doremifaso開(kāi)始，先單手后雙手，同時(shí)體會(huì)鋼琴按鍵力度和音量的關(guān)系。掌握基礎(chǔ)音階后，可以從基本的樂(lè)曲開(kāi)始練習(xí)，推薦小星星、洋娃娃和小熊跳舞等。除了正常單音彈奏外，還需要掌握各種節(jié)奏，如十六分音符、八分音符等，這是可以選擇稍微難一些的歌曲進(jìn)行練習(xí)，比較好選擇自己聽(tīng)過(guò)的，這樣能很快知道自己是否彈奏正確。選擇自己喜歡的樂(lè)曲進(jìn)行練習(xí)，一般可以根據(jù)五線譜的復(fù)雜程度可以判斷曲子的難易。很多歌曲有簡(jiǎn)易版和困難版，當(dāng)然從好聽(tīng)程度上困難版的樂(lè)曲更加豐富。如果要真正的去做幼兒鋼琴培訓(xùn)的話，孩子在五六歲的時(shí)候，才能夠接觸學(xué)習(xí)鋼琴。四川少兒鋼琴教育哪家好

我們經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽這樣描述：“寶寶聽(tīng)到音樂(lè)就跟著跳啊，拍啊，打啊”。這是不是有音樂(lè)細(xì)胞？我們的答案是：說(shuō)明寶寶對(duì)節(jié)奏很敏感，而且個(gè)性外向活潑?！澳俏业膶殞毬?tīng)到音樂(lè)沒(méi)有反映的”是不是說(shuō)明沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞？親愛(ài)的爸爸媽媽們，別忘了我們的生命是如何開(kāi)始的？是從一個(gè)微弱的胎心規(guī)律的跳動(dòng)開(kāi)啟樂(lè)生命的旅程。這樣規(guī)律的節(jié)拍，相信我們每個(gè)人都是帶著節(jié)奏感降生的。寶寶表面沒(méi)有反應(yīng)不是內(nèi)心沒(méi)有感受，事實(shí)上，音樂(lè)入耳入心，人人皆能感受，每個(gè)人的表現(xiàn)形式不同罷了。內(nèi)向的寶寶在這方面的能力往往因其個(gè)性而被忽視。青羊區(qū)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)哪家好放棄永遠(yuǎn)都是**容易的，難的是堅(jiān)持不懈的練習(xí)。

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)鋼琴，五線譜的學(xué)習(xí)是必不可少的。所以在開(kāi)始的時(shí)候比較好找一個(gè)入門(mén)老師指導(dǎo)入門(mén)。在鋼琴演奏中，五線譜分為低音譜表和高音譜表。兩者的位置有所不同，所以在識(shí)譜前必須要認(rèn)清譜表的譜號(hào)。拜厄教材是學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)的教材，里面的內(nèi)容是從高音譜表教起的，所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間中，你只需要用到右手，根據(jù)老師的指導(dǎo)（主要是手型的矯正）堅(jiān)持每天練習(xí)一段，然后再加入音階的練習(xí)。拜厄教材大約學(xué)習(xí)到兩手合手彈奏時(shí)，應(yīng)該加入哈農(nóng)的練習(xí)，哈農(nóng)教材主要是練習(xí)手指的靈活性，堅(jiān)持每天在學(xué)習(xí)新歌曲的時(shí)候都先預(yù)熱一下哈農(nóng)，這樣手指會(huì)越來(lái)越靈敏的。

鋼琴五線譜入門(mén)----拍號(hào)在一段音樂(lè)進(jìn)行過(guò)程中，樂(lè)音通常會(huì)以一定的力度強(qiáng)弱來(lái)反復(fù)進(jìn)行，如一般常見(jiàn)的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強(qiáng)-弱-弱)的三拍子形式來(lái)進(jìn)行，這就是拍號(hào)。(1)：二拍子系統(tǒng)：二拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱、強(qiáng)-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見(jiàn)的二拍子拍號(hào)如下:在上方的數(shù)字為一個(gè)小節(jié)有幾拍，下方的數(shù)字則用幾分音符當(dāng)一拍，例如2/4是一個(gè)小節(jié)有2拍，用4分音符當(dāng)一拍；4/4為一個(gè)小節(jié)有4拍，用4分音符當(dāng)一拍。(2).三拍子系統(tǒng)：三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見(jiàn)的三拍子拍號(hào)如下:例：3/4是一個(gè)小節(jié)有3拍，用4分音符當(dāng)一拍；3/8是一個(gè)小節(jié)有3拍，用8分音符當(dāng)一拍；6/8是一個(gè)小節(jié)有6拍，用8分音符當(dāng)一拍；9/8是一個(gè)小節(jié)有9拍，用8分音符當(dāng)一拍。(3).后拍子系統(tǒng)：后拍子系統(tǒng)是前二者的綜合運(yùn)用，常見(jiàn)的有5拍和7拍兩種。金檸檬鋼琴?gòu)?014年開(kāi)辦以來(lái)已經(jīng)在成都開(kāi)業(yè)10家分校區(qū)。

3.堅(jiān)定意志。父母要意志堅(jiān)定。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣都是表面而暫時(shí)的，任何一種興趣新鮮感過(guò)了就會(huì)慢慢消失。年幼的孩子自主性不是很強(qiáng)，這就要靠父母的堅(jiān)定使孩子堅(jiān)持下來(lái)。有的孩子練琴，會(huì)有一段時(shí)間精力分散甚至不想練習(xí)，家長(zhǎng)如果意志不堅(jiān)定就會(huì)對(duì)孩子放任。其實(shí)，任何學(xué)習(xí)都貴在堅(jiān)持，從練琴中讓孩子嘗試學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也是一種學(xué)習(xí)的收獲。久而久之，孩子也會(huì)逐漸克服自己的惰性，把練琴當(dāng)成一種生活習(xí)慣。4.制造音樂(lè)氛圍。家長(zhǎng)一定要重視家庭中的音樂(lè)教育。在家庭中制造一種音樂(lè)氛圍，可以用環(huán)境熏陶的方法。讓孩子多聽(tīng)適合兒童年齡、心理、生理等特點(diǎn)的音樂(lè)作品，就能更好的提起孩子們學(xué)琴的興趣。例如：蘇聯(lián)作曲家普羅菲耶夫《彼得與狼》，法國(guó)作曲家圣桑的組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》等都是很好的適合兒童欣賞的音樂(lè)作品。但是鋼琴想要精通非常難，這需要相當(dāng)扎實(shí)的基本功和嫻熟的演奏技巧，絕不是幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就可以做到的。高新區(qū)金檸檬幼兒鋼琴銷(xiāo)售價(jià)格

車(chē)爾尼還有一本不得不提的教材是《作品849鋼琴流暢練習(xí)曲》。四川少兒鋼琴教育哪家好

3歲的孩子是大腦發(fā)育非常迅速的時(shí)期，是很富有想象力和創(chuàng)造力的時(shí)期，也是“耳朵”等感官非常敏感的時(shí)期。但是，鋼琴?gòu)椬嗾n程往往需要孩子至少達(dá)到4歲左右才能學(xué)習(xí)音樂(lè)的“黃金時(shí)期”。布倫德?tīng)栍變阂魳?lè)啟蒙是金檸檬鋼琴教育針對(duì)“學(xué)琴期”的幼兒研發(fā)的音樂(lè)啟蒙課程。該課程融合鰳奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲等音樂(lè)教學(xué)體系的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用有趣的故事情景、生動(dòng)的音樂(lè)游戲等來(lái)培養(yǎng)孩子的樂(lè)感、節(jié)奏感，讓孩子能夠在游戲中牢固地掌握、熟練地運(yùn)用所學(xué)音樂(lè)知識(shí)，以達(dá)到培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力，充分挖掘孩子的音樂(lè)天分的目的。讓孩子們享受音樂(lè)的樂(lè)趣，汲取音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。四川少兒鋼琴教育哪家好

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