克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現(xiàn)出非凡的音樂才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據(jù)他自己說，十二三歲時，每天三小時的基本練習，以保證打造良好的技術(shù)基礎(chǔ)，十四歲以后改為練樂曲的困難部分。他認為每天練習時間隨個人的體力、精神而定。身體不覺疲勞時才可以精神集中地練習，練習時身體放松也是很重要的，他強調(diào)要技術(shù)好，必須在早年開始學習時便要進行很多的技巧練習。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進行長時間的練習，在練習五小時之后才進入狀態(tài)。通常不用中速去練習，因為中速比較容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術(shù)的練習。而一提到學音樂，學鋼琴好像成了”中產(chǎn)標配“，朋友調(diào)侃：孩子班上40人，學鋼琴的占一半，登臺表演要搖號。雙流區(qū)布倫德爾鋼琴學習哪家好

我們金檸檬鋼琴教育專門針對3-12歲兒童的鋼琴教育，引用國際先進的布倫德爾新理念鋼琴啟蒙教學法，重點就是開學學習，啟發(fā)式引導教學。讓孩子在玩的過程中就能受到鋼琴的應(yīng)該，自然而然學會彈奏曲子，壓力較小。課程體系是公司專門的研發(fā)團隊根據(jù)孩子的生長規(guī)律和特點而自主編輯的，對孩子的鋼琴教學是一種新的體驗，與傳統(tǒng)的教學相比，新理念教學法更適合打基礎(chǔ)的孩子，不僅能夠有樂理知識，而是能在短時間內(nèi)彈奏兩三首童謠，增強孩子的自信心，提高孩子學習的欲望，家長也能放心。雙流區(qū)布倫德爾鋼琴學習哪家好要演奏出美妙的音樂，鋼琴演奏者必須要練習雙手協(xié)調(diào)性。

對于學習鋼琴彈奏的人來說，訓練出一雙具有敏銳的音樂聽覺能力的耳朵是十分重要的。在看譜彈琴階段，要培養(yǎng)學生運用耳朵的聽覺檢驗手的準確性，加快思想上的意圖與鍵盤上果斷行為兩者之間的聯(lián)系。邊彈邊聽，時間長了，耳朵自然就會分辨出錯音、錯節(jié)奏，以及判斷自己彈奏的音色是否符合作品的要求。因此，學生在看譜彈琴的過程中，要用耳朵仔細傾聽音符、節(jié)奏是否正確，彈出的音色是否美，聲部是否清晰。通過用耳朵去驗證，不斷建立良好的聲音概念，積累音樂感覺方面的體會，從而自我調(diào)整彈奏動作，減少錯音、錯節(jié)奏出現(xiàn)的概率，用手指彈出自己想要的感覺。

家長對于練琴困難的孩子，應(yīng)該怎么做呢？1.明確目標。家長讓孩子學琴無外乎是為了讓孩子有特長、開發(fā)大腦、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和堅持考音樂類專業(yè)幾種目的。不管是出于哪種目的，重要一點就是“堅持”。如果能持之以恒，不僅能讓孩子學有所成，而且還能鍛煉孩子的恒心和毅力，這兩種品質(zhì)對孩子以后的發(fā)展都有大裨益。2.明確態(tài)度。孩子學琴，如果家長的態(tài)度無所謂，覺得孩子想學就學，不想學類就放任不管，由著他去，那么您這樣的態(tài)度，很容易令孩子在厭倦期放棄學琴。這樣不但浪費精力和金錢，還會讓孩子養(yǎng)成遇難而退的習慣，對孩子的未來展存在不好的隱患。孩子的意志力不堅定，對很多事物都只圖個新鮮熱乎勁，如果家長不加以干涉，那么在練琴上堅持下去的必定少之又少。但是如果家長認真督促孩子，多數(shù)孩子都能堅持下來。所以，在學琴這件事上，家長必須要由明確的態(tài)度，切不可左右搖擺，任由孩子隨便對待。鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)。這意味著什么呢？

音階24個大小調(diào)是非常重要非常有用的，別看簡單但是要彈好非要下很長時間的努力苦練才可以，不難看出很多大型奏鳴曲樂曲協(xié)奏曲都有很多地方有音階。如果24個大小調(diào)音階彈的非常好這根本就不是難事了，彈音階要注意的是讓所有音出來的聲音都要一樣。不能有輕有重一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還有的重有的輕，控制不好力度，那以后怎么能演奏出滿意的音色呢？八度的演奏技巧我個人感覺有兩種，第1個只用手腕技巧，第2個用手臂和手腕一起來完成，如果彈篇幅很長的八度片段。比如李斯特匈6，這就需要手腕技巧，手腕要非常靈活，如果彈鐘之后結(jié)尾那一小部分八度就需要手臂的力量，這樣才能彈出非常氣勢輝煌的效果。再比如李斯特英雄練習曲快結(jié)尾部分的兩只手一樣的八度片段這也需要手腕和手臂的配合使用，要不光用一個很難彈出FF的力度跟很好的跳躍。每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。武侯區(qū)金檸檬兒童鋼琴教學

如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強。雙流區(qū)布倫德爾鋼琴學習哪家好

鋼琴有88個鍵，每個鍵都對應(yīng)一個音。規(guī)律簡單，容易理解。如果鋼琴調(diào)音準確，就不可能彈出跑調(diào)的音（可以試試隨意彈奏鋼琴的黑鍵，無論怎么彈都很悅耳）。相比之下，初學者拉小提琴很容易發(fā)出類似鋸木頭”的聲音，因為小提琴不是固定音高的樂器，音的高低全憑手感，拉準一個音對初學者非常難（不過，對耳朵分辨音準的訓練更有效）。2、隨著學習的深入，你會逐漸接觸到音樂理論的學習。鋼琴的按鍵和五線譜音符一一對應(yīng)。透過鋼琴的黑白鍵盤來學習音階、音程、調(diào)性等知識，相較其他樂器更直觀。3、鋼琴是一個“復音”樂器。一般的管樂只能吹出單音，小提琴也多同時發(fā)出兩個音。而在鋼琴上，若十個手指全都用上（李斯特曾在十指彈奏的基礎(chǔ)上用他的尖鼻子當?shù)?1個手指清奏），能創(chuàng)造復雜的和聲與立體感，也能從一開始培養(yǎng)孩子對多聲部”的概念。從這個角度來說，鋼琴也是復雜的樂器，它能讓你獨自創(chuàng)造和聲之美，為之震驚，也為之敬畏（這點在演奏和聆聽爵士鋼琴時尤其能體會到）。另外，雙手同時演奏，隨時要處理好兩只手的協(xié)調(diào)，也是對左右腦的極好練習。4、鋼琴的音域廣，超過7個八度，音色的變化及其豐富，涵蓋了從大提琴到小提琴的音域。在帶領(lǐng)孩子入門時。雙流區(qū)布倫德爾鋼琴學習哪家好

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