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慶陽(yáng)慈愛(ài)藝校藝術(shù)專業(yè)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-07

播音與主持在中國(guó)是一個(gè)新興的專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,播音主持專業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。主持與播音專業(yè)培養(yǎng)具備主持與播音基本知識(shí)和技術(shù)技能,能從事廣播電視播音與節(jié)目主持的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才,要求學(xué)生掌握廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞與傳播、藝術(shù)、廣播電視文化概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、播音概論、語(yǔ)言學(xué)、電視節(jié)目制作、節(jié)目攝影、新聞編輯、后期制作、影像造型與形體、電視播音與主持、文學(xué)作品播音、節(jié)目主持藝術(shù)、 其他課程它的目的是讓學(xué)生了解更多,學(xué)得更廣,綜合地提高自己的技能,讓學(xué)生選擇更多,讓他們學(xué)不厭。甘肅民族舞蹈藝術(shù)職業(yè)學(xué)校哪家好?慶陽(yáng)慈愛(ài)藝校藝術(shù)專業(yè)

    民族舞是我國(guó)舞的分支。我國(guó)舞分為古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞。古典舞又分為身韻舞、漢唐舞、敦煌舞,第四個(gè)門戶是近年來(lái)開(kāi)展的昆舞。名為古典舞,實(shí)際上都是從建國(guó)后才開(kāi)始開(kāi)展的。身韻派便是大家接觸到的比較多的一類古典舞,日常提沉練習(xí)等組合,都是歸于身韻派。經(jīng)典的作品如王亞彬的《扇舞丹青》、邵俊婷的《愛(ài)蓮說(shuō)》、華霄一的《羅敷行》、《點(diǎn)絳唇》。民族民間舞包括的便是民間撒播的各民族的傳統(tǒng)舞蹈,開(kāi)展的前史就比較悠久了。蒙族傣族朝鮮新疆藏族等等,并且不只有少數(shù)民族的舞蹈,漢族的秧歌也是歸于民間舞。楊麗萍的舞劇《云南映像》便是一部大型的民族民間舞合集。民族民間舞包括的便是民間撒播的各民族的傳統(tǒng)舞蹈,開(kāi)展的前史就比較悠久了。蒙族傣族朝鮮新疆藏族等等,并且不只有少數(shù)民族的舞蹈,漢族的秧歌也是歸于民間舞。楊麗萍的舞劇《云南映像》便是一部大型的民族民間舞合集。 慶陽(yáng)慈愛(ài)藝校藝術(shù)專業(yè)在強(qiáng)調(diào)民族文化自信的當(dāng)今,民族民間舞應(yīng)該是我們中國(guó)的興舞之根。

    如何入門學(xué)習(xí)古典舞:1、基本功的練習(xí)軟開(kāi)度訓(xùn)練很重要,身體的柔韌度越好,舞蹈跳出來(lái)會(huì)更柔美舒展。簡(jiǎn)單的基本功練習(xí)包括:壓正腿、壓旁腿、壓后腿、壓肩、壓跨、踢腿、下叉、下腰等,訓(xùn)練過(guò)程切勿操之過(guò)急,安全第一,比較好在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。2、身韻練習(xí)身韻是古典舞的精髓,包括元素訓(xùn)練和氣息訓(xùn)練?!疤?、沉、沖、靠、含、腆、移、旁提”是身韻基本元素,氣息是舞蹈中身體動(dòng)作變化主要?jiǎng)恿?。古典舞利用氣息?lái)協(xié)調(diào)身體意識(shí),調(diào)整動(dòng)作的節(jié)奏。這里說(shuō)個(gè)小竅門,古典舞經(jīng)常會(huì)講究起個(gè)小范兒,欲提先沉,欲左向右。也講究形神兼?zhèn)洌螢閯?dòng),神先領(lǐng),形已止,神不止。多體會(huì)下這種心境,就會(huì)容易找到舞感。3、多看專業(yè)舞蹈視頻“桃李杯”歷屆經(jīng)典舞蹈劇目,比如《舞扇丹青》、《羅敷行》、《愛(ài)蓮說(shuō)》等。近年來(lái)的《舞蹈風(fēng)暴》電視節(jié)目,也涌現(xiàn)出許多非常好的舞蹈作品,給觀眾帶來(lái)視覺(jué)盛宴的同時(shí),也提高了舞蹈的審美能力。4、適當(dāng)參加專業(yè)培訓(xùn)專業(yè)老師會(huì)科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練,規(guī)范動(dòng)作,避免軟開(kāi)訓(xùn)練不到位或者用力過(guò)猛而傷害身體。同時(shí),專業(yè)老師更能把握舞姿的細(xì)膩之處,能夠幫助我們處理舞蹈細(xì)節(jié)和氣息韻律。

    播音與主持藝術(shù)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬藝術(shù)學(xué)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練,掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。播音與主持藝術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識(shí)和深厚的文化功底,熟悉中國(guó)新聞宣傳政策及法規(guī),能從事播音、節(jié)目主持、采編、節(jié)目制作及其他相關(guān)工作的高級(jí)專業(yè)人才。畢業(yè)生可到各級(jí)廣播電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新媒體、宣傳部門等新聞傳播機(jī)構(gòu)從事播音、主持、新聞采編等工作,也可以到文化傳播公司、企事業(yè)單位等從事與商務(wù)禮儀主持、影視配音、文藝演出、**文化活動(dòng)等相關(guān)工作。 中國(guó)民族民間舞的持續(xù)發(fā)展,使中國(guó)的現(xiàn)代舞蹈在世界上獨(dú)樹(shù)一幟與眾不同。

學(xué)習(xí)民族的優(yōu)異舞蹈文明是承繼或是開(kāi)展所有必要的。憑空捏造式的開(kāi)展會(huì)關(guān)閉中國(guó)古典舞開(kāi)展的思路。學(xué)習(xí)本身便是一種“交融”,并不只是一味的加法,把中華民族傳統(tǒng)文明的精華與芭蕾的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,芭蕾的科學(xué)性與中華民族的風(fēng)格特征交融,保存本身“魂靈”的根底上,博取眾家之長(zhǎng),吸收各個(gè)舞種的精華,拓荒一條中國(guó)古典舞共同的開(kāi)展路途。總歸,中國(guó)古典舞在未來(lái)中國(guó)的開(kāi)展之路是光明的,它是建立在深沉的中華傳統(tǒng)舞蹈美學(xué)根底上,充分體現(xiàn)了中國(guó)古典舞蹈的民族特征與特性,有悠長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文明豐富見(jiàn)識(shí),大膽創(chuàng)新與年代精華。跟著中國(guó)古典舞堅(jiān)持不懈的開(kāi)展和發(fā)揚(yáng),呈現(xiàn)在全世界的舞壇之中必將是全新的、光輝的面貌。蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是一家比較早的,大型的職業(yè)高中!金昌學(xué)習(xí)民族民間音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)專業(yè)的人多嗎

舞蹈是一門藝術(shù),優(yōu)美的舞姿,給人以美的熏陶,婀娜多姿,讓人如癡如醉。慶陽(yáng)慈愛(ài)藝校藝術(shù)專業(yè)

讓孩子學(xué)舞蹈學(xué)藝術(shù)的好處!孩子從小練習(xí)各種樂(lè)器,繪畫或者跳舞,但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多,大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問(wèn)題,不是孩子的問(wèn)題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄降诪槭裁匆尯⒆訉W(xué)一樣特長(zhǎng),目的是培養(yǎng)孩子什么能力。培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí),培養(yǎng)孩子克服困難,抵御誘惑,戰(zhàn)勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我們只能看到孩子是否具有某種天賦,而無(wú)法看到她有什么特長(zhǎng)。我認(rèn)為孩子的特長(zhǎng)都是靠父母培養(yǎng)出來(lái)的。沒(méi)有孩子天生有特長(zhǎng)。那么如果不培養(yǎng)孩子,孩子就沒(méi)有特長(zhǎng)。但是每個(gè)孩子都有自己的天賦,這是需要父母去注意發(fā)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)舞蹈可以讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持一件事,懂得什么叫認(rèn)真對(duì)待,可以具備強(qiáng)大的內(nèi)心,還能讓孩子懂得有的是比你還努力的人,讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)健全的人格。慶陽(yáng)慈愛(ài)藝校藝術(shù)專業(yè)

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