贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：幼兒保育，主修課程:鋼琴、樂理視唱、舞蹈、美術(shù)、故事創(chuàng)編、手工等專業(yè)理論課，幼兒心理、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等。就業(yè)方向?yàn)椋罕緦I(yè)主要培養(yǎng)幼稚園老師、早教老師、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、嬰幼兒類熟讀品服務(wù)業(yè)。近年來，每個(gè)家庭都望子成龍，有見識(shí)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的啟蒙教育，稱之為贏在起跑線上，剛學(xué)前教育是一個(gè)巨大產(chǎn)業(yè)鏈，從事學(xué)前教育的畢業(yè)生事業(yè)薪令人艷羨。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室。贛州技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收想學(xué)幼兒保育專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，可能有些人對(duì)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，但其實(shí)它涵蓋的領(lǐng)域非常***，與我們的生活息息相關(guān)。①在娛樂行業(yè)，數(shù)字媒體技術(shù)可是影視制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的得力助手。②在廣告行業(yè)中，數(shù)字媒體技術(shù)同樣大有用武之地。無論是電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告還是戶外廣告，都需要這個(gè)專業(yè)的人才來制作吸引人的廣告內(nèi)容，讓廣告更具創(chuàng)意和吸引力。③在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字媒體技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的應(yīng)用也是非常***的，比如網(wǎng)站設(shè)計(jì)、APP開發(fā)等，都離不開這個(gè)專業(yè)的人才。 贛州技術(shù)學(xué)校面向會(huì)昌縣招收想學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校校訓(xùn)：求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于贛州市贛縣區(qū)梅林鎮(zhèn)城北大道12號(hào)，是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)踐平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。多個(gè)專業(yè)選擇，包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)等，為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)和發(fā)展空間。學(xué)校秉承“以學(xué)生為本、以質(zhì)量為先”的辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生提供質(zhì)量的教育和培訓(xùn)服務(wù)。未來，學(xué)校將繼續(xù)以培養(yǎng)德智體美勞***發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，著力培養(yǎng)增材制造技術(shù)應(yīng)用、無人機(jī)操控與維護(hù)、汽車制造與檢測(cè)、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用等高新技能復(fù)合創(chuàng)新型人才。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求，重點(diǎn)打造五大專業(yè)集群；現(xiàn)開設(shè)有14個(gè)專業(yè)，旨在為贛州培養(yǎng)：工業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、智能制造中控平臺(tái)搭建、管控與運(yùn)維、智能檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)、模具制造、增材制造、激光加工、新能源汽車維修、汽車智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)新媒體、網(wǎng)絡(luò)直播、無人機(jī)操控與運(yùn)維等方面的技能復(fù)合創(chuàng)新型的高薪專業(yè)人才。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有汽車實(shí)訓(xùn)基地。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式:學(xué)校采取一體化培養(yǎng)模式高新廣求。約分高新供15技術(shù)中職階段(前三年)在本校學(xué)習(xí)以計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，**課程由浙江大學(xué)計(jì)算中心教師、工程師來校實(shí)施教學(xué)，為此，我校將增設(shè)高新技術(shù)軟件教研室，由浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)中心學(xué)科帶頭人兼任主任。高職階段:完成數(shù)字技術(shù)工程師大專學(xué)歷及高級(jí)工培養(yǎng)考核。學(xué)校制造類、信息與數(shù)字技術(shù)類的畢業(yè)生可直升我校對(duì)接的江西高職院校完成大專學(xué)歷教育。杭州的實(shí)訓(xùn)階段:完成數(shù)字技術(shù)工程師的培養(yǎng)及考證。學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段進(jìn)入浙江**裝備智能制造實(shí)訓(xùn)基地(國(guó)家發(fā)改委認(rèn)定的國(guó)家智能制造重要實(shí)訓(xùn)基地，由國(guó)家撥款建造，占地50畝，具有47名享譽(yù)國(guó)內(nèi)的高級(jí)名師)，由浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)和杭州電子科技大學(xué)(三校為人社部指定的數(shù)字技術(shù)工程師培養(yǎng)及考核單位)三大名校組織學(xué)科帶頭人按照商定的人才培養(yǎng)方案實(shí)施教學(xué)。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有多功能報(bào)告廳。贛州技術(shù)學(xué)校面向會(huì)昌縣招收想學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有圖書室。贛州技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收想學(xué)幼兒保育專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用：大數(shù)據(jù)技術(shù)在我們的日常生活中也無處不在，當(dāng)你在電商平臺(tái)（淘寶、京東）購(gòu)物時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些商品推薦似乎特別符合你的需求。這是因?yàn)槠脚_(tái)會(huì)收集并分析你的瀏覽歷史、購(gòu)買記錄和搜索關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)，來預(yù)測(cè)你的購(gòu)物興趣和需求，并為你提供個(gè)性化的推薦。現(xiàn)在很多手機(jī)應(yīng)用，如滴滴出行、高德地圖等，都能為用戶提供個(gè)性化的出行建議。這些建議是基于大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，通過分析交通流量、路況、天氣和用戶出行歷史等數(shù)據(jù)，來預(yù)測(cè)比較好的出行路線和時(shí)間。 贛州技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收想學(xué)幼兒保育專業(yè)學(xué)生