贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校秉承“求是、創(chuàng)新、精進、自強”的校訓和“技術(shù)同步育人才，求實創(chuàng)新治學?！钡霓k學理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國**的職業(yè)學?！睘檗k學目標，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)群班級增材制造技術(shù)應(yīng)用（3D打印技術(shù)）的職教高考考試科目有：語文、數(shù)學和外語+制造裝備大類專業(yè)課程。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)無人機操控與維護就業(yè)方向有：無人機植種技術(shù)。贛縣智能制造專業(yè)群面向信豐招想學工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級有;無人機操控與維護。隨著無人機技術(shù)的不斷發(fā)展，無人機能實現(xiàn)的功能也越來越多，對于組織維度的應(yīng)用也很多，涵蓋了***和民用等方面，具體應(yīng)用于國家生態(tài)環(huán)境保護、測繪、礦產(chǎn)資源勘探、災(zāi)情監(jiān)視、交通巡邏、電力巡線、治安監(jiān)控、應(yīng)急減災(zāi)、應(yīng)急指揮、人工降雨、**安全、國土資源勘探、城鎮(zhèn)規(guī)劃、地震調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、森林防火、保護區(qū)野生動物監(jiān)測、禁毒偵察、消防偵察、生態(tài)環(huán)境保護、海洋環(huán)境監(jiān)測、土地利用調(diào)查、水資源開發(fā)、農(nóng)作物長勢監(jiān)測與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災(zāi)害監(jiān)測與評估、城市規(guī)劃與市政管理、森林病蟲害防護與監(jiān)測、數(shù)字城市等領(lǐng)域。贛縣前沿學校智能制造專業(yè)群面向瑞金招應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)增材制造技術(shù)應(yīng)用(3D打印)主要課程有：增材制件后處理與檢測。

    贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學校始建于2016年；2018年被評為江西省達標中等職業(yè)技術(shù)學校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群。智能制造專業(yè)群的班級有智能設(shè)備運行與維護。職教高考考試科目：語文、數(shù)學和外語+制造裝備大類專業(yè)課程主修課程：機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、智能移動設(shè)備、智能電器控制器與設(shè)備、鉗加工技術(shù)、通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)傳感器及應(yīng)用、智能設(shè)備編程與操作、智能設(shè)備管控與運維。就業(yè)方向：在數(shù)字工業(yè)中，各種智能單體，例:五軸數(shù)控加工中心三坐標測量儀，柔性機器人，激光數(shù)控機床，增減材機床等都是通過工業(yè)軟件編程操作運行的，這些機械智能設(shè)備的軟件數(shù)字化編程與操作，管控與運維，都出自**技術(shù)人員之手。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級有;無人機操控與維護。現(xiàn)在的無人機功能越來越多，用于航拍、測會、災(zāi)情監(jiān)測、交通巡邏，**安全等等無人機的應(yīng)用越來越多，因為它的很多便利性，終究會像汽車一樣普及。無人機的操控和維護，也將是不可或缺的一個工種。現(xiàn)在報名學習，畢業(yè)直接進入藍海領(lǐng)域！ 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)增材制造技術(shù)應(yīng)用(3D打印)就業(yè)方向有：推廣技術(shù)員。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校秉承“求是、創(chuàng)新、精進、自強”的校訓和“技術(shù)同步育人才，求實創(chuàng)新治學?！钡霓k學理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國**的職業(yè)學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)群班級智能設(shè)備運行與維護的課程有：計算機應(yīng)用技術(shù)。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)增材制造技術(shù)應(yīng)用（3D打印技術(shù)）職教高考考試科目：語文。贛縣前沿學校智能制造專業(yè)群面向瑞金招應(yīng)屆初中畢業(yè)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)智能設(shè)備運行與維護應(yīng)用主要課程有：智能移動設(shè)備。贛縣智能制造專業(yè)群面向信豐招想學工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級有：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，這是一個融合了機械、電子、計算機等多學科知識的綜合性專業(yè)。在這里，你將學習到如何設(shè)計、制造、維護和管理各種機電設(shè)備和系統(tǒng)。專業(yè)特點綜合性強：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)不僅涵蓋了機械、電子的基礎(chǔ)知識，還涉及到了計算機、自動化控制等領(lǐng)域，讓你的知識面更加***。實踐性強：我們的專業(yè)課程設(shè)置了大量實驗和實訓環(huán)節(jié)，讓你能夠親手操作各種機電設(shè)備，鍛煉你的實踐動手能力。就業(yè)前景廣闊：隨著制造業(yè)的快速發(fā)展，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生在機械、電子、汽車、航空航天等領(lǐng)域都有著***的就業(yè)機會。贛縣智能制造專業(yè)群面向信豐招想學工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用學生