6）腦電波訓(xùn)練法腦電波注意力系統(tǒng)具備較多的信息量，包括信息獲取、信息 傳輸以及信息儲(chǔ)存等過(guò)程，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)構(gòu)建動(dòng)態(tài)變化且可擴(kuò)展、可伸縮的邏輯架構(gòu)。感知層、傳輸層、數(shù)據(jù)層以及應(yīng)用層等 均屬于腦電波注意力系統(tǒng)的組成部分，學(xué)生佩戴的腦電傳感設(shè)備以及體溫傳感設(shè)備等均屬于感知層，可以獲得有效信息。學(xué)校內(nèi)部的藍(lán)牙以及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)均屬于網(wǎng)絡(luò)層，可以用于服務(wù)器中傳輸信息。 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)以及支撐平臺(tái)等均屬于數(shù)據(jù)層，可以有效儲(chǔ)存與 處理相關(guān)信息，以供用戶(hù)進(jìn)行調(diào)用與查閱。應(yīng)用層可以開(kāi)發(fā)多種應(yīng)用系統(tǒng)，在可視化數(shù)據(jù)信息的同時(shí)為用戶(hù)展示生理信息的反饋 界面。用戶(hù)登錄模塊、藍(lán)牙通信模塊、腦電注意力數(shù)據(jù)處理模塊以及腦電集中放松度繪制等均屬于本系統(tǒng)的主要功能。在進(jìn)行腦電反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練過(guò)程中包括兩方面的主要信息，一是記錄的歷史數(shù)據(jù)，并將其存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)中，在分析數(shù)據(jù)時(shí)無(wú)需使用任何連接設(shè)備。二是注意力訓(xùn)練系統(tǒng)，包括手機(jī)與桌面應(yīng)用程序。 [1]一些不良的家庭教育方式，如過(guò)度溺愛(ài)或嚴(yán)格要求，都可能影響孩子的行為和注意力。光明區(qū)注意力不集中小孩子注意力訓(xùn)練有哪些
注意力不專(zhuān)注，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng) 坐不住 東張西望等，還有有些學(xué)生安靜的聽(tīng)課，認(rèn)真的看著黑板，但是腦海就走神了。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，而女孩則可以靜下心來(lái)，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。不管怎樣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績(jī)是無(wú)法得到提高。
注意力不專(zhuān)注，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng) 坐不住 東張西望等，還有有些學(xué)生安靜的聽(tīng)課，認(rèn)真的看著黑板，但是腦海就走神了。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，而女孩則可以靜下心來(lái)，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。不管怎樣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績(jī)是無(wú)法得到提高。 精神障礙兒童注意力訓(xùn)練快速開(kāi)口說(shuō)話(huà)我們需要從多方面入手，幫助兒童解決注意力缺陷的問(wèn)題。
1） 上課愛(ài)走神，東張西望，經(jīng)常認(rèn)真的看著黑板，可腦海里就東想西想了，在教室里寫(xiě)作業(yè)思想不集中，上課鈴聲響了，坐在教室里十多分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教在家里做作業(yè)，注意力總是不能放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)上廁所，有時(shí)想看電視，有時(shí)望著大人。（2） 在看書(shū)和做作業(yè)時(shí)，很在意周?chē)穆曇?，?duì)周?chē)穆曇袈?tīng)得很清楚（3） 學(xué)習(xí)靜不下心來(lái)，不能維持在20分鐘以上（4） 上課有時(shí)發(fā)呆，或東張西望，愛(ài)是幻想
1） 上課愛(ài)走神，東張西望，經(jīng)常認(rèn)真的看著黑板，可腦海里就東想西想了，在教室里寫(xiě)作業(yè)思想不集中，上課鈴聲響了，坐在教室里十多分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教在家里做作業(yè)，注意力總是不能放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)上廁所，有時(shí)想看電視，有時(shí)望著大人。（2） 在看書(shū)和做作業(yè)時(shí)，很在意周?chē)穆曇?，?duì)周?chē)穆曇袈?tīng)得很清楚（3） 學(xué)習(xí)靜不下心來(lái)，不能維持在20分鐘以上（4） 上課有時(shí)發(fā)呆，或東張西望，愛(ài)是幻想
注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對(duì)新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長(zhǎng)給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國(guó) 法國(guó)等西方國(guó)家開(kāi)放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類(lèi)”,受到老師和家長(zhǎng)的打擊.好奇是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績(jī).
注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對(duì)新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長(zhǎng)給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國(guó) 法國(guó)等西方國(guó)家開(kāi)放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類(lèi)”,受到老師和家長(zhǎng)的打擊.好奇是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績(jī). 但是很多家長(zhǎng)給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國(guó) 法國(guó)等下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的.
詳細(xì)練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個(gè)個(gè)顯暴露來(lái)讓少年識(shí)記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個(gè)，讓少年說(shuō)出下面的一個(gè)是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來(lái)，每暴露1個(gè)數(shù)字，讓少年說(shuō)出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。詳細(xì)練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個(gè)個(gè)顯暴露來(lái)讓少年識(shí)記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個(gè)，讓少年說(shuō)出下面的一個(gè)是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來(lái)，每暴露1個(gè)數(shù)字，讓少年說(shuō)出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。詳細(xì)練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個(gè)個(gè)顯暴露來(lái)讓少年識(shí)記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個(gè)，讓少年說(shuō)出下面的一個(gè)是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來(lái)，每暴露1個(gè)數(shù)字，讓少年說(shuō)出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。 環(huán)境因素對(duì)孩子的注意力也有重要影響。南山區(qū)行為刻板小孩注意力訓(xùn)練口碑
注意力與飲食也有關(guān)系,孩子經(jīng)常吃甜食或糖,這樣孩子的注意力就比較差,胰島素會(huì)直接刺激神經(jīng)的注意力。光明區(qū)注意力不集中小孩子注意力訓(xùn)練有哪些
自我評(píng)估一下什么時(shí)候注意力狀態(tài)，就在那時(shí)段安排你的一天。你是一個(gè)早起的人還是一個(gè)夜貓子？如果你是個(gè)早起的人，那就先把復(fù)雜的工作做完，這樣晚些時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得有些疲憊的時(shí)候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務(wù)留到孩子們睡著以后，毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候你也就睡著了。自我評(píng)估一下什么時(shí)候注意力狀態(tài)，就在那時(shí)段安排你的一天。你是一個(gè)早起的人還是一個(gè)夜貓子？如果你是個(gè)早起的人，那就先把復(fù)雜的工作做完，這樣晚些時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得有些疲憊的時(shí)候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務(wù)留到孩子們睡著以后，毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候你也就睡著了。光明區(qū)注意力不集中小孩子注意力訓(xùn)練有哪些