如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓練，一定要注意以下細節(jié)：1、口肌訓練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺及運動問題的訓練。例如，一個兩歲的寶寶，心智與實際年齡是不匹配的，在吞咽、進食方面都會受影響。因而首先需要把認知和理解能力提上來，再進行口肌訓練，幫助寶寶發(fā)音、說話。2、孩子有以下問題時可以進行口肌訓練。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚，不愿意刷牙，流口水，不會咀嚼，挑食，氣息短，說話鼻音重，下頜骨打不開，不會合唇，舌頭靈活性不足等問題時，家長一定要關注，必要時進行口肌訓練。3、口肌訓練是幫助孩子發(fā)音，不能代替他的言語表達。4、口肌訓練要在專業(yè)老師評估和指導下進行。口肌訓練不要自行進行。因為寶寶的口腔是比較脆弱的，如果家長在家給寶寶做的時候，不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了，寶寶可能就會對訓練產(chǎn)生抵抗，下次再進行口肌訓練也比較困難了。5、良好的依從性才有良好的效果。如果訓練不主動，方法不對，時間不夠，就達不到想要的效果。因而，口肌訓練不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣寶寶的肌肉形成不了記憶，訓練進行的時間就會很長，寶寶的進步也會變得很慢。 智方是一家專注為特殊兒童提供口肌康復訓練的機構。龍華區(qū)兒童語言口肌康復訓練試課

    提高運動平衡協(xié)調能力也是感統(tǒng)訓練的好處之一，所謂平衡感就是我們跟地心引力之間的協(xié)調。我們身體每一秒鐘都離不開地球的地心引力，要稍微一動，整個平衡感的神經(jīng)組織馬上會產(chǎn)生調適的感覺，否則就會造成孩子生理的不安，表現(xiàn)為坐、站、姿勢不正，多動不安，情緒暴躁，注意力不集中，記憶力差，嚴重的還會造成左右腦發(fā)展不平衡。作為家長，從小開始，什么事都要讓孩子自己去做，要有耐心的讓孩子去作錯誤探索，這樣才能讓他在大腦的運動企劃能方面逐漸發(fā)展成熟。作為訓練館，我們利用專業(yè)用教具，在總部專業(yè)教材的指導下，對孩子已經(jīng)扭曲的平衡體系進行破壞，然后加以重建，非常重要的動作是跳、搖、旋轉，如：大陀螺游戲利用強烈的旋轉，破壞過去扭曲的重力感慣性，重新調整重建新的平衡能力，其外還有圓形旋轉盤、大彈力球、平衡板、跳床、蹺蹺板、平衡板游戲，萬象組合等等教具，都是平衡能力訓練的教具。 廣東多動癥兒童語言口肌康復訓練哪家便宜口肌訓練適合包含由于各種原因（腦癱、孤獨癥、唐氏綜合征、智力障礙、發(fā)音障礙等）導致的語言障礙的孩子。

    口腔觸覺類型的訓練技巧：1、在剛開始進行訓練的時候，常常需要由外而內、有系統(tǒng)地從比較少的刺激開始。特別是當受訓者表示害怕、厭惡而頭部后仰時，必須停止訓練。之后，可以嘗試從手部開始接觸受訓者，然后到胳膊，隨后是背部，到頭的后部，到面頰，到口腔外部，再到口腔內部，這樣循序漸進，逐步取得受訓者的信任并給予強化物，才能為進一步的訓練奠定基礎。2、大多數(shù)有口腔敏感障礙的孩子，經(jīng)過一段時間的干預都會發(fā)生變化。但無論孩子口腔低敏或者超敏，我們的目標都是不變的，即是讓孩子獲得趨于“正?；钡母兄?，如果低敏就將其提高，超敏，就將其降低。3、若兒童出現(xiàn)以下特征，反映其口部可能低敏：吞咽后口腔內剩余大量食物，未能感受到有食物粘在面部或嘴唇周圍，未能感受到口水已流出，咀嚼時間長。4、若兒童出現(xiàn)以下特征，反映其口部可能高敏：不喜歡被人觸摸嘴唇或面部，不喜歡用毛巾洗臉，不喜歡刷牙，偏食，當食物放在口腔內容易惡心。

    要是有寶寶不會吹泡泡，不會吹氣，這說明寶寶氣息量弱，這就需要家長注意了，這可能寶寶有口肌發(fā)育不良的問題。比如有的寶寶一歲半可以吹氣，但在寶寶嘴巴前面放上笛子、哨子或是小紙團時，寶寶就不會吹氣了，此時也需要引起重視，因為這可能是由于寶寶口腔敏感造成的。因為嘴巴里放了東西，寶寶的注意力就全部放在怎么能把這些東西拿下來，不讓它們接近自己的嘴巴，而忘記了吹的動作了。或者當給寶寶喂食時，寶寶沒有經(jīng)過咀嚼就直接把食物吞下去了，有這個情況的寶寶也需要引起注意。例如在喂寶寶吃小橘子瓣時，因為小橘子是有纖維的，一般要咀嚼七八下以后才能吞下去。但如果寶寶嚼了一兩下就給吞掉了，說明寶寶的咀嚼是不充分的。言語口肌康復訓練可提高患者的語音識別能力，使其更準確地表達思想和情感。

    智方兒童康復訓練為大家介紹以下幾種口肌康復訓練方式：舌頭活動訓練①把煮熟的紫菜或果醬蘸料等食物搽在左右口角處、上下唇等不同部位，讓小朋友用舌頭舐吸；②用舌頭掂左右口角，動作要愈來愈快；③用舌頭在口腔內打圈；④用舌頭舔上下牙齒表面⑤把舌頭放在上排牙齒后面，把發(fā)出“撻”聲（彈舌）；發(fā)出“啦、啦、啦”的聲音；⑥舌頭前后連續(xù)、上下連續(xù)、左右連續(xù)運動；熟練后速度逐漸加快；下頜活動訓練①咬嚼的固體食物(如蘋果、甘筍、香蕉、薯條等)切成條狀，放在大牙上讓小朋友練習咬嚼；②張大嘴巴保持5秒（保持時間逐漸遞增）③把咀嚼棒或牙膠放在大牙中，讓小朋友每天練習咬嚼一段時間；④讓小朋友咀嚼香口膠或香口珠；⑤下頜向上、向下、向左、向右；以及上下連續(xù)、左右連續(xù)運動（孩子在12個月以前有咬合反射，手指放在牙齦上會自動咬合?？梢岳煤⒆拥囊Ш戏瓷涠嘧鲆Ш暇毩曞憻捪嘛E。 語言口肌康復訓練的項目訓練有哪些呢？羅湖區(qū)注意力不集中小孩子語言口肌康復訓練快速開口說話

語言口肌康復訓練不止適用于特殊兒童，也適用于普通兒童。龍華區(qū)兒童語言口肌康復訓練試課

        智力障礙的兒童早期干預的方法主要以康復訓練為主。根據(jù)孩子智力障礙情況給孩子進行相應的干預措施，如果孩子語言發(fā)育遲緩，建議平時給孩子進行語言功能的訓練；如果是邏輯思維能力差，建議平時通過游戲的方法給孩子進行邏輯思維的鍛煉；如果孩子是運動障礙，給孩子以功能性訓練為主。智力障礙給孩子進行早期的干預，對緩解孩子智力障礙的進展有很大的幫助。智方康復訓練是專門針對特殊兒童提供專業(yè)的訓練課程的機構，歡迎各位家長的咨詢！龍華區(qū)兒童語言口肌康復訓練試課