腦癱的直接病因是腦損傷和腦發(fā)育缺陷，造成腦損傷和腦發(fā)育缺陷的時間可劃分為三個階段，即出生前、圍生期和出生后。一、出生前因素：1、母體因素：母親孕期大量吸煙、酗酒、用藥妊娠中毒癥、先兆流產(chǎn)；母親智力落后、母體營養(yǎng)障礙、重度貧血、風濕病、糖尿病等。2、遺傳因素：近年來研究認為，遺傳因素對腦癱的影響很重要。二、圍生期因素：胎齡＜32周、胎齡＞42周，出生體重＜2000g、出生體重＞4000g；雙胎或多胎；異常產(chǎn)包括產(chǎn)程過長或急產(chǎn)、產(chǎn)傷，胎位異常、臀位分娩，臍帶過短等；孕期或產(chǎn)程中窒息。三、出生后因素：新生兒呼吸窘迫綜合征、吸入性肺炎，敗血癥、新生兒期驚厥，缺血缺氧性腦病等。盡管面臨挑戰(zhàn)，言語口肌康復訓練的前景仍然充滿希望。福田區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復訓練周期

    當寶寶出現(xiàn)不會說話、不會發(fā)音或發(fā)音不清晰時，我們要了解這是什么原因?qū)е碌?。首先，我們確定寶寶是能發(fā)聲的，那么寶寶出現(xiàn)不會說話、不會發(fā)音或發(fā)音不清晰時，要關(guān)注寶寶的口腔感知覺能力是否良好。例如，寶寶不愿意說話，要看寶寶是否出于以下原因：寶寶總是流口水，不愿意咀嚼，或?qū)殞毐容^挑食；有的寶寶氣息落后（也就是氣比較短）；有些寶寶連笑的時候只會咧嘴沒有笑出聲音，持續(xù)的動作比較短；還有的寶寶下頜骨打不開，或者說是不會合唇，嘴巴一直是微張的，舌頭的靈活性不好，可能舌頭連伸都伸不出來，或者能伸出來，但不會左右轉(zhuǎn)動或上翹。以上這些情況都會導致寶寶發(fā)音出現(xiàn)問題，或者發(fā)音不清晰。這些寶寶就需要進行有針對性的口肌訓練。語言口肌康復訓練哪家口碑好言語口肌康復訓練是一種專門針對語言障礙者的康復治療方法。

    寶寶口腔的協(xié)調(diào)性不好，包括發(fā)音不清晰，跟感知覺是有很大關(guān)系的。有的寶寶是高敏，可能一碰嘴巴就會躲閃或者干嘔；有的寶寶喜歡流口水或嘴巴一直微張著，這是一個低敏的狀態(tài)，也會影響到寶寶口腔的發(fā)育。所以，無論寶寶是高敏還是低敏，都涉及到口腔的感知覺。在口肌訓練時，我們一般會這樣做：通過喂食，改善營養(yǎng)情況和呼吸訓練，幫助寶寶建立正常的呼吸能力；通過發(fā)音訓練誘導寶寶發(fā)聲；通過共鳴訓練，幫助緩解寶寶鼻音過重的問題；通過構(gòu)音訓練里的下頜骨訓練，幫助寶寶建立下頜骨的咀嚼能力、合唇能力以及舌頭的靈活性。

    家長不是專業(yè)的治療師，該如何準確地判斷寶寶究竟是哪一塊出現(xiàn)了問題呢？家長在家可以仔細觀察，如果寶寶出現(xiàn)以下問題，建議及時找專業(yè)老師給寶寶進行評估：1、寶寶兩歲了，仍然不停地流口水寶寶流口水一般在8個月左右比較常見，此時寶寶正處于牙齒萌出階段，唾液腺分泌也比較旺盛，流口水是很正常的。但如果寶寶到兩歲了，牙都已經(jīng)長好了，還在流口水就要注意是否存在口肌發(fā)育不良的問題。2、說話時只能稍微張開嘴巴，不喜歡閉合寶寶說話時沒有看到嘴唇明顯的變化，這一點也要關(guān)注。什么情況下，需要做口肌訓練呢？

       口舌操是鍛煉構(gòu)音靈活性的一種手段，也是口肌康復訓練中養(yǎng)成的方法，口舌操訓練是一項長期的工作，訓練時應該與聽覺訓練、發(fā)音訓練、語言訓練緊密配合，同步進行?？谏嘤柧氁獔猿置刻炀毩?，可以早晚兩次，長期的練習會變得枯燥乏味，家長很好的利用器具、音樂或發(fā)聲物作為伴奏，同時加上有趣的動作，或設(shè)計一些有趣的活動哦。如：舔糖塊練習舌的伸縮、上翹等；利用頭飾練習張嘴、撅唇、哼鳴等活動，來增強孩子練習的興趣。（如用小豬的頭飾，模仿小豬的嘴，撅起雙唇發(fā)“豬”的音；羊、牛、貓等頭飾，練習發(fā)m、n音；醫(yī)生的頭飾，發(fā)好a的音）等。語言障礙兒童口肌訓練方法，主要包括唇體發(fā)音法、舌體伸縮法、舌體書寫法等。大鵬區(qū)不愛說話小孩語言口肌康復訓練周期

幾乎所有類型的語言障礙康復流程中，都摻雜著不同的功能訓練，其中就包括口肌訓練。福田區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復訓練周期

智方康復為大家介紹自閉癥兒童：他們的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在人際交往和語言溝通方面。因為他們?nèi)狈ι缃患记珊屠斫馑说哪芰?，所以他們往往難以與同齡人建立起友誼關(guān)系。他們可能無法理解他人的情感和意圖，導致溝通困難。他們的語言發(fā)展可能滯后，有些兒童甚至無法用語言表達自己的需求和感受。這些挑戰(zhàn)給他們的學習和生活帶來了很大的困擾。然而，我們應該意識到自閉癥兒童也有自己的優(yōu)點和潛力。他們通常具有超凡的記憶力和專注力，對細節(jié)有極高的敏感度。他們可能對某個特定的領(lǐng)域表現(xiàn)出非凡的天賦，如音樂、繪畫或數(shù)學。這些優(yōu)點和潛力為他們的發(fā)展提供了機會，我們應該給予他們支持和鼓勵。福田區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復訓練周期