云計(jì)算的引入促進(jìn)了教育資源構(gòu)成及應(yīng)用的深刻變革，智慧教育資源平臺(tái)建設(shè)理念、.功能作用、技術(shù)模式和運(yùn)作機(jī)制都發(fā)生了變化。主要表現(xiàn):建設(shè)理念由產(chǎn)品層次提高到服務(wù)層次，建設(shè)任務(wù)由搭建平臺(tái)為主發(fā)展為構(gòu)建資源服務(wù)體系，功能作用向知識(shí)存儲(chǔ)、感知、交互、管理的多功能一體轉(zhuǎn)變，技術(shù)模式由傳統(tǒng)的數(shù)字化向智能化升級資源的表現(xiàn)形式從傳統(tǒng)的素材資源轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、開放、與聯(lián)、共享的學(xué)習(xí)資源，運(yùn)作機(jī)制逐步體現(xiàn)出以用戶為中心的理念，各類流行實(shí)用的個(gè)性化服務(wù)、社會(huì)化聚合、社會(huì)化驅(qū)動(dòng)機(jī)制被引入。HarmonyXR以5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，促進(jìn)人、機(jī)、物深度融合發(fā)展，做到“5G+智慧教育”整體規(guī)劃、系統(tǒng)部署。河北智慧教育概念

    智慧教育的意義：1、智慧教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，智慧教育充分利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化，提高了教育的現(xiàn)代化水平。智慧教育的重要內(nèi)容是通過開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，來培養(yǎng)并提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，以促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)度。2、智慧教育有助于全國人民素質(zhì)的提高，智慧教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)習(xí)者的時(shí)間、空間不再受到限制，可以很好地保障每一位國民接受教育的平等性。3、智慧教育可促進(jìn)人才的培養(yǎng)，智慧教育可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣與個(gè)性差異對所學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行自主選擇，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、處理，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時(shí)解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。 吉林VR智慧教育應(yīng)用HarmonyXR依托底層技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)的統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)智慧校園生態(tài)。

數(shù)字教育是信息化環(huán)境開展的基于各種數(shù)字技術(shù)的新型教育形態(tài)。智慧教育是數(shù)字教育的進(jìn)一步發(fā)展，嚴(yán)格意義上來說也屬于數(shù)字教育的范哮，是數(shù)字教育的高級發(fā)展階段。二者的關(guān)系不是非此即彼、互相替代，智慧教育是整合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)信息技術(shù)的增強(qiáng)型數(shù)字教育(Enhancede-Education)。智慧教育在發(fā)展目標(biāo)、技術(shù)作用、應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)、建設(shè)模式、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、科研方式、管理模式、評價(jià)指導(dǎo)思想等方面與傳統(tǒng)數(shù)字教育表現(xiàn)出諸多的不同，總體呈現(xiàn)智能化、融合化.泛在化、個(gè)性化與開放協(xié)同的特征與發(fā)展趨勢。

智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要多方面的支持，包括學(xué)校、教師、家長和學(xué)生等。有關(guān)部門需要加大對教育信息化的投入，制定相關(guān)政策和規(guī)劃，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。學(xué)校需要建設(shè)完善的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)教師的教育信息化能力，推廣教育信息化應(yīng)用。教師需要不斷提高自己的教育信息化能力，積極參與教育信息化應(yīng)用和教學(xué)改變。家長需要關(guān)注孩子的教育信息化學(xué)習(xí)情況，積極參與家?；?dòng)。學(xué)生需要積極參與教育信息化學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)技能，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。利用5G技術(shù)開展大規(guī)模遠(yuǎn)程教學(xué)和多學(xué)科虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，依托HarmonyXR的技術(shù)可全部實(shí)現(xiàn)。

智慧教育的優(yōu)勢在于可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化。個(gè)性化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，為其提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)服務(wù)。差異化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，為其提供差異化的教學(xué)內(nèi)容和方式。協(xié)同化教育可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。高效化教育可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？傊?，智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。它可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的多面發(fā)展。HarmonyXR利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。西藏推動(dòng)智慧教育意義

基于5G技術(shù)，HarmonyXR可構(gòu)建智慧校園和智慧教室，打造“萬物互聯(lián)”的智能教學(xué)環(huán)境。河北智慧教育概念

    智慧教育的教育特征，智慧教育是技術(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學(xué)習(xí)、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評價(jià)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價(jià)值追求。課堂是教育改變的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合”基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”。智慧教音需要廣大師生具備較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力，合理、有效、創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)促進(jìn)課前、課中與課后教與學(xué)活動(dòng)的全程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的“消融”，教師和學(xué)生從關(guān)注技術(shù)逐步轉(zhuǎn)變到關(guān)注教學(xué)活動(dòng)本身，是智慧教育成功的重要標(biāo)志和關(guān)鍵特征。 河北智慧教育概念