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孩子學(xué)鋼琴四條經(jīng)驗(yàn)，建議家長收藏
這是一位有10年鋼琴陪練史的琴童媽媽寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字字珠璣，每一句話都透著真誠。
我們曾經(jīng)滿懷疑問到處詢問名師，但是沒有找到答案。
一、放平心態(tài)，切勿急于求成
家長要明確讓孩子學(xué)琴的目的：是讓孩子通過學(xué)琴陶冶性情、增加藝術(shù)修養(yǎng)、多點(diǎn)生活情趣呢？還是想讓孩子走專業(yè)道路，長大后成為演奏家呢？不管出于哪種目的，家長都不要急于求成。
不少家長在孩子學(xué)琴之初就問老師：“我們家孩子什么時候能參加器樂比賽呀？學(xué)一年能考出三級或五級嗎？我同事家那孩子剛學(xué)8個月就要考三級了……”在這樣的壓力下，琴童能不厭煩學(xué)琴嗎？
父母不要讓自己的虛榮心過多地?fù)诫s到孩子學(xué)琴中去。考級只是一把衡量琴童學(xué)琴進(jìn)展的尺子，時間長了可以來量一下，天天圍著標(biāo)尺轉(zhuǎn)，難免要犯拔苗助長的錯。父母過高的期望只會起到適得其反的作用。
二、打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)
不管學(xué)什么樂器，其學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容都要符合孩子的心理特征和年齡特點(diǎn)，要遵循孩子的成長規(guī)律循序漸進(jìn)。剛開始學(xué)琴應(yīng)以打基礎(chǔ)為主，等到琴童的手指條件和綜合素養(yǎng)達(dá)到相應(yīng)的程度自然就會出成績。
有很多業(yè)余琴童在父母功利和攀比心態(tài)的引導(dǎo)下，以考級教材為主，天天為了考級而練琴，練習(xí)內(nèi)容以規(guī)定的音階、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、大型樂曲為主。
不管是手指的技術(shù)性，還是曲子的音樂性都是畸形發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)、不完整，遇到的就學(xué)一下，沒遇到的就成為盲點(diǎn)。這樣的琴童是得不到長足發(fā)展的！
三、興趣跌停板，勵志很關(guān)鍵
事實(shí)證明，學(xué)琴之初，很多琴童的興趣都是呈波浪型的，有顛鋒期也有低谷期。當(dāng)孩子遇到喜歡的曲子、技術(shù)難度又適合時，就會積極主動、樂此不疲地練琴，且陶醉其中；當(dāng)孩子遇到“不好聽”的或技術(shù)要求超出能力所及的曲子時，就會產(chǎn)生抵觸情緒，不能專心練琴，甚至退縮。
孩子正處在天真活潑、不諳世事的時期，在心智、興趣等方面都具有極大的可塑性，父母的思想觀念對孩子的早期成長有著極為重要的作用。
此時，家長不要陪著唉聲嘆氣或輕言放棄，而要及時鼓勵，講一些知銘音樂家小時候的勵志故事給孩子聽，和孩子一起多聽或看示范演奏，找找彈不好的原因，把難點(diǎn)化整為零，壹天解決一個，相信琴童很快就能走出興趣低谷。
四、規(guī)律化練琴，什么都不耽誤
有不少這樣的琴童：悟性很好、接受速度很快，可下次回課時，卻只能勉強(qiáng)彈完，完全不得要領(lǐng)。原來，這類琴童練琴時間很隨意，放學(xué)回家后先玩再吃飯、寫作業(yè)，臨睡了才想起來還沒練琴，匆忙彈一會就算完成任務(wù)了；或者迫于父母壓力，回家后先練琴，但練琴時想著玩，玩的時候又覺得琴還沒練好！這種亂而無序的練琴方法往往會出現(xiàn)練琴時間也不少，但總是事倍功半。
父母應(yīng)當(dāng)和孩子一起制定合理的作息時間表，把自由玩耍、做作業(yè)、練琴的時間劃分并固定下來。每天練琴的時間固定后，輕易不變動，久而久之就會形成習(xí)慣。孩子會覺得練琴是一日生活中必不可少的一件事，偶爾不練琴反而會覺得少點(diǎn)什么。
長期堅(jiān)持，興趣就會變成習(xí)慣，而當(dāng)習(xí)慣成自然時，量的積累到質(zhì)的轉(zhuǎn)變就會變得輕松起來。孩子玩的時候就盡情地放松，學(xué)習(xí)和練琴的時候也能專心地學(xué)、投入地練，做一個學(xué)習(xí)、練琴、玩耍三不誤的琴童。
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