對于 CNC 的多軸聯(lián)動操作，學(xué)員如何快速上手？

來源：發(fā)布時間：2025-01-16

1. **理論知識學(xué)***

- **理解軸的概念**：學(xué)員首先要清楚多軸聯(lián)動中每個軸的運動方向和作用。例如，在常見的五軸聯(lián)動加工中，包括X、Y、Z三個直線軸和A、C（或B）兩個旋轉(zhuǎn)軸。了解這些軸如何協(xié)同工作來實現(xiàn)復(fù)雜的工件形狀加工是基礎(chǔ)。像A軸繞X軸旋轉(zhuǎn)，C軸繞Z軸旋轉(zhuǎn)，它們與直線軸配合可以加工出具有傾斜面、復(fù)雜曲面等特征的零件。

- **掌握編程基礎(chǔ)**：學(xué)習(xí)針對多軸聯(lián)動的編程指令是關(guān)鍵。例如，在西門子840D系統(tǒng)中，有專門用于多軸聯(lián)動編程的指令，如TRAORI（用于轉(zhuǎn)換功能，實現(xiàn)刀具半徑補償在空間中的正確應(yīng)用）等。學(xué)員需要理解這些指令的語法結(jié)構(gòu)、參數(shù)含義以及在程序中的作用，通過閱讀編程手冊和教材，深入領(lǐng)會多軸聯(lián)動編程的原理。

2. **模擬軟件練***

- **利用專業(yè)軟件熟悉路徑**：使用如VERICUT等多軸加工模擬軟件。這些軟件可以幫助學(xué)員在虛擬環(huán)境中觀察刀具在多軸聯(lián)動下的運動軌跡。學(xué)員可以導(dǎo)入自己編寫的多軸聯(lián)動程序，軟件會模擬出加工過程，顯示刀具與工件的相對位置變化。例如，通過模擬加工一個航空發(fā)動機葉片的模型，學(xué)員可以看到刀具如何在多個軸的協(xié)同作用下，精確地加工出葉片的復(fù)雜曲面形狀。

- **分析模擬結(jié)果進行優(yōu)化**：在模擬過程中，學(xué)員可以分析加工結(jié)果，如是否存在刀具干涉、加工余量是否均勻等問題。根據(jù)模擬結(jié)果調(diào)整編程參數(shù)和刀具路徑。例如，如果發(fā)現(xiàn)刀具在某一區(qū)域與工件發(fā)生干涉，學(xué)員可以修改程序中的軸運動指令，調(diào)整刀具的切入切出角度，或者改變旋轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)角度，從而避免干涉情況的發(fā)生。

3. **機床實操訓(xùn)練**

- **從簡單工件開始實踐**：在實際的CNC多軸聯(lián)動機床操作中，學(xué)員應(yīng)從簡單的工件加工入手。比如先加工帶有一定傾斜角度的平面或者簡單的圓錐體。這樣可以讓學(xué)員初步感受多軸聯(lián)動的實際操作，熟悉機床各軸的運動方式。在加工過程中，仔細觀察各軸的運動狀態(tài)，理解程序指令與實際運動的對應(yīng)關(guān)系。

- **循序漸進增加難度**：隨著操作熟練度的增加，學(xué)員可以嘗試加工更復(fù)雜的工件，如復(fù)雜的雕塑模型或具有復(fù)雜型腔的模具。在加工這些工件時，要特別注意各軸之間的聯(lián)動協(xié)調(diào)性。例如，在加工一個具有復(fù)雜曲面的模具時，可能需要精確控制旋轉(zhuǎn)軸的角度變化，使其與直線軸的運動緊密配合，以確保曲面的加工精度。同時，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，記錄在不同加工情況下各軸的比較好參數(shù)設(shè)置和運動方式。

東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺，近萬平米的教學(xué)場地，20年行業(yè)經(jīng)驗，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。