術(shù)語“包括”指示所描述特征、整體、步驟、操作、元素和/或組件的存在，但并不排除一個(gè)或多個(gè)其它特征、整體、步驟、操作、元素、組件和/或其的存在或添加。還應(yīng)當(dāng)理解，在說明書和所附權(quán)利要求書中使用的術(shù)語“和/或”是指相關(guān)聯(lián)列出的項(xiàng)中的一個(gè)或多個(gè)的任何組合以及所有可能組合，并且包括這些組合。如在說明書和所附權(quán)利要求書中所使用的那樣。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的用戶群體非常多，包括學(xué)生、職場(chǎng)人士、英語愛好者等。成都小學(xué)聽學(xué)盒子哪里買

    支持無限層級(jí)的管理機(jī)制系統(tǒng)采用集中部署、無限分級(jí)管理機(jī)制。采用樹型組織結(jié)構(gòu)，用戶可以任意增加組織管理節(jié)點(diǎn)，同時(shí)授權(quán)該節(jié)點(diǎn)培訓(xùn)管理員可在所屬管轄范圍內(nèi)管理、組織培訓(xùn)，包括人員管理、課程資源管理、統(tǒng)計(jì)查詢等管理功能。2完整的培訓(xùn)過程管理遵照ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的完整培訓(xùn)過程管理:包含培訓(xùn)需求-培訓(xùn)計(jì)劃-培訓(xùn)實(shí)施-培訓(xùn)評(píng)估-培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)-培訓(xùn)數(shù)據(jù)管理在內(nèi)的全過程管理。系統(tǒng)中能夠?qū)鹘y(tǒng)線下培訓(xùn)和在線培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一管理。3完善的崗位課程體系通過崗位課程的對(duì)照關(guān)系，員工登錄后可以自動(dòng)獲得本崗位的相關(guān)課程學(xué)習(xí)權(quán)限。系統(tǒng)還支持員工在崗位之間的移動(dòng)調(diào)整。員工的崗位發(fā)生改變后，系統(tǒng)自動(dòng)為其分配新的崗位課程，無需人工干預(yù)。同時(shí)支持企業(yè)內(nèi)部崗位認(rèn)證機(jī)制。4靈活的權(quán)限管理機(jī)制系統(tǒng)的角色和其所具有的功能不是固化的，系統(tǒng)管理員可以根據(jù)實(shí)際管理需要來定義角色和權(quán)限，靈活的權(quán)限機(jī)制有效的保障各項(xiàng)管理工作的實(shí)際需要。5良好的課件兼容性系統(tǒng)提供對(duì)標(biāo)準(zhǔn)(SCORM、AICC)和非標(biāo)準(zhǔn)的課件的良好支持;既可保障客戶前期的課件投資，還能的整合學(xué)習(xí)資料。6net高速緩存技術(shù)提高系統(tǒng)性能10倍，將相應(yīng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來以避免數(shù)據(jù)的重復(fù)創(chuàng)建、處理和傳輸，可有效提高性能。焦作學(xué)生聽學(xué)盒子哪家好聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，包括商務(wù)英語、旅游英語、口語等方面。

    讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；在線學(xué)習(xí)——它更容易實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的學(xué)與教之間交流二、在線學(xué)習(xí)——它充分尊重學(xué)的個(gè)性、激發(fā)學(xué)的動(dòng)機(jī)在線學(xué)習(xí)的一個(gè)好處就是不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，并且可以實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一樣的互動(dòng)。在線學(xué)習(xí)的局限性，缺乏人性化的溝通。網(wǎng)絡(luò)人為地拉大了人與人之間的距離，為直接的情感交流設(shè)置了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通，學(xué)習(xí)的效果可能大打折扣。實(shí)踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識(shí)、技術(shù)，通過E-Learning的講解還不夠，必須親自參與練習(xí)，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容傳輸上的局限。傳統(tǒng)的培訓(xùn)是在講師完全可以控制的學(xué)習(xí)環(huán)境——隨時(shí)需要重新安排和變更，有許多因素影響教學(xué)的狀況如講師的努力和個(gè)人的能力、技巧、適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境和提供的課件。但在E-Learning情況下，由于與被培訓(xùn)者的網(wǎng)絡(luò)的隔離，這種變更就不可能，就產(chǎn)生內(nèi)容的關(guān)鍵的阻隔。學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的局限。

    在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)技術(shù)路線編輯§基于J2EE技術(shù)體系及三層結(jié)構(gòu)，采用大集中方式管理數(shù)據(jù)資源§以應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員端作為系統(tǒng)展現(xiàn)的、管理端作為系統(tǒng)運(yùn)行的保證§以分級(jí)管理、分級(jí)保護(hù)要求作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要約束§以面向服務(wù)（SOA）架構(gòu)為基礎(chǔ)搭建系統(tǒng)的應(yīng)用支撐體系§采用組件式開發(fā)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的快速開發(fā)§基于標(biāo)準(zhǔn)和接口保證整個(gè)體系的開放性在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)系統(tǒng)特點(diǎn)編輯2實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)業(yè)務(wù)生命周期覆蓋，以及培訓(xùn)過程的精細(xì)化管理。2支持各種標(biāo)準(zhǔn)、非標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)課件在線學(xué)習(xí)，支持分布式部署，解決企業(yè)內(nèi)網(wǎng)帶寬資源瓶頸。2基于專業(yè)序列、崗位、部門靈活配置的學(xué)習(xí)地圖，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供方向指引。2在線考試提供豐富的題型選擇，多種組卷策略，支持各類考試需求。2基于可配置的工作流引擎，業(yè)務(wù)流程靈活，隨需而變。2講師模塊提供完善的講師“選、用、育、留”機(jī)制。2科學(xué)的權(quán)限管理體系，實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理和細(xì)粒度授權(quán)?；谟脩趔w驗(yàn)的UI設(shè)計(jì)，前后臺(tái)分離，功能分區(qū)合理在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)系統(tǒng)價(jià)值編輯培訓(xùn)系統(tǒng)是一個(gè)可以擴(kuò)展和開發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，能幫助企業(yè)擁有專屬的在線培訓(xùn)平臺(tái)，適合各行各業(yè)需求。對(duì)于企業(yè)來說，加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的用戶體驗(yàn)好，界面簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單方便。

    小身材也有強(qiáng)勁低音。聽學(xué)音箱采用專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器，雙分頻技術(shù)，采用ADI功率放大器，HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元，具有高、中、低音清晰圓潤(rùn)，各環(huán)節(jié)融合造就了HIFI級(jí)音質(zhì)的智能音箱，長(zhǎng)時(shí)間收聽也不感覺疲勞。海量學(xué)習(xí)資源。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；隨時(shí)隨地點(diǎn)播推送APP提供與教材同步的：語文、英語、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂等學(xué)科內(nèi)容，還有學(xué)習(xí)園地、課文朗讀、字詞聽寫。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子是提高英語聽力的好幫手，讓你輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。洛陽高三聽學(xué)盒子哪里買

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    務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；并基于資源管理模塊調(diào)度計(jì)算資源對(duì)構(gòu)建的機(jī)器學(xué)習(xí)模型進(jìn)行訓(xùn)練，無需重復(fù)部署集群環(huán)境，有效地避免硬件資源浪費(fèi)，降低開發(fā)和運(yùn)維成本。請(qǐng)參閱圖2，圖2示出了另一實(shí)施例提供的機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，本實(shí)施例與上一實(shí)施例的不同之處在于，操作模塊14包括交互式操作單元141、批量式操作單元142及接口式操作單元143。具體地，上述交互式操作單元141基于可視化技術(shù)構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的前端操作系統(tǒng)。具體地，采用apachezeppelin構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的前端操作系統(tǒng)，通過前端操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)模型的建模、訓(xùn)練、評(píng)估及數(shù)據(jù)預(yù)處理等操作，通過可交互的前端系統(tǒng)的拖拽組件模塊設(shè)置可拖拽組件，并將機(jī)器學(xué)習(xí)算法和機(jī)器學(xué)習(xí)框架封裝在上述可拖拽組件中，通過拖拽上述可拖拽組件來搭建用戶需要的機(jī)器學(xué)習(xí)模型，并基于搭建的機(jī)器學(xué)習(xí)模型設(shè)置機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)，將機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)加入到資源管理模塊13的隊(duì)列中，通過資源管理模塊13根據(jù)前端操作系統(tǒng)設(shè)置的機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)(包括但不限于模型訓(xùn)練、模型評(píng)估、數(shù)據(jù)預(yù)處理等計(jì)算任務(wù))分配計(jì)算資源(底層的cpu和gpu資源)。需要說明的是，可以通過apachezeppelin的zeppelin組件來作為上述機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的前端操作系統(tǒng)。成都小學(xué)聽學(xué)盒子哪里買