深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；學習是一種獲取知識交流情感的方式，學習是不斷滿足自身需要、充實原有知識結(jié)構(gòu)，獲取有價值信息，獲得知識、技能或認知的過程，學習終的目的是為了取得好成績。學習離不開聽、說、讀、寫，聽能夠有效輔助說、讀、寫等能力的提升，而聽學是在人類學習和生活過程中使用頻次高、便捷的方式。itc智慧聽學系統(tǒng)用聽來學習，培養(yǎng)語感，樂感和表達，從而提升綜合素質(zhì)，讓教與學都更輕松，更快樂，更有效。聽見時代聽學盒子的課程設置科學，可以滿足您逐步提高聽力水平。新疆兒童聽學盒子

    內(nèi)容、后臺、硬件相互之間是孤立的，公司CEO楊興中認為公司產(chǎn)品的邏輯在于把硬件、內(nèi)容、耗材，做了一個整合。線上內(nèi)容的儲備由公司購買版權(quán)，第三方合作和自研完成，用戶可以通過會員充值獲得全部內(nèi)容。同時，小程序還提供自動批改，錯題分析等AI驅(qū)動的功能。家庭用打印機通常是噴墨打印機，通過跟這些傳統(tǒng)廠家進行溝通，楊興中認為他們的定位比較簡單，還是以純打印工具的邏輯來進行生產(chǎn)，所以相當于這個領域里面的互聯(lián)網(wǎng)化程度很低；而與歐美和日本市場相比，中國家庭的打印機保有率很低，在3%以下，未來擁有很大的想象空間。因此用互聯(lián)網(wǎng)思維改造打印這一傳統(tǒng)行業(yè)的機會巨大。改造的落腳點為什么在教育？關于改造的落腳點為何在教育行業(yè)。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。開封學生聽學盒子供應聽見時代聽學盒子的課程設置科學，可以幫助你逐步提高聽力水平。

    支持無限層級的管理機制系統(tǒng)采用集中部署、無限分級管理機制。采用樹型組織結(jié)構(gòu)，用戶可以任意增加組織管理節(jié)點，同時授權(quán)該節(jié)點培訓管理員可在所屬管轄范圍內(nèi)管理、組織培訓，包括人員管理、課程資源管理、統(tǒng)計查詢等管理功能。2完整的培訓過程管理遵照ISO10015標準的完整培訓過程管理:包含培訓需求-培訓計劃-培訓實施-培訓評估-培訓統(tǒng)計-培訓數(shù)據(jù)管理在內(nèi)的全過程管理。系統(tǒng)中能夠?qū)鹘y(tǒng)線下培訓和在線培訓進行統(tǒng)一管理。3完善的崗位課程體系通過崗位課程的對照關系，員工登錄后可以自動獲得本崗位的相關課程學習權(quán)限。系統(tǒng)還支持員工在崗位之間的移動調(diào)整。員工的崗位發(fā)生改變后，系統(tǒng)自動為其分配新的崗位課程，無需人工干預。同時支持企業(yè)內(nèi)部崗位認證機制。4靈活的權(quán)限管理機制系統(tǒng)的角色和其所具有的功能不是固化的，系統(tǒng)管理員可以根據(jù)實際管理需要來定義角色和權(quán)限，靈活的權(quán)限機制有效的保障各項管理工作的實際需要。5良好的課件兼容性系統(tǒng)提供對標準(SCORM、AICC)和非標準的課件的良好支持;既可保障客戶前期的課件投資，還能的整合學習資料。6net高速緩存技術提高系統(tǒng)性能10倍，將相應數(shù)據(jù)存儲起來以避免數(shù)據(jù)的重復創(chuàng)建、處理和傳輸，可有效提高性能。

    代替教師、家長完成部分重復性、基礎性教育工作，減輕教師負擔，陪伴學生成長。以聽促學培養(yǎng)能力itc智慧聽學系統(tǒng)將有形的厚重書本轉(zhuǎn)化成無形的語言聲音，匯聚海量的學習資源存儲在聽見云服務端，以聲音為知識的載體，提高孩子的閱讀、朗誦能力。海量教材庫，有聲圖書館聽學APP匯聚海量教學資源，內(nèi)容緊跟國家教育部培養(yǎng)目標，與教材配套，并由上百位名師團隊傾情演繹。HIFI級音質(zhì)，名師在身邊聽學音箱采用專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器，雙分頻技術，采用ADI功率放大器，HIFI級的揚聲單元，具有高、中、低音清晰圓潤，真實還原各類音色，清晰表達輕重強弱。讓孩子學習有臨場感，聽得更清楚，效果更明顯。智慧聽學系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)學習模式，為學生學習營造更好的氛圍和環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習，完善學生碎片化時間知識拓展手段，提高學習效率，為學生提供更好的學習體驗，讓他們用更少的時間獲得更好的學習成果，減輕學習負擔，避免了學生過度用眼影響視力，為推動教育“減負”提供有力保障。聽見時代聽學盒子的課程設置科學，幫助你逐步提高聽力水平。

    聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；上述機器學習框架包括但不限于深度學習框架tensorflow、pytorch、mxnet、caffe、分布式機器學習框架sparkmllib以及輕量級單集群學習框架python等。上述機器學習算法包括但不限于線性回歸算法、回歸樹算法、邏輯回歸算法、支持向量機算法、決策樹算法、仿射傳播算法、聚類算法等。具體地，資源管理模塊13用于對所述計算資源進行調(diào)度。在本實施例中，上述資源管理模塊13具體用于根據(jù)機器學習任務的資源需求和各個計算節(jié)點的計算資源進行資源分配，并根據(jù)資源分配結(jié)果將機器學習任務分別調(diào)度至對應的計算節(jié)點執(zhí)行。具體地，資源管理模塊13先該機器學習系統(tǒng)的底層計算節(jié)點(提供計算資源的設備)進行初始化后，獲取各個計算節(jié)點可用的cpu資源和gpu資源。并將獲取到的各個計算節(jié)點可用的cpu資源和gpu資源反饋至管理節(jié)點，由管理節(jié)點根據(jù)當前的機器學習任務的資源需求為各個計算節(jié)點分配計算任務，并將各個分配計算任務調(diào)度至對應的計算節(jié)點執(zhí)行計算。需要說明的是。聽見時代聽學盒子的學習方式便捷，滿足您隨時隨地進行學習的需要。河南家用聽學盒子

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    也可以根據(jù)機器學習任務的執(zhí)行時間來確定，在此不加以限制?？梢岳斫獾氖?，對于需要計算資源較大的機器學習任務，可以將機器學習任務進行分解，然后按照分解得到子任務來分配計算資源，并各個將子任務調(diào)度到對應的計算節(jié)點，由對應的計算節(jié)點執(zhí)行子任務。需要說明的是，為了不占有其他機器學習任務的計算資源，可以為每個子任務分配設定的資源量，如果子任務使用的計算資源超過設定的資源量時，則將該子任務從計算節(jié)點中強制退出，以達到不占用其他任務的計算資源的目的。需要說明的是，機器學習任務的分解規(guī)則可以根據(jù)實際情況來設置，這里不加以限制，例如將數(shù)據(jù)預處理和模型訓練分解為兩個子任務。具體地，操作模塊14用于提供構(gòu)建機器學習模型的操作平臺。具體地，操作模塊14是機器學習系統(tǒng)根據(jù)機器學習任務搭建機器學習模型的操作平臺，其可以提供可拖拽式的組件，通過可拖拽式的組件來搭建機器學習模塊。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。新疆兒童聽學盒子