即可獲得幾乎是無(wú)限的自由來(lái)試驗(yàn)低音音箱在室內(nèi)的佳擺放位置。雖然它的擺放位置不如主音箱那樣重要，但不同的擺位仍然具有不同的音響效果。下面介紹三種音音箱的擺位方式，它們各有自己的***和缺點(diǎn)，讀者可根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果予以選用。將音音箱擺放在墻角處。這種方式有助于避開(kāi)室內(nèi)的聲反射，使重放的聲音顯得更加清晰和鮮明。但此時(shí)室內(nèi)模式獲得更強(qiáng)的激勵(lì)，會(huì)使低音響應(yīng)變得不夠平坦。由于整個(gè)系統(tǒng)中音音箱距聽(tīng)音位置遠(yuǎn)，聽(tīng)到的低音會(huì)比主揚(yáng)聲器的聲音稍有延遲。擺放時(shí)，音音箱應(yīng)與墻壁至少保持10cm距離。將音音箱與主音箱擺放在同一條線上。此時(shí)音音箱和主音箱與聽(tīng)音位置之間的距離相等，因而來(lái)自三只音箱的直達(dá)聲幾乎是同時(shí)到達(dá)聽(tīng)音者的耳朵，不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間差。這種擺位的缺點(diǎn)是室內(nèi)反射聲增多，這些延遲的反射聲會(huì)降低重放聲音的清晰度。將音音箱擺放在靠近聽(tīng)音區(qū)的位置（圖3）。這種方式值得一試，對(duì)某些難以獲得佳音響效果的房間更是如此，因?yàn)樗鼘⑹覂?nèi)模式的激勵(lì)程度減到了小，還縮短了直達(dá)聲的轉(zhuǎn)送路徑和低音到達(dá)聽(tīng)音者耳朵的時(shí)間，但同時(shí)也使室內(nèi)反射聲變得更加模糊。另一種不太科學(xué)的擺位方法是，先將音音箱擺放在平時(shí)聽(tīng)音的座位上并讓它播放音樂(lè)。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好幫手，讓你輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。安徽高中聽(tīng)學(xué)音箱廠家

    雙線分音需要使用具備兩對(duì)接線端子的專門設(shè)計(jì)的音箱。10.放大器前置放大器和功率放大器的統(tǒng)稱。11.功率放大器簡(jiǎn)稱功放，用于增強(qiáng)信號(hào)功率以驅(qū)動(dòng)音箱發(fā)聲的一種電子裝置。不帶信號(hào)源選擇、音量控制等附屬功能的功率放大器稱為后級(jí)。12.前置放大器功放之前的預(yù)放大和控制部分，用于增強(qiáng)信號(hào)的電壓幅度，提供輸入信號(hào)選擇，音調(diào)調(diào)整和音量控制等功能。前置放大器也稱為前級(jí)。13.合并式放大器將前置放大和功率放大兩部分集中在一個(gè)機(jī)箱內(nèi)的放大器。14.膽機(jī)電子管放大器的另一種說(shuō)法。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變。嘉興課外聽(tīng)學(xué)音箱哪里買聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程難度適中，可以輕松愉快的氛圍中提高聽(tīng)力水平。

    例如上述指南針一號(hào)箱如果不注明失真度控制在正負(fù)，頻率范圍就可以標(biāo)成40Hz～23KHz。需要指出的是，不標(biāo)注失真度的頻率范圍是沒(méi)有意義的。如果廠家明知故犯，只能涉嫌其居心不良，有意欺蒙消費(fèi)者，同時(shí)也說(shuō)明該音箱指標(biāo)不規(guī)范，廠家對(duì)自己的產(chǎn)品缺乏信心，很難讓人放心選購(gòu)。承載功率是音箱的一項(xiàng)參考指標(biāo)，用多少瓦來(lái)表示，該指標(biāo)并不能說(shuō)明音箱質(zhì)量的好壞，只是為選配功率放大器提供參考依據(jù)：譬如說(shuō)一對(duì)音箱的承載功率標(biāo)注為10～200W，即說(shuō)要推動(dòng)該音箱所需的功放至少要具備10W以上的輸出功率，但忌用大于200W以上的放大器作滿功率輸出。否則可能有燒箱之慮。一般而言，家用音箱絕不會(huì)有推不動(dòng)之慮，只有好不好推，推好推壞的問(wèn)題，200瓦以下的承載功率對(duì)一般家庭的使用已是有余了，不刻意追求過(guò)高。音箱還有一個(gè)指標(biāo)是阻抗值，一般以8Ω為其標(biāo)稱值，絕大多數(shù)二分頻書架箱的阻抗值均為8Ω，多單元多分頻的座地式音箱也有6Ω、4Ω的。阻抗值越小，需要推動(dòng)的電流就越大，要求的功放功率也相應(yīng)高一些。以筆者意見(jiàn)，家用音箱好選8Ω阻抗的較為好配功放些。超重低音音箱的鑒別超重低音音箱的好壞直接決定了音箱的頻率響應(yīng)范圍以及低音效果的優(yōu)劣。從揚(yáng)聲器的紙盆設(shè)計(jì)上看。

    如何能使聽(tīng)音效果佳便是考慮的問(wèn)題：①聽(tīng)音環(huán)境的對(duì)稱性，此對(duì)稱性包括兩個(gè)方面，即稽核對(duì)稱與聲學(xué)對(duì)稱，幾何對(duì)稱及音響的設(shè)置均應(yīng)呈幾何對(duì)稱形狀。當(dāng)然以聽(tīng)音出為參考點(diǎn);聲學(xué)對(duì)稱指對(duì)稱音箱附近的聲學(xué)條件基本一致。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；包括聲波的直射、反射以及對(duì)聲波的吸收特性均應(yīng)保持一致，這就要求裝飾材料的選擇、家具的布置均應(yīng)滿足聽(tīng)音的良好聲學(xué)特性。音響一般音響系統(tǒng)的配置組成1、音源(音樂(lè)播放設(shè)備、拾音設(shè)備即話筒)2、控制設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程設(shè)置非?？茖W(xué)，可以幫助你逐步提高聽(tīng)力水平。

    另外還有串聯(lián)或并聯(lián)的分頻網(wǎng)絡(luò)，所以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了低阻抗不得低于標(biāo)稱阻抗值的80%。9．靈敏度（單位：分貝dB）：音箱的靈敏度是指當(dāng)給音箱系統(tǒng)中的揚(yáng)聲器輸入電功率為1W時(shí)，在音箱正面各揚(yáng)聲器單元的幾何中心1m距離處，所測(cè)得的聲壓級(jí)（聲壓與聲波的振幅及頻率成正比，聲壓級(jí)是表示聲壓相對(duì)大小的指標(biāo)）。在這里需要特別指出的是：靈敏度雖然是音箱的一個(gè)指標(biāo)，但是與音質(zhì)、音色無(wú)關(guān)，它只影響音箱的響度，可用增加輸入功率來(lái)提高音箱的響度。10．效率（用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示）：音箱效率的定義是，音箱輸出的聲功率與輸入的電功率之比（即聲—電轉(zhuǎn)換的百分比）。日前，市場(chǎng)上銷售的音箱通常標(biāo)注靈敏度，而有的音箱標(biāo)注的是效率，卻用分貝值來(lái)表示。這種錯(cuò)誤的標(biāo)注方式，使一些消費(fèi)者對(duì)靈敏度和效率這兩項(xiàng)指標(biāo)產(chǎn)生混淆。音箱的靈敏度和效率這兩項(xiàng)指標(biāo)與音質(zhì)、音色無(wú)關(guān)，更不是考核品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，但靈敏度和效率太低必須增加功放的輸入功率才能達(dá)到需要的聲壓級(jí)。音箱擺位方法編輯音箱擺放技巧中置聲道前方中置音箱一般都放在盡量靠近圖像屏幕中心的位置.中置聲道音箱對(duì)電影對(duì)白的音質(zhì)影響大,為了保證對(duì)白準(zhǔn)確地定位在屏幕且聲音清晰,應(yīng)該使用專門為中置聲道設(shè)計(jì)的單獨(dú)音箱。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程內(nèi)容不僅有趣，而且非常實(shí)用，可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的英語(yǔ)交流。重慶英語(yǔ)聽(tīng)學(xué)音箱電話

聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的學(xué)習(xí)方式非常便捷，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。安徽高中聽(tīng)學(xué)音箱廠家

    也不是一定要用尺量到非常精確。如果您覺(jué)得用遍上面的方法效果都不好，那么就自己創(chuàng)造擺法。當(dāng)您初步找到好位置、好方法之后，請(qǐng)記住具體的位置和擺放角度，然后進(jìn)行細(xì)調(diào)，這時(shí)音箱的細(xì)微移動(dòng)就會(huì)變得很敏感，通過(guò)反復(fù)的微調(diào)后您就能找到終的佳擺位了。音箱選購(gòu)技巧編輯初步了解對(duì)于一對(duì)音箱的初了解，可用“觀、掂、敲、認(rèn)”的步驟來(lái)鑒別：即一觀工藝，二掂重量、三敲箱體、四認(rèn)品牌。一觀工藝就是從音箱外表的部象來(lái)判斷該次和品質(zhì)優(yōu)劣：用天然原木精工打造的音箱當(dāng)然好，許多天價(jià)級(jí)的世界音箱，包括意大利的Chario（卓麗）、GuarneriHomage（名琴）等，但此類好箱因**、資源匱乏加工工藝難度大，時(shí)間長(zhǎng)等因素，絕不會(huì)普及得象隨處可見(jiàn)的“飄柔”洗發(fā)水，價(jià)格肯定沒(méi)法低。故常見(jiàn)的音箱均是以MDF中密度纖維板表面敷以一層薄薄的木皮做裝飾：敷真木皮精工外飾的音箱，尤其是如酸枝、雀眼、花梨、胡桃、楨楠、紅橡等珍稀木皮，其天然木紋視覺(jué)效果極好，手感滑膩舒適。尤其以對(duì)稱蝴蝶花紋真木皮經(jīng)多層涂復(fù)打磨鋼琴亮漆者，大多均可視為中精品音箱，仿冒品極少。用PVC（沙比利）塑料貼皮的箱子屬大路貨，雖做工精細(xì)，好也只能算中低檔貨色。安徽高中聽(tīng)學(xué)音箱廠家