昨天上午11點(diǎn)半左右,吳淞炮中國(guó)臺(tái)灣濕地森林公園內(nèi)游樂項(xiàng)目“勇攀珠峰”突然發(fā)生繩子斷裂,致使11名游玩的學(xué)生不同程度受傷。
據(jù)寶山區(qū)綠化和市容管理局透露,事發(fā)后,公園工作人員、學(xué)校老師***時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),立即撥打120救護(hù)車熱線將傷者送往上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院(北部)救治。寶山區(qū)有關(guān)部門***時(shí)間啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案,全力組織開展救治傷員、看望慰問傷者等相關(guān)處置工作。
據(jù)初步了解,受傷學(xué)生分別來自徐匯西南位育中學(xué)、田林三中和虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校。截至目前,傷者無重大傷情,正在醫(yī)院分別接受醫(yī)治和留院觀察。
截止昨天下午5點(diǎn),晨報(bào)記者從上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院(北部)了解到,受傷的11名學(xué)生中已有7人出院,目前還有3人住院,1人留院觀察。
目前,事發(fā)原因還在進(jìn)一步調(diào)查中。
兒童爬網(wǎng)能培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)性,是預(yù)防兒童生長(zhǎng)期感覺綜合失調(diào)的重要手段。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童爬網(wǎng)能培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)性,是預(yù)防兒童生長(zhǎng)期感覺綜合失調(diào)的重要手段。有助于兒童平衡能力及觸覺能力的發(fā)展。
第五,爬行還對(duì)兒童大腦、精細(xì)動(dòng)作有一定幫助,爬行需要大、小腦緊密配合,多爬能豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系,促進(jìn)腦發(fā)育。爬行運(yùn)動(dòng)從爬蟲反射,經(jīng)過抬頭、翻身、翻滾、爬行等中間環(huán)節(jié),發(fā)展為真正的爬行,需要多次的學(xué)習(xí)、練習(xí),每一次的學(xué)習(xí)、練習(xí)都是對(duì)大腦積極性的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。所以,兒童爬網(wǎng)實(shí)際上是對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)于大腦的發(fā)展有著不可替代的特殊作用。 遼寧組合爬網(wǎng)廠家直銷少年兒童爬網(wǎng)具備特性的一款室外少年兒童拓展培訓(xùn)商品。
攀爬可分為剛性和柔性兩種:
1、攀爬的剛性設(shè)施
緩坡或低矮的假山都會(huì)很自然地激起兒童攀爬的興趣。為了更好地滿足要求,在設(shè)施表面應(yīng)添加抓手和腳踏。如在拱形結(jié)構(gòu)、彎頂結(jié)構(gòu)、水平欄桿、護(hù)欄,以及類似結(jié)構(gòu)中,鋼結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)經(jīng)常被使用。 爬攀滑桿,同時(shí)還可以從上面滑下,也在這一類結(jié)構(gòu)中,滑桿表面要保持平滑,杜絕焊接的痕跡和縫隙。下滑段要保持同一方向,不可以有方向的改變。
2、攀爬的柔性設(shè)施
攀爬軟性設(shè)施比硬體設(shè)施更加需要技巧。特別強(qiáng)調(diào),此類設(shè)施不應(yīng)出現(xiàn)在幼兒的場(chǎng)所中。軟繩可以是一邊固定,也可以是兩邊固定。無論是單根或網(wǎng)狀,其軟繩表面都要平滑沒有突起。繩索間的節(jié)點(diǎn)要有加固處理,以避免連接處滑動(dòng)。沒有連接的繩索要保持一定剛度避免繞在一起。一邊固定的軟繩推薦直徑在25~45mm之間,其他的在18~45mm之間。 鋼索提供了一個(gè)軟繩和繩網(wǎng)之外的設(shè)計(jì)選擇。鋼索外應(yīng)包裹一層套,以天然材料為好,當(dāng)然,人工材料也可以。鋼索應(yīng)該電鍍過,并有一定剛度,以避免彎曲、變形、打結(jié)。這些設(shè)施還應(yīng)做防銹處理
10月24日11時(shí)許,長(zhǎng)沙鐵路公安處岳陽(yáng)站派出所民警巡查鐵路時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正順著電線桿旁的牽引鋼繩往下爬,已經(jīng)進(jìn)入鐵路防護(hù)網(wǎng)。民警趕緊上前抱住男孩帶在圍墻邊詢問。
原來,小男孩姓楊,今年8歲,讀二年級(jí),住在圍墻附近的小區(qū),之前和4個(gè)小伙伴在圍墻外踢足球,由于小伙伴不小心將足球踢過了圍墻,之后小伙伴便都一哄而散。但由于足球是小楊帶來的,他舍不得自己的足球,便冒險(xiǎn)往鐵路圍墻內(nèi)爬,但圍墻太高,小楊爬不進(jìn)來。***他找到圍墻旁的一根電線桿,發(fā)現(xiàn)斜拉的牽引鋼繩,便試了試發(fā)現(xiàn)可以攀爬,便通過鋼繩爬進(jìn)鐵路。
民警從鐵軌中間幫小楊撿回足球后,通知他母親陳女士到派出所接回小孩。
民警當(dāng)場(chǎng)對(duì)小楊的母親普及鐵路安全知識(shí),經(jīng)詢問,了解到小楊所在學(xué)校每年都會(huì)組織兩次鐵路安全知識(shí)宣傳,但小楊一直沒有放在心上。岳陽(yáng)所已將相關(guān)安全隱患通知鐵路部門,并將近期到小楊所在學(xué)校再次開展安全教育。 攀爬網(wǎng)是兒童不可缺少的游戲項(xiàng)目。
兒童游樂設(shè)備對(duì)兒童來說非常有吸引力,尤其是爬網(wǎng)。作為父母,他們也來自孩子,他們知道為了獲得玩具,孩子通常是聽話的 當(dāng)然,有些人不聽話,那么父母此時(shí)應(yīng)該做什么?
父母應(yīng)該少受責(zé)罵,多鼓勵(lì)。一位教育工作者曾經(jīng)說過,好孩子是自夸的。 盡管我不敢說這句話是100%正確的,但這仍然很有意義。孩子們也喜歡聽鼓勵(lì)和贊美的話。如果采取訓(xùn)斥的方法,將會(huì)適得其反,特別是當(dāng)孩子在玩兒童游樂設(shè)備時(shí)太頑皮的時(shí)候,應(yīng)該幫助他分析頑皮的后果,不要縱容孩子,更不用說責(zé)備或譴責(zé)了。給孩子更多的鼓勵(lì),讓他更多地了解游戲過程中的事情。愛玩是孩子的天性,活躍的天性是孩子的性格,叛逆是他們的正?,F(xiàn)象。您是否仍要求您的孩子聽您的話?
兒童爬網(wǎng)在戶外應(yīng)用,因此規(guī)定它具備一定的防水,防潮作用。并且規(guī)定兒童爬網(wǎng)設(shè)備具備不易滋長(zhǎng)細(xì)菌的特點(diǎn)。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童爬網(wǎng)是生態(tài)公園及其大中型休閑娛樂會(huì)所不可或缺的。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童攀爬游樂設(shè)備為何滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的需求
攀爬,需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作,需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。通過掌握攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧,讓孩子的協(xié)調(diào)性更好,身手靈活,反應(yīng)更敏捷,可促進(jìn)孩子身體健康成長(zhǎng)和發(fā)育,且孩子們還能從中得到極大的樂趣。調(diào)查研究表明,運(yùn)動(dòng)不*能鍛煉孩子的身體,使孩子身體健康,更能鍛煉孩子的大腦,使大腦更加靈活。
抗地心引力與平衡的活動(dòng)。這類活動(dòng)的設(shè)備有攀爬滑梯架、充氣堡、淘氣堡等。對(duì)抗地心引力,是生長(zhǎng)在地球上動(dòng)物的求生本能之一。嬰幼兒也需要從各種游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)判斷自己與地面間的關(guān)系,借此來建立平衡感,并形成視覺空間概念。
搖蕩與加速度的活動(dòng)。這類活動(dòng)的設(shè)備有淘氣堡中的秋千滑梯、搖擺機(jī)、電動(dòng)玩具等。嬰兒在能坐穩(wěn)之后,就可以騎諸葛馬、坐電動(dòng)玩具或溜小滑梯,借著大量的加速度與驟減速度等提供前庭系統(tǒng)的刺激,使孩子的神經(jīng)通路順暢。3歲后還可讓他蕩秋千、滑滑梯及坐升降小火車,使他們?cè)诟惺芩俣鹊脑鰷p中,獲得無窮的樂趣。
加強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與同齡小朋友們一同體驗(yàn),一同競(jìng)爭(zhēng),可加強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),利于孩子們未來在競(jìng)爭(zhēng)氛圍漸濃的社會(huì)上更好立足。
重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
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