拓展訓練市場運動中，競爭也是越來越激烈，就目前來看，和拓展培訓發(fā)生競爭主要有：特色旅游、軍旅培訓、商務休閑、企業(yè)內(nèi)訓、素質(zhì)教育等。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場的競爭異常激烈，門檻低，利潤低，使用紅海藍海理論來分析，顯然，傳統(tǒng)的旅**業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài)，不值得再投資、再投入這個行業(yè)。拓展培訓公司又結(jié)合旅游的形式，開展旅游拓展培訓的形式。市場中很多旅游公司，也推出了拓展培訓和旅游相結(jié)合的特色旅游，在旅游的同時，穿插一兩個業(yè)余級別的拓展培訓項目。***拓展培訓是結(jié)合了***體驗和拓展培訓兩者優(yōu)點的一種新型體驗式培訓方式，大都和軍訓、打造紀律性團隊和強調(diào)執(zhí)行力有關(guān)。其他的幾個，我們不再贅述，基本上是和特色旅游同樣的道理，它們都是結(jié)合了拓展培訓的一些特點。 戶外拓展項目，就選國中安體育發(fā)展有限公司，有想法的可以來電咨詢！溫州市年會戶外拓展方案

拓展訓練服務于團隊的建設和發(fā)展，對于企業(yè)具有非常的意義；企業(yè)的實力就是團隊的實力；從我們與客戶的接觸過程中及了解他們團隊的建設經(jīng)驗中，我們明白了兩個基本的事實：第1，大多數(shù)企業(yè)都不具有主要的企業(yè)文化，員工的忠誠度逐漸下降，執(zhí)行力下降，人員流失嚴重，大多數(shù)員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒有大局觀。第2，企業(yè)之所以不能建立成功的團隊，是因為他們不自覺地陷入了5個很普通但卻很危險的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F隊的5種機能障礙！團隊的5種機能障礙：1缺乏信任；2懼怕沖tu；3欠缺投入；4逃避責任；5無視結(jié)果；大學城附近建軍節(jié)活動戶外拓展方案國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展項目服務值得放心。

青少年戶外拓展訓練對其心理的積極作用：現(xiàn)在的孩子們由于都是獨生子女，比較自私、自負，更加談不上團隊意識。缺乏一些無人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風險的心理?，F(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵，雖然文化知識非常的豐富但是缺少了很多的東西，青少年戶外拓展訓練正是針對這些缺點進行引導性的體能訓練。引發(fā)青少年對于認知、情感、社交各個方面的提高。讓青少年朋友通過拓展訓練獲得非常大的價值提升。

1946年，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學校，OB信托基金會擁有OB的商標，掌握著該商標使用許可證的發(fā)放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學校，并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書，成為真正將拓展訓練推廣開來的人。將拓展訓練在學校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（J.Pieh）。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓練的方法應用于學校教育中，與現(xiàn)存的學校制度結(jié)合起來，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。1974年，外展訓練實踐活動的大綱出臺后，得到了世人的矚目和好評，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡（NDN）”評選為好的教育大綱之一。隨后，在美國高中課程大綱中，一直沿用該計劃的學校達到90%。1964年1月9日，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草，經(jīng)過不斷地發(fā)展，OB學校已經(jīng)遍及全球五大洲，共有40多所分校。在亞洲地區(qū)、新加坡z早建立了OB學校，此后中國香港、日本、韓國先后引進這種體驗式教育的課程模式。國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展項目值得用戶放心。

戶外拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。戶外拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。戶外拓展訓練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓練每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。戶外拓展項目，就選國中安體育發(fā)展有限公司，用戶的信賴之選，歡迎您的來電哦！瑞安青少年拓展有哪些

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拓展訓練以獨特的培訓模式和新穎的培訓項目，給國內(nèi)的培訓領(lǐng)域帶來了前所未有的震撼。經(jīng)過短短幾年的發(fā)展，培訓機構(gòu)猶如雨后春筍般的增長。據(jù)北京一拓展師培訓中心整理的數(shù)據(jù)顯示，在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展培訓機構(gòu)已有328家，而參與組織拓展訓練或“類拓展訓練”的機構(gòu)，包括戶外運動俱樂部、管理咨詢公司等已超過千余家。1999年，我國拓展訓練在經(jīng)歷了四年的發(fā)展和提高后，和學校教育在培訓活動中有了第1次親密接觸。北京大學、清華大學的EMBA學員也把拓展納入課程體系之中，讓學生到拓展培訓公司參加拓展活動。幾乎在同一時期，中歐國際工商學院、中山大學嶺南學院、浙江大學、中國工商管理學院、暨南大學等學校的MBA/EMBA教育中，也紛紛把拓展作為指定課程內(nèi)容。溫州市年會戶外拓展方案

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