戶外拓展訓(xùn)練主要是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊現(xiàn)狀，設(shè)計相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 戶外拓展設(shè)備，期待為您設(shè)備！溫州市內(nèi)中小學(xué)生戶外拓展是什么意思

通過戶外拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認(rèn)識自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。雖然戶外拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為重心目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團(tuán)隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。工會活動戶外拓展方案國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 戶外拓展設(shè)備，有想法可以來我司咨詢！

當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是拓展訓(xùn)練**早的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界。

戶外拓展教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。通過戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。青少年戶外拓展設(shè)備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，有需求可以來電咨詢！

特訓(xùn)營拓展活動，旨在提升團(tuán)隊合作能力、激發(fā)個人潛能，并促進(jìn)員工之間的溝通與交流。這場活動不只為員工帶來了新鮮的體驗，也為公司注入了新的活力。特訓(xùn)營拓展活動以團(tuán)隊合作為重心，通過一系列挑戰(zhàn)和任務(wù)，激發(fā)員工的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力?；顒又?，員工們分組進(jìn)行各種團(tuán)隊建設(shè)活動，如攀巖、繩索挑戰(zhàn)、團(tuán)隊拼圖等。這些活動不只考驗了員工的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。除了團(tuán)隊合作，特訓(xùn)營拓展活動還注重個人成長。通過一些個人挑戰(zhàn)和自我突破的任務(wù)，員工們得以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。例如，一些員工在攀巖過程中克服了高度恐懼癥，展現(xiàn)出了驚人的勇氣和毅力。這些個人突破不只讓員工們對自己有了更深的認(rèn)識，也為他們的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，特訓(xùn)營拓展活動還為員工之間的溝通和交流提供了良好的平臺。在活動中，員工們需要相互協(xié)作、相互支持，這促使他們更加了解彼此，建立起更緊密的聯(lián)系。通過共同面對挑戰(zhàn)和解決問題，員工們之間的信任和團(tuán)結(jié)也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。這場特訓(xùn)營拓展活動不只為員工們帶來了身心的放松和挑戰(zhàn)的樂趣，更重要的是為公司帶來了積極的影響。戶外拓展設(shè)備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，有想法的可以來電咨詢！少兒拓展方案策劃

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青少年戶外拓展訓(xùn)練的每一個科目的設(shè)置都是從心理學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計的，通過觸動被訓(xùn)練者的心理，起到我們拓展的目的。現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓(xùn)練項目多達(dá)百種，青少年戶外拓展訓(xùn)練包括高空項目、半高空項目、場地項目、水上項目、自然環(huán)境利用的主題項目。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目，我們的目的就是為了促進(jìn)青少年朋友學(xué)會換位思考，樹立相互間的配合、信任，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，不斷的培養(yǎng)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊管理的模式方法。青少年戶外拓展訓(xùn)練讓我們在大自然中愉快的放松心情，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。通過訓(xùn)練增強(qiáng)了團(tuán)隊合作的能力、意識、技巧方法。改善了成員之間的溝通能力，相互理解力，增進(jìn)彼此之間的新人提高團(tuán)隊的認(rèn)知度以及親和力。從此青少年團(tuán)隊面對困難更加具有挑戰(zhàn)的勇氣、信心，克服自己的心理障礙獲得更好的效果。溫州市內(nèi)中小學(xué)生戶外拓展是什么意思