我們的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(CTS)是國內(nèi)專門為在華跨國企業(yè)的外籍人員培訓(xùn)和服務(wù)部門提供支持服務(wù)的培訓(xùn)學(xué)院，為企業(yè)提供一對一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語言和文化培訓(xùn)服務(wù)。不同于其他通用的漢語培訓(xùn)輔導(dǎo)中心，南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績效考核匯報制度，達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)。企業(yè)服務(wù)流程：需求采集-方案定制-初步演示-方案確定-支付費用-實施培訓(xùn)與報告一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù)客戶經(jīng)理：對接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR，提供合同，發(fā)票，學(xué)員階段性報告等企業(yè)支持課程設(shè)計：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，策劃定制培訓(xùn)方案授課教師：按照培訓(xùn)方案，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)1對1學(xué)*顧問：定期對學(xué)員進(jìn)行1對1學(xué)*跟進(jìn)，溝通，提供學(xué)*支持APP+在線社群：APP在線隨時隨地學(xué)練，在線博客和論壇，與世界各地的漢語學(xué)者以及老師互動交流，分享經(jīng)驗。 外籍高管來華就職跨文化溝通培訓(xùn)的重要性列舉！提升跨國企業(yè)團(tuán)隊跨文化溝通培訓(xùn)哪個品牌好

跨國與跨文化業(yè)務(wù)勝任力不再只是一種可有可無的軟技能，而是已經(jīng)成為任何希望在跨國與跨問商業(yè)環(huán)境下工作的人和組織所需要的必備技能。缺乏文化差異敏感性和跨文化溝通技能可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)損失、任務(wù)失敗、客戶關(guān)系不佳、員工流失等不愿意看到的后果，**終導(dǎo)致跨國業(yè)務(wù)的母公司極大地浪費財力、物力、精力，錯失比較好機(jī)遇。

跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)目標(biāo)

p  讓學(xué)員有充分跨文化交際意識

p  能夠客觀地審視不同文化間的差異

p  提高跨文化交際的適應(yīng)力

p  提高跨文化交際的技能，提高溝通效能

p  **縮短跨文件交際環(huán)境下的適應(yīng)時間，提高生活工作的適應(yīng)度。

掌握跨文化溝通技巧

針對學(xué)員國籍及背景，做中外文化對比有效分析，并給出跨文化溝通關(guān)鍵點及相應(yīng)技巧

完成一項小任務(wù)

完成與中方合作伙伴，客戶，同事，鄰居，鐘點工或司機(jī)等的一個溝通小任務(wù)

做3+個案例分析

跨文化交際課程講師會重點就十幾年跨文化溝通中外籍人士難以適應(yīng)的困惑點反復(fù)做案例分析和角色扮演

解決N個小問題

基于我們?nèi)颖镜目缥幕浑H調(diào)研發(fā)現(xiàn)了影響外籍人士快速融入跨文化新環(huán)境的Top30問題，課堂上會重點解決10個小問題，并在隨機(jī)**中幫助學(xué)員解讀遇到的實際問題

外國高管來中國跨文化溝通培訓(xùn)公司跨文化溝通培訓(xùn)不一定非常貴！

    因此，文化差異也是企業(yè)國際化、跨國經(jīng)營中人力資源管理必須克服的障礙。管理是受文化制約的，跨國公司要想進(jìn)行成功的跨文化管理，就必須進(jìn)行跨文化培訓(xùn)。因此，跨文化培訓(xùn)是解決人力資源管理中文化差異問題的基本方法?？缥幕嘤?xùn)的主要內(nèi)容是，對全球經(jīng)濟(jì)和世界文化的理解、合作的技巧等等內(nèi)容。跨文化培訓(xùn)一般分為崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，而崗前培訓(xùn)的主要作用是使新員工具有一定的文化適應(yīng)性為目的。在新員工進(jìn)入企業(yè)之后，可采用外派出國學(xué)習(xí)、國內(nèi)跨文化團(tuán)隊訓(xùn)練、語言文化學(xué)校培訓(xùn)等方式，向他們傳授跨國公司先進(jìn)管理經(jīng)驗，培養(yǎng)他們主動的團(tuán)隊合作精神，向他們灌輸以公司共同價值觀為**的企業(yè)文化。以取得跨文化管理技能為目的的跨文化培訓(xùn)，一般采用在職培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，可以通過出國留學(xué)、國內(nèi)文化熏陶等手段增進(jìn)對異域文化的了解，然后通過跨文化團(tuán)隊建設(shè)的方式，訓(xùn)練在多元文化團(tuán)隊中實施管理的技巧。

    ICC的研究表明，英語教師在跨文化交際中也容易出現(xiàn)語用失誤（語用失誤關(guān)注的不是語法層面或句法層面上的錯誤,更多是由于社會、文化、認(rèn)知上存在差異，導(dǎo)致語言使用不當(dāng)）。作為英語教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，英語教師的言語行為可以在很大程度上影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，這就要求老師提高自身的文化意識與語境意識?？缥幕浑H能力的提升對英語教師和學(xué)生來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。為了在跨文化交際內(nèi)容上有更深入的探討，從跨文化的角度促進(jìn)老師們對教學(xué)的理解，提升教學(xué)能力，培養(yǎng)具備溝通能力，跨文化能力及全球勝任力的學(xué)生，我們邀請了現(xiàn)任TIRF理事會副**、紐約州立大學(xué)石溪分校副校長和孔子學(xué)院院長——劉駿教授，專程從美國到成都，與各位老師進(jìn)行面對面的交流，同時幫助老師們對前兩次AISEET主題講座內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的解讀。外籍高管來華就職跨文化溝通培訓(xùn)有什么重要性？

    敏感性訓(xùn)練的一般方法是把10～15名員工集中到實驗室或遠(yuǎn)離企業(yè)的地方，由心理學(xué)家對他們進(jìn)行訓(xùn)練，為期約1～2周。在培訓(xùn)過程中，受訓(xùn)員工沒有任何任務(wù)和負(fù)擔(dān)地相互坦誠地交談，內(nèi)容也只局限于他們之間當(dāng)時發(fā)生的事情。通過這種方式，受訓(xùn)者能夠發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)原來自己沒有注意到的文化差異，打破心中的文化障礙，加強不同文化間的合作意識和聯(lián)系。通過敏感性訓(xùn)練可以明顯減少跨文化企業(yè)的員工的文化偏見，增加相互間的信任感和內(nèi)部控制傾向，提高員工對不同文化的鑒別和適應(yīng)能力?？缥幕嘤?xùn)目的編輯跨文化培訓(xùn)的目的是使員工了解各國不同的文化，并學(xué)會尊重各自的文化，化解日常工作中由文化差異而引起的危機(jī)。對一般員工和管理者進(jìn)行跨文化培訓(xùn)**終是要讓他們能夠不帶有任何成見地觀察和描述文化差異，并理解差異的必然性和合理性?？缥幕嘤?xùn)課程設(shè)計應(yīng)注意的問題！網(wǎng)絡(luò)口碑好跨文化溝通培訓(xùn)公司

跨文化溝通培訓(xùn)的價格高嗎？提升跨國企業(yè)團(tuán)隊跨文化溝通培訓(xùn)哪個品牌好

    跨文化管理案例（部分）：di一部分：中國企業(yè)國際化中跨文化案例小肥羊火鍋開拓加拿大市場的啟示奇瑞汽車的國際化道路錢江摩托之夢：中國成本，歐洲品牌，日本質(zhì)量東軟的業(yè)務(wù)成長及國際化探索中國石**業(yè)國際化中的文化障礙中國高等教育的國際化探索華源泰國公司的跨文化管理分析我國企業(yè)進(jìn)入泰國市場的跨文化管理第二部分：中國跨國企業(yè)在德國投資的跨文化管理案例杜克普愛華攜手上工申貝瓦德里希科堡公司結(jié)緣北京di一機(jī)床廠聯(lián)想德國：從IBM標(biāo)志到聯(lián)想集團(tuán)的新起點中國企業(yè)國際化“樣板工程”：寶鋼歐洲有限公司德國五礦有限公司：在杜塞爾多夫由買方變?yōu)橘u方海爾中國的跨國企業(yè)集團(tuán)：在德國安家落戶第三部分：國外跨國企業(yè)跨文化管理相關(guān)的案例獸首拍賣動了誰的奶酪星巴克在故宮：紫禁城中的文化較量文化與管理的生動實踐：一家英國跨國公司在中國的經(jīng)歷布克的中國策略：一家加拿大家具企業(yè)的逆境突圍。提升跨國企業(yè)團(tuán)隊跨文化溝通培訓(xùn)哪個品牌好

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