企業(yè)跨文化培訓(xùn)解決方案問題的提出隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起和全球競爭的加劇，越來越多的中國企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段，許多的國外企業(yè)也不斷涌入中國，國際間的人才流動(dòng)更為頻繁。在這種形勢(shì)下，企業(yè)將很可能不再是原本單一的本土化經(jīng)營方式而形成一個(gè)存在著多種文化共存的環(huán)境。來自不同文化背景的人士在個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和思維理念等方面可能存在著許多差異，每一種差異都有可能產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致合作失敗。企業(yè)跨文化培訓(xùn)之必要性初露端倪。什么是跨文化（CrossCulture）要談跨文化，首先有必要弄清楚“文化”的概念。事實(shí)上文化是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，它是一個(gè)社會(huì)中的知識(shí)、信念、道德觀和其他生活習(xí)慣的匯總，它反應(yīng)了某一個(gè)特定群體的工作和生活方式。當(dāng)某群體或者一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體相對(duì)于其他組織或成員在精神和氣質(zhì)等方面有了集體性的特征，并顯現(xiàn)出明顯差異性時(shí)，跨文化就形成了。 企業(yè)商務(wù)英語培訓(xùn)優(yōu)先環(huán)球語言教練機(jī)構(gòu)！北京上門授課中小企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)推薦環(huán)球語言教練

    有效緩解和遏制英語教學(xué)的“雙峰現(xiàn)象”！以目前國內(nèi)的英語教學(xué)來看，總體狀況是“考試能力很強(qiáng)、讀寫能力一般、聽說能力很低”！如何通過引進(jìn)外籍教師來提高學(xué)校英語教學(xué)的總體水平，是一個(gè)不小的課題。聘請(qǐng)外教老師，為“面子”還是真正需求？學(xué)校有外籍教師固然有“面子”，但高質(zhì)量的英語教學(xué)水平才是學(xué)校真正的競爭力。我們是招聘外教的**，在提升學(xué)校形象和學(xué)校外語教學(xué)競爭力上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)學(xué)校的外教聘請(qǐng)計(jì)劃都被我們視作一個(gè)的項(xiàng)目（Project）來進(jìn)行！針對(duì)不同的學(xué)校，我們有著不同的、具有針對(duì)性的外籍教師解決方案。幼兒園需要的兒童外教和少兒外教應(yīng)該親切和藹，頗具親和力，教學(xué)方法活潑生動(dòng)，能吸引小孩子；中小學(xué)招聘外教則重在英語（外語）教學(xué)上，尤其是聽力和口語的教學(xué)，讓外籍教師融入中國的環(huán)境，與本地的英語教師形成互動(dòng)則是聘外教的關(guān)鍵；大中專院校招聘外教則更多地要讓外籍教師在外國文化、外語寫作和閱讀、外語聽說能力等教學(xué)方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。 山東效果好中小企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)外企外籍人員語速達(dá)為企業(yè)員工提供商務(wù)英語課程!

不少的企業(yè)也開始組織新老員工進(jìn)行企業(yè)英語培訓(xùn)了，那么選擇企業(yè)英語培訓(xùn)應(yīng)該要注意些什么呢?一、看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，企業(yè)英語培訓(xùn)和其他英語學(xué)習(xí)不同，它要求更專業(yè)性，需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、職位需求等選擇合適的機(jī)構(gòu)量身定制培訓(xùn)方案，不是隨便找個(gè)老師就能教的，所以一定要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，看其是否能滿足企業(yè)的需求。二、選擇質(zhì)量的機(jī)構(gòu)，是品牌度廣，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的，這一定程度上說明了這家機(jī)構(gòu)很專業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)方面有一定的性。三、選擇合適的老師，老師比較好是具有貼近企業(yè)的專業(yè)知識(shí)，有相關(guān)商務(wù)背景的。如果員工的英語水平一般，比較好選擇一個(gè)中教，中教比較了解中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難點(diǎn)和重點(diǎn)，會(huì)詳細(xì)著重的講解。如果員工英語水平可以，只需要提高專業(yè)方面的知識(shí)，比較好是找外教，特別是來自母語為英語國家的外教，能讓員工熟悉其發(fā)音規(guī)律，生活習(xí)慣，更加貼合客戶的習(xí)慣，更好的服務(wù)客戶。

教學(xué)特點(diǎn)1、突出重點(diǎn)：攻克學(xué)員的耳朵，撬開學(xué)員的嘴巴，幫助學(xué)員們能聽懂外國人說的英語，同時(shí)張嘴說一口外國人能理解的英語，在加強(qiáng)聽說能力的基礎(chǔ)上，也訓(xùn)練學(xué)員的英語讀、寫能力；2、聯(lián)系實(shí)際：通過不斷操練與工作、生活息息相關(guān)的話題，逐漸加大話題的深度與難度，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)員，提高學(xué)員的英語運(yùn)用能力；3、激發(fā)興趣：語言的學(xué)習(xí)是長時(shí)間、不斷累積的過程，通過寓教于樂的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)員的興趣，讓學(xué)員愛上英語學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成英語思維的能力。4、當(dāng)堂過關(guān)：對(duì)學(xué)員當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一一考核過關(guān)，做到不過關(guān)，不下課。企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)推薦機(jī)構(gòu)！

    很多人認(rèn)為商務(wù)英語是進(jìn)入外資企業(yè)工作的一塊敲門磚，同時(shí)也是一個(gè)必備的語言工具和社交技能。所以一些有愿望進(jìn)入外企工作或正在外企工作的人，往往會(huì)考慮參加商務(wù)英語培訓(xùn)班，強(qiáng)化一下自身的英語以及商務(wù)活動(dòng)等能力。-在學(xué)習(xí)商務(wù)英語之前，首先應(yīng)該明確要學(xué)什么？環(huán)球語言教練的上海商務(wù)英語培訓(xùn)班的主要內(nèi)容是教企業(yè)員工以實(shí)用為主的溝通能力、社交能力、談判能力、領(lǐng)導(dǎo)及管理能力，這包括面對(duì)面商務(wù)交流、商務(wù)通訊、交換信息、商務(wù)會(huì)議、商務(wù)合作洽談、各種商務(wù)文件書寫、招待商務(wù)伙伴等等。學(xué)習(xí)效果的好壞在于師資和課程的設(shè)置，商務(wù)英語是需要在企業(yè)中實(shí)用的，而這些企業(yè)都有自己的企業(yè)文化和理念。 信服對(duì)于中小企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)的需求剛剛好，針對(duì)性比較強(qiáng)。西安中小企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)口碑推薦

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企業(yè)團(tuán)訓(xùn)一、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)課程特點(diǎn)：1.教研能力強(qiáng)：為了更好的提升教學(xué)效果，維特國際英語成立了專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)教研部，根據(jù)企業(yè)員工的具體情況，量身打造了個(gè)性化的教學(xué)課程，并配合自編出版的專業(yè)輔導(dǎo)教材，使培訓(xùn)達(dá)到比較好學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)效果好：獨(dú)特的教學(xué)方法、課堂知識(shí)的當(dāng)場(chǎng)過關(guān)、課后的教學(xué)**、嚴(yán)格的教學(xué)效果監(jiān)控體系，都確保了前列教學(xué)效果的取得，已培訓(xùn)過的數(shù)十家企業(yè)員工的英語水平有了很大的提高，在工作中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。北京上門授課中小企業(yè)員工英語培訓(xùn)定制服務(wù)推薦環(huán)球語言教練