對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)中的語(yǔ)音教學(xué)技巧是指在教授漢語(yǔ)發(fā)音時(shí),教師應(yīng)該采用哪些方法和技巧來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律和技巧。一、示范法示范法是語(yǔ)音教學(xué)中常用的方法之一。教師可以通過(guò)自己的口型、舌位、氣流等方面來(lái)示范正確的發(fā)音方式,讓學(xué)生模仿并糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。二、比較法比較法是指通過(guò)對(duì)比漢語(yǔ)音素與母語(yǔ)音素的異同,幫助學(xué)生更好地理解和掌握漢語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律。例如,可以對(duì)比漢語(yǔ)的聲母和韻母與英語(yǔ)的發(fā)音差異,讓學(xué)生更好地理解漢語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)。三、分解法分解法是指將復(fù)雜的發(fā)音過(guò)程分解成簡(jiǎn)單的步驟,逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握漢語(yǔ)的發(fā)音技巧。例如,可以將漢語(yǔ)的聲調(diào)分解成高低平三種基本調(diào)型,讓學(xué)生逐步掌握不同調(diào)型的發(fā)音方式。四、反復(fù)練習(xí)法反復(fù)練習(xí)法是指通過(guò)多次重復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生鞏固和提高漢語(yǔ)的發(fā)音能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)音情況,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和糾正。五、情景教學(xué)法情景教學(xué)法是指通過(guò)模擬真實(shí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音技巧。例如,可以組織角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng),讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)漢語(yǔ)的發(fā)音。 學(xué)習(xí)漢語(yǔ),感受中華文化的魅力。太倉(cāng)本地漢語(yǔ)寫作培訓(xùn)報(bào)名咨詢
成人階段針對(duì)性教學(xué):成人的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好各不相同,可以通過(guò)針對(duì)性教學(xué)來(lái)滿足他們的個(gè)性化需求。例如,可以根據(jù)學(xué)生的工作和生活背景來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法。實(shí)用性教學(xué):成人更注重實(shí)用性,可以通過(guò)教授一些實(shí)用的漢語(yǔ)知識(shí)和技能來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如,可以教授一些商務(wù)漢語(yǔ)、旅游漢語(yǔ)等。社交性教學(xué):成人更注重社交性,可以通過(guò)社交性教學(xué)來(lái)幫助他們更好地與中國(guó)人交流和溝通。例如,可以組織語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)、文化交流活動(dòng)等。太倉(cāng)本地漢語(yǔ)閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)南北中文對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的課程非常好!
實(shí)用漢語(yǔ)課程HowwillIlearn?怎么學(xué)習(xí)我們運(yùn)用多維教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué),注重你在中國(guó)的實(shí)際場(chǎng)景運(yùn)用。我們的老師具有專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資格證書,結(jié)合多種教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,定制有趣,有效,有用的漢語(yǔ)課程。?定制教材和學(xué)習(xí)資料?高度課堂互動(dòng)和練習(xí)(角色扮演,創(chuàng)意對(duì)話等)?全中文場(chǎng)景浸入(例如到市場(chǎng)進(jìn)行買東西,討價(jià)還價(jià)的練習(xí),飯店進(jìn)行點(diǎn)餐聯(lián)系,地鐵進(jìn)行交通方式的討論和練習(xí)等)?豐富的課堂資料和練習(xí)?字卡,課堂游戲等幫助學(xué)員記憶和學(xué)習(xí)句型?實(shí)用的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)(例如通過(guò)微信群的及時(shí)溝通和提問(wèn)
在上海學(xué)漢語(yǔ)-密集漢語(yǔ)班課強(qiáng)化20
密集漢語(yǔ)班課-大部分學(xué)員選擇的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目強(qiáng)化20-密集漢語(yǔ)班課是我們特別針對(duì)希望好好利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,快速度掌握漢語(yǔ)同時(shí)有一些自由時(shí)間進(jìn)行自由文化體驗(yàn)的學(xué)生。每天上午9點(diǎn)到下午12點(diǎn)一刻或者下午1點(diǎn)到4點(diǎn)一刻,每周20節(jié)小組課,綜合學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的各個(gè)方面,提高綜合漢語(yǔ)語(yǔ)言技能和跨文化溝通能力。學(xué)員將會(huì)安排在適合水平的班級(jí)里,和具有同樣目標(biāo)的同學(xué)們快速有趣地學(xué)習(xí)漢語(yǔ),在這里,你將取得**快的進(jìn)步和比較好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)! 學(xué)習(xí)漢語(yǔ),拓寬國(guó)際視野。
南北中文的教學(xué)理念認(rèn)為,在漢語(yǔ)教學(xué)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或模擬情境,充分利用生動(dòng)、形象、逼真的意境,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué),利用情境中傳遞的信息和語(yǔ)言材料,激發(fā)學(xué)生用漢語(yǔ)表達(dá)思想感情的欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)表達(dá)的能力,激起學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語(yǔ)言。該教學(xué)法的特點(diǎn)是:將言、行、情境融為一體,有較強(qiáng)的直觀性、科學(xué)性和趣味性。語(yǔ)言課堂可避免陷入枯燥無(wú)味的泥潭,同時(shí)也可避免我們常說(shuō)的學(xué)了不會(huì)用的現(xiàn)象。南北中文對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)非常好!北京哪里有漢語(yǔ)閱讀培訓(xùn)價(jià)格
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不同于其他通用的漢語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)中心,南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績(jī)效考核匯報(bào)制度,達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)。
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