我國(guó)建成世界規(guī)模比較大職業(yè)教育體系目前共有職業(yè)學(xué)校，在校生超過(guò)2915萬(wàn)人本報(bào)北京5月28日電（記者丁雅誦）記者日前從教育部了解到：目前我國(guó)建成世界規(guī)模比較大職業(yè)教育體系，共有職業(yè)學(xué)校，在校生超過(guò)2915萬(wàn)人。“中高職學(xué)校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，高職院校3年累計(jì)擴(kuò)招，1萬(wàn)余所職業(yè)學(xué)校每年開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)上億人次?！苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人介紹，作為國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，近年來(lái)，職業(yè)教育適應(yīng)性不斷增強(qiáng)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快構(gòu)建，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供了質(zhì)量人力資源支撐?！c產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10年來(lái)，職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整，更新幅度超過(guò)70%。目前，全國(guó)職業(yè)學(xué)校共開(kāi)設(shè)1300余個(gè)專(zhuān)業(yè)和12余萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐我國(guó)成為全世界擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校畢業(yè)生?！Ｆ蠛献鞑粩嗌罨?。全國(guó)組建了1500多個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），涵蓋企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的，形成了資源共享、責(zé)任共擔(dān)、合作發(fā)展的特色辦學(xué)模式。在“土地+財(cái)政+稅收”政策激勵(lì)下。六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，一校式服務(wù)，滿足你技能培訓(xùn)、升學(xué)、終身教育的需求。六盤(pán)水繼讀大專(zhuān)**教育誠(chéng)信推薦

我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，這是提高國(guó)民素質(zhì)和整個(gè)民族文化素質(zhì)的要求，各級(jí)應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實(shí)行。我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過(guò)舉辦初等職業(yè)學(xué)校，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。職業(yè)學(xué)校中等中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校。我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)：（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)校：主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以2-3年為主。在開(kāi)放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（2）中等技工學(xué)校：主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以2-3年為主。技校更重視勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的勞動(dòng)技能，步入社會(huì)可以勝任某種勞動(dòng)崗位（工種）。（3）職業(yè)中學(xué)(職業(yè)高中)，簡(jiǎn)稱(chēng)職中（職高），一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制為3年。在開(kāi)放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)中學(xué)(職高)。（4）成人中專(zhuān)(含職工中專(zhuān))和職業(yè)中專(zhuān)。成人中專(zhuān)是開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的，定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等專(zhuān)門(mén)人才和技術(shù)人員。職業(yè)中專(zhuān)是1999年大學(xué)擴(kuò)招后，一些省份將職業(yè)中學(xué)改制為新的(職業(yè))中專(zhuān)。赫章中專(zhuān)**教育哪里好學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天，學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)！

各公布教材出版單位須按照要求規(guī)范使用中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材標(biāo)識(shí)，健全發(fā)行機(jī)制，確保課前到書(shū)。同時(shí)，各教材編寫(xiě)單位、主編要按規(guī)定對(duì)教材內(nèi)容及時(shí)修訂，并不斷豐富配套信息化教學(xué)資源。三、嚴(yán)格規(guī)范教材出版和標(biāo)識(shí)使用。任何單位和個(gè)人不得違規(guī)組織編寫(xiě)出版中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等7門(mén)公共基礎(chǔ)課程教材。未入選的教材不得擅自使用教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”“新課標(biāo)教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國(guó)”“國(guó)家”等字樣。四、穩(wěn)步推進(jìn)教材建設(shè)和質(zhì)量保障。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，成熟一批、公布一批，打造多元立體的公共基礎(chǔ)課程教材體系。各地教育行政部門(mén)要建立新教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織**對(duì)職業(yè)院校教材選用、教材編寫(xiě)質(zhì)量和內(nèi)容更新、教材出版和發(fā)行服務(wù)等進(jìn)行核查評(píng)價(jià)，保證中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)成果。

設(shè)備設(shè)施學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓2棟、多媒體計(jì)算機(jī)室2、多功能教室2個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教學(xué)教練車(chē)5臺(tái)、圖書(shū)閱覽室1個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5個(gè)、男女生宿舍各2棟、食堂等配備齊全。在校學(xué)生學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生563人，下設(shè)置教學(xué)點(diǎn)8 個(gè)。辦學(xué)十多年以來(lái)，不斷改變和完善辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校生源一直較好，主要從六盤(pán)水轄區(qū)內(nèi)及周邊縣區(qū)招生，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭。六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤(pán)水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)?！保?004年經(jīng)六盤(pán)水市教育局批準(zhǔn)更名為“六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)?！?；2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤(pán)水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級(jí)**教育培訓(xùn)基地”； 2009年11月23日經(jīng)貴州省農(nóng)業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)在學(xué)校成立“水城濟(jì)通農(nóng)業(yè)機(jī)械化駕校”； 2012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準(zhǔn)為“貴州省學(xué)生軍訓(xùn)基地和學(xué)生軍訓(xùn)承訓(xùn)單位”；2015年9月與六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、香港盈生實(shí)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，三家聯(lián)合在六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，解決學(xué)生學(xué)院內(nèi)部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、理論結(jié)合實(shí)際、教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)訓(xùn)基地…不負(fù)青春，淬煉成金，工匠搖籃，富我邊疆，筑夢(mèng)未來(lái)，在我六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校。

促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)融合一直是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的以來(lái)，職業(yè)教育守正創(chuàng)新，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作創(chuàng)新發(fā)展，積極打造校企合作命運(yùn)共同體，有效提升了職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)力。從2017年辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》，提出深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接；到2018年教育部等6部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，明確校企合作的合作機(jī)制；再到2019年國(guó)家發(fā)展委、教育部發(fā)布《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》，多措并舉，提升企業(yè)參與職教人才培養(yǎng)的積極性，無(wú)不體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作的重視。產(chǎn)教融合提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，職教人才培養(yǎng)駛?cè)肓恕翱燔?chē)道”。近年來(lái)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與華為深度合作，將華為面向在崗工程師的培訓(xùn)認(rèn)證融入到高職人才培養(yǎng)過(guò)程，創(chuàng)立了“課證共生共長(zhǎng)”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了適應(yīng)進(jìn)階式培養(yǎng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的“三分”課程體系。通過(guò)產(chǎn)教結(jié)合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)及學(xué)生的“三贏”。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，如何避免實(shí)訓(xùn)中“搭便車(chē)”和“吃大鍋飯”的現(xiàn)象？2022年，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》報(bào)讀六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，各行各業(yè)爭(zhēng)著要。六盤(pán)水繼讀大專(zhuān)**教育誠(chéng)信推薦

人生成功之路，六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校為起步。六盤(pán)水繼讀大專(zhuān)**教育誠(chéng)信推薦

健全國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估、產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)、權(quán)益分配、干部人事管理等制度。鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與社會(huì)資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地，共建共享公共實(shí)訓(xùn)基地。（九）協(xié)同推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。各級(jí)要統(tǒng)籌職業(yè)教育和人力資源開(kāi)發(fā)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次，將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)，建設(shè)一批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，打造一批產(chǎn)教融合的行業(yè)，培育一批行業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極培育市場(chǎng)導(dǎo)向、供需匹配、服務(wù)精細(xì)、運(yùn)作規(guī)范的產(chǎn)教融合服務(wù)組織。分級(jí)分類(lèi)編制發(fā)布產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整報(bào)告、行業(yè)人才就業(yè)狀況和需求預(yù)測(cè)報(bào)告。四、創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制（十）豐富職業(yè)學(xué)校辦學(xué)形態(tài)。職業(yè)學(xué)校要積極與質(zhì)量企業(yè)開(kāi)展雙邊多邊技術(shù)協(xié)作，共建技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間，服務(wù)地方中小微企業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品研發(fā)。推動(dòng)職業(yè)學(xué)校在企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)在職業(yè)學(xué)校建設(shè)培養(yǎng)培訓(xùn)基地。推動(dòng)校企共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，延伸職業(yè)學(xué)校辦學(xué)空間。（十一）拓展校企合作形式內(nèi)容。六盤(pán)水繼讀大專(zhuān)**教育誠(chéng)信推薦

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司位于貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)汪家寨鎮(zhèn)左家營(yíng)村六組，擁有一支專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。六盤(pán)水職業(yè)學(xué)校是貴州燁隆教育發(fā)展有限公司的主營(yíng)品牌，是專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓(xùn)，**教育，服裝設(shè)計(jì)與工藝，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，汽車(chē)運(yùn)用與維修，農(nóng)機(jī)駕駛，農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修。招生輔助服務(wù)；面向家長(zhǎng)實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)；拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)駕駛培訓(xùn)；教育教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶為中心、經(jīng)營(yíng)范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓(xùn)，**教育，服裝設(shè)計(jì)與工藝，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，汽車(chē)運(yùn)用與維修，農(nóng)機(jī)駕駛，農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修。招生輔助服務(wù)；面向家長(zhǎng)實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)；拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)駕駛培訓(xùn)；教育教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。貴州燁隆教育發(fā)展有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)高中，**教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。