高鐵動車服務(wù)與管理專業(yè)簡介：據(jù)統(tǒng)計未來十年高鐵人才缺口50萬人，高鐵乘務(wù)員、乘服員崗位將出現(xiàn)供不應(yīng)求的緊張局面。為順應(yīng)市場需要，我校開設(shè)高鐵動車服務(wù)與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)高鐵、動車、城市軌道交通以及旅游服務(wù)等崗位所需人才，該專業(yè)就業(yè)對口率高，具有極其廣闊的發(fā)展前景。工作環(huán)境好。高鐵乘務(wù)員是在高鐵列車上為旅客進行服務(wù)的工作人員，全程為空調(diào)無煙環(huán)境，安全舒適，工作輕松，不禁讓人覺得“高大上”。工資待遇好高鐵乘務(wù)員為高薪職業(yè)之一，工資平均在4000—8000元/月左右，另享國家法定福利待遇，按國家規(guī)定繳納社會保險。社會關(guān)注高。作為服務(wù)行業(yè)，高鐵乘務(wù)員一直備受社會、媒體關(guān)注，關(guān)于高鐵乘務(wù)員的積極報道屢見報端，充分展現(xiàn)了社會對它的關(guān)注和尊重。百姓認可度高。衣食住行是老百姓生活的必需。隨著國家綜合實力的提升，百姓生活水平的提高，有相當一部分人會選擇通過高鐵來滿足“行”。由于享受到了高鐵的安全和舒適，感受到了高鐵乘務(wù)員的熱情與友好，老百姓對高鐵乘務(wù)員有著較高的認可度。六盤水市軍事技能職業(yè)學校中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松！六盤水本地成人職業(yè)高中

什么是技校?：技工學校簡稱“技校”。技工學校與中等專業(yè)學校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次學歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學專科。技工學校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)資格證書。技工學校開設(shè)的專業(yè)學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。中級技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中級技校更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。鐘山區(qū)職業(yè)高中培訓學校六盤水市軍事技能職業(yè)學校突出技能特色，打造職教品牌。

●商務(wù)英語專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的具有專業(yè)英語水平，能從事國際商務(wù)活動的專業(yè)人才。畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面進行綜合的錘煉，具有較為扎實的英語語言基本功，有較好的文化素養(yǎng)和較為豐富的科學知識，能較為熟練地與外國人士進行商務(wù)交流，有較為熟練的計算機辦公軟件的操作能力。主要課程：經(jīng)濟學原理、綜合英語、英語聽說、英語語法、英語函電、英語翻譯、英語報刊選讀、商務(wù)英語寫作、英語經(jīng)貿(mào)會話、進出口貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際金融、國際商法、商務(wù)公關(guān)、商務(wù)談判技巧、國際結(jié)算和單證、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公自動化、電子商務(wù)基礎(chǔ)等?！耠娮由虅?wù)專業(yè)介紹：隨著我國正式進入WTO，我國對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，依靠科技進步和人才資源開發(fā)促進經(jīng)濟發(fā)展，電子商務(wù)將有一個較大的發(fā)展。該專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型的電子商務(wù)人才。

初中生選擇復讀，并不是所有學生都適合復讀，比如一些成績很好的學生，一定要上重點高中，就不要選擇復讀了。中考選擇復讀的弊端？一、弊端1.占了義務(wù)教育的名額初中階段處于九年義務(wù)教育中，如果初三學生，中考不理想或者落榜，然后選擇復讀，就會擠占義務(wù)教育的名額，國家雖然沒有明確的規(guī)定，但沒有特殊情況下，是不允許公立學校讓義務(wù)教育階段的學生留級。國家會支付義務(wù)教育階段學生費用，如果復讀，就會增加支出，對國家和學校都增添了負擔，一旦初中復讀生留級，人數(shù)也將像高中復讀生逐漸增多，就會對上一屆的初三學生有不利影響，影響了教育公平性。2.不利于普通高中和職業(yè)高中分流社會在不斷進步，想要發(fā)展更快更好，就需要大量的人才，而人才又分為很多種，研究型人才每年都會有一大批，但技術(shù)型人才卻極度缺乏，培養(yǎng)這方面人才的學校，主要是職業(yè)高中，在讀的職業(yè)高中學生人數(shù)減少，技術(shù)型人才也會減少。初中生沒有條件限制，考得不理想就能復讀，就會造成考生人數(shù)增多，都能考上高中，對于職業(yè)高中來說，招收不到計劃人數(shù)，利益沒辦法保證，人才質(zhì)量也難以有保障，時間久了，職業(yè)高中少了，人才就更難培養(yǎng)。就業(yè)靠競爭，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！

以螺螄粉產(chǎn)業(yè)學院為典型的走紅產(chǎn)業(yè)學院有什么共性？那就是尊重市場、立足產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)教融合，讓職業(yè)教育真正回歸能力本位，從源頭上解決了以往人才供需兩端需求錯位的問題，而這也正是職業(yè)教育廣遭詬病之處。目前，在一些職業(yè)教育院校，囿于觀念或體制等因素，不甘于“固守”自身定位，在教育和培訓中選錯了參照系，在具體教育和培訓內(nèi)容設(shè)置上，與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局脫節(jié)，與市場需求脫鉤，學生畢業(yè)旋即遭遇就業(yè)難的現(xiàn)象并不鮮見。而與此同時，企業(yè)卻長期受“招工難”所困。眼下的y情危機無疑讓這種結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯。更重要的是，這一矛盾中的重點人群與今年穩(wěn)保就業(yè)的主要目標群體有著較高的重合度。在此背景下，螺螄粉產(chǎn)業(yè)學院的成立，對我們重新思考職業(yè)教育發(fā)展、緩解就業(yè)壓力不無啟示。人生要想成良才，就到六盤水市軍事技能職業(yè)學校來！六盤水本地公開職業(yè)高中哪家好

千苦萬苦，沒有技能打工苦，七算八算，就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學校劃算！六盤水本地成人職業(yè)高中

讀職高有哪些出路？據(jù)了解，現(xiàn)在中學生流行這樣的話：要考大學讀普高，想找工作讀職校，只要家庭條件允許，多數(shù)會毫不猶豫地選擇讀普高。但是職高畢業(yè)的學生也同樣可以憑借自己在職業(yè)高中所學到的專業(yè)技能找到適合自己的工作。比如土木工程職高專業(yè)，隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第1位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。 千萬不要上職高是錯誤的觀點 在大多數(shù)人的印象里，職業(yè)高中的環(huán)境非常糟糕，每天只有各種吃喝玩樂，上職業(yè)高中也比普通高中要差很多，只有成績很差的人才會上職業(yè)高中，去學烹飪或者汽修。 但實際上，上職業(yè)高中和普通高中，只是選擇走學習這條路還是去學門技術(shù)。 學習也許是大部分學生和家長的選擇，在我們的認知里，好好讀書考上大學是常規(guī)的“必經(jīng)之路”。 但在現(xiàn)代社會，技術(shù)是工作的敲門磚，沒有技術(shù)，學歷好，也會被人拒之門外。學習一門技術(shù)，也是非常重要的，因此，上職業(yè)高中也成為越來越多人的選擇。六盤水本地成人職業(yè)高中

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司正式組建于2021-10-25，將通過提供以職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓等服務(wù)于于一體的組合服務(wù)。旗下六盤水職業(yè)學校在教育培訓行業(yè)擁有一定的地位，品牌價值持續(xù)增長，有望成為行業(yè)中的佼佼者。同時，企業(yè)針對用戶，在職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓產(chǎn)品，進一步為全國更多單位和企業(yè)提供更具針對性的教育培訓服務(wù)。貴州燁隆教育發(fā)展有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及經(jīng)營范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓，**教育，服裝設(shè)計與工藝，計算機應(yīng)用，汽車運用與維修，農(nóng)機駕駛，農(nóng)業(yè)機械使用與維修。招生輔助服務(wù)；面向家長實施的家庭教育咨詢服務(wù)；業(yè)務(wù)培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓；拖拉機和聯(lián)合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。等多個環(huán)節(jié)，在國內(nèi)教育培訓行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓等領(lǐng)域完成了眾多可靠項目。