定向越野是一種借助地圖、指南針或其他導(dǎo)航工具，在一個設(shè)定的范圍內(nèi)，通過途中的各種障礙，快速到達(dá)各個目標(biāo)點位，并且完成各個點位任務(wù)，然后到達(dá)終點的運動。定向越野在世界各地吸引著越來越多人參與，并為之狂熱。定向越野既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力及智力要求較高。定向運動要解決的三個問題：①.我在哪里(Where)？即確定自己的站立點，明確自己所在的位置。②.我要去哪里(Wheretogo)？即確定目標(biāo)點，需要到哪里去，下一個檢查點的位置在哪里。③.怎么去(How)？即根據(jù)地圖，規(guī)劃并選擇到達(dá)目標(biāo)點的路線。專線定向這種比賽與其他比賽的比較大區(qū)別是在地圖上明確地標(biāo)出了比賽的路線。浙江徒步定向計劃

近幾年定向運動開始走出校園，在社會各階層的大力推廣下，如親子定向、社區(qū)定向、情侶定向、夜間定向、雪地定向等都受到各年齡層人士的喜愛。在我國很多大城市定向運動成為了人們***休閑優(yōu)先項目。點標(biāo)與點標(biāo)之間的路線不固定。相反，運動員應(yīng)該自己做出選擇，這種路線的選擇能力以及借助于地圖和指北針在公園辯明方向并以較快速度按順序到達(dá)目的地的能力便是定向運動的精髓所在。益處學(xué)生體育—培養(yǎng)學(xué)生獨自分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。家庭體育—休息天一家人回歸自然，放松身心，加強交流，融洽關(guān)系。環(huán)保體育—教會你愛護(hù)自然，遵守郊野公園守則。精英體育—富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。大眾體育—不受場地、年齡限制，人人皆可參與并都能收獲良好體驗與快樂。社交體育—在這里，不論男女老少，文化階層，社會地位，相互交流、共享人生。江蘇大學(xué)體育定向挑戰(zhàn)徒步定向，即傳統(tǒng)的定向，一般而言，不加說明的定向越野即為徒步定向。

徒步定向的較為自由的一點在于，路線由你自己決定。你可以選擇沿路徑、溪流、選擇穿越樹林或通過山丘，巧妙地利用地圖和指南針，順利到達(dá)目的點，享受成功的喜悅與征服感（山的頂端、村莊的山莊、山下的懸崖和沼澤）。漫步于大自然的深處，放松城市中的壓迫感，讓心靈得以一個喘息。對于追求速度、快速奔跑的定向運動愛好者，這是一場速度與激情的較量，時間與打卡點是他的目標(biāo)，地圖和指南針是他的方向，選擇比較好的路線是他到達(dá)終點的捷徑，叢林中的千奇百態(tài)，都在他的飛奔中快速劃過，到達(dá)終點的那一刻，他便是叢林探險的強者。

在定向越野的地圖上，線路由三角形、單圓圈、雙圓圈和紫色的連接線組成。三角形表示起點；雙圓圈表示終點；中間的所有單圓圈都是需要到訪的檢查站。在和地圖上對應(yīng)的地形中，會放置有橙白相間的點標(biāo)旗和電子計時器(計時器或點標(biāo)旗上會有明確的編號)，用來確認(rèn)你到達(dá)正確的位置。在每個檢查點之間，你可以根據(jù)地圖提供的信息選擇自己想要的行進(jìn)路線。定向越野是一個計時的項目。如果你是一名跑者，與時間賽跑對你來說是一個熟悉的經(jīng)歷，但定向越野會給你提供額外的挑戰(zhàn)；定向運動的一種。參賽者需徒步完成。

徒步定向，即傳統(tǒng)的定向，一般而言，不加說明的定向越野即為徒步定向。定向運動于19世紀(jì)末起源于歐洲北部的斯堪的納維亞半島，距今已有百余年歷史，是一項利用地圖和指北針導(dǎo)航的一種新興運動項目。作為一項趣味性很強的運動，定向徒步不同于跑步那樣的單調(diào)，在定向徒步過程中，因為有每一個點位的存在，你會更有動力繼續(xù)下去，并且在這一次次的奔跑中體驗到不一樣的樂趣。定向徒步能夠鍛煉參與者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊配合能力，提升參與者面對困難和挑戰(zhàn)的信心。運動員參考地圖并借助指北針，自行選擇路線，按順序到訪地圖上所標(biāo)示路線中的各個檢查點，選擇自己認(rèn)為的比較好路線直到終點，以用時較短者為勝?；┒ㄏ蛞彩菄H定聯(lián)的正式比賽項目之一。安徽自行車徒步定向挑戰(zhàn)

定向運動通常在森林、郊區(qū)和城市公園里進(jìn)行，也可以在大學(xué)校園里進(jìn)行。浙江徒步定向計劃

定向?qū)W校是指學(xué)校根據(jù)一定的培養(yǎng)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，目的是將學(xué)生培養(yǎng)成該方向所需要的人才，以便于學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)入預(yù)定的方向進(jìn)行工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校。職業(yè)定向教育的發(fā)展在國外，中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)的比較高比率只占畢業(yè)生的40%。因此，每年都有60%左右需要就業(yè)。如何使這些畢業(yè)生就業(yè)不僅是學(xué)校管理上的一件大事，也是各國政fu的一個大問題。因為中學(xué)畢業(yè)生不能就業(yè)，會給社會增加不安定的因素。因此，如何提高中學(xué)畢業(yè)就業(yè)率、如何降低他們的失業(yè)率，就成為各國政fu非常關(guān)注的問題了。浙江徒步定向計劃