信息學奧賽擔負著選拔優(yōu)良學生參加國際學科奧林匹克競賽的任務，獲獎選手可以享有名校錄取資格，助力升學。獎牌獲得者，高一高二可獲得清北保送資格；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎者可享有名校降分錄取的資格?？梢哉f，信息學奧賽對于想要進入更高學府學習的學生來說，是目前較能增加升學競爭力的競賽之一?？傊?，對于不同年齡階段的孩子和不同的需求，選擇適合他們的少兒編程課學習相關(guān)內(nèi)容，都能夠給孩子們帶來有益的成長和體驗。學習少兒編程，讓孩子們在科技浪潮中不落伍，成為新時代的科技小達人。樂高少兒編程軟件

這里的內(nèi)容我們將對少兒編程的理解和教學理念統(tǒng)統(tǒng)寫出來了，需要一點耐心讀完。少兒編程的發(fā)展，先來看一組數(shù)據(jù)，通過百度搜索指數(shù)獲取“少兒編程”關(guān)鍵詞的熱度。從走勢圖上看，2017年之前少兒編程還是不慍不火，2017年之后便勢如猛虎，熱度持續(xù)上漲，至如今已是大行其道。目前，國外少兒編程教育的發(fā)展程度已經(jīng)非常高，現(xiàn)已有24個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱。在國內(nèi)，編程也正在逐步納入K12教育體系。從2017年開始，關(guān)于人工智能的教育信息就幾乎月月更新。臺州中小學少兒編程思維能力通過少兒編程，孩子們可以學習如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實生活中的問題。

看著別人家如此優(yōu)良的孩子，說不羨慕，那是假的！文文爸便試探性的問小美：孩子那么小，學編程能學會嗎？少兒編程究竟學得是什么？是不是“智商稅”啊？小美看著一臉懵的文文爸，打趣的說：人工智能都寫進課堂了，編程技術(shù)都如高考了！改變世界的喬布斯都說，每個人都應該學習編程，你還覺得它是“智商稅”嗎？說實話，我對少兒編程是感興趣的，也想讓女兒嘗試下，奈何自己對編程一竅不通，市面上相關(guān)的課程、產(chǎn)品又太多，而且動輒上萬元，還不知道效果，所以一直沒給女兒上。小美說：讓兒子學少兒編程，并不是讓他學編寫程序的技巧，長大后成為一名程序員。而是想讓他從小學會編程的思維，一種能“發(fā)現(xiàn)問題”并“分析問題”，進而“解決問題”的能力。

不過目前來說，絕大多數(shù)地區(qū)，編程考級的證書都是【不能】幫助到升學的，只有在部分省份可以，可以評論區(qū)提問?！就扑]編程考級比賽】全國青少年軟件編程等級考試（電子學會），在學術(shù)上足夠高，有威信性也足夠強。是頭一個全國級面向青少年軟件編程能力水平的等級考試，也是目前國內(nèi)規(guī)模較大的等級考試之一，可以被部分學校認定為科技特長生。認準這個不會錯！【非專業(yè)級軟件能力認證（CSPJ/S），信息學奧賽的前置比賽，嚴格來說不算白名單，但是專業(yè)性和含金量都是杠杠的。中考，科技特長生，校內(nèi)保送推薦排名有加分；高考，自主招生名額。少兒編程有助于孩子理解科技產(chǎn)品背后的原理和功能。

學編程的好處，積累背景知識，為學校學習打好基礎，現(xiàn)在從小學起， 已經(jīng)開設了信息技術(shù)課程，需要編程，到初中以后，信息技術(shù)需要考試，如果成績較好的話，可以去參加信息學競賽，為以后升學提供更好的資質(zhì)。如果之前沒有接觸過編程，學習信息技術(shù)時，就感覺聽天書一般，很難聽懂，學的時候特別花費時間，考試時一頭霧水。我上以前學習編程的時候，就感覺特別痛苦，因為之前完全沒有接觸過這方面的知識，聽起來知識盲點特別多，完全不理解。兒子從小學開始在培訓班學編程，初中開始學習信息技術(shù)，一聽就懂，考試時成績都很好。這是因為有一定的背景知識積累，再聽復雜點的知識，就能前后貫通，能理解，學習就很輕松。通過少兒編程，孩子們可以學習如何設計和創(chuàng)建自己的軟件和游戲。臨海3-16歲少兒編程入門

少兒編程課程以游戲化教學，激發(fā)學習興趣。樂高少兒編程軟件

家長必看，選少兒編程認準這點：1、有體系 VS 無體系，科學進階體系：核桃編程的K程對標全國青少年編程能力測評，遵循孩子認知規(guī)律，學起來更輕松、更扎實。從Scratch圖形化到Python到C++，從易到難度層層遞進，孩子好接受，易堅持。無分階體系：學習難度呈現(xiàn)跨越式進階，很容易打擊孩子前期積攢的學習信心，導致對編程失去興趣，無法長期堅持。2.沉浸式學習 VS 傳統(tǒng)式學習，沉浸式：核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式，讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展，尋找解題線索，這樣的氛圍會讓孩子覺得有挑戰(zhàn)感、參與感，從而愛上學習。設計的故事也是很貼近生活，比如：快遞場景，孩子容易理解，更容易激發(fā)興趣。傳統(tǒng)式：缺乏趣味性，孩子沒有代入感，理解起來有難度，愈發(fā)感覺枯燥，排斥學習，形成惡性循環(huán)。樂高少兒編程軟件

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