科技特長(zhǎng)生的招生條件和政策主要包括以下幾個(gè)方面：（1）招生流程。科技特長(zhǎng)生的招生流程一般分為三個(gè)階段，分別是初審、復(fù)審和終審。初審主要是通過(guò)提交相關(guān)證書(shū)或作品來(lái)證明自己的科技特長(zhǎng)；復(fù)審主要是通過(guò)參加省級(jí)或市級(jí)的統(tǒng)一測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)自己的科技水平；終審主要是通過(guò)參加高校組織的面試或筆試來(lái)展示自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這三個(gè)階段，較終獲得高校的錄取資格。（2）招生政策?？萍继亻L(zhǎng)生的招生政策主要有以下幾點(diǎn)：1.科技特長(zhǎng)生不享受降分錄取優(yōu)惠，而是要達(dá)到高校的錄取控制分?jǐn)?shù)線或者更高的分?jǐn)?shù)。2.科技特長(zhǎng)生可以同時(shí)報(bào)考普通本科專(zhuān)業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，但只能被錄取其中一個(gè)。3.科技特長(zhǎng)生入校后要參加高校組建的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或?qū)嶒?yàn)室，利用自己的特長(zhǎng)為學(xué)校服務(wù)，并接受相關(guān)課程和活動(dòng)的培訓(xùn)。4.科技特長(zhǎng)生入校后不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，除非有特殊情況并經(jīng)過(guò)高校批準(zhǔn)。科技特長(zhǎng)生可以通過(guò)參加科技夏令營(yíng)、培訓(xùn)班等途徑提升自己的科技水平。臺(tái)州科技特長(zhǎng)生小博士

近期，在高考和考研領(lǐng)域均出現(xiàn)了重大的變化，教育部門(mén)已經(jīng)明確提出將于2024年開(kāi)始取消53所重點(diǎn)高校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的名額，藝術(shù)特長(zhǎng)生這個(gè)詞將從明年開(kāi)始正式變?yōu)闅v史。但是伴隨著藝術(shù)特長(zhǎng)生退出舞臺(tái)，另一個(gè)嶄新的特長(zhǎng)生亮相了，那就是科技特長(zhǎng)生一個(gè)退出一個(gè)進(jìn)入，說(shuō)明了哪些問(wèn)題呢？明年“藝術(shù)特長(zhǎng)生”將成歷史，科技特長(zhǎng)生上線，門(mén)檻暗中提高，先來(lái)看看科技特長(zhǎng)生是什么吧，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)生獲得特定的比賽或者競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)之后就能夠被教育官方部門(mén)認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，各地區(qū)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有略微的不同。但是較起碼要在國(guó)內(nèi)，國(guó)際或者是省市區(qū)等獲得前面三名的優(yōu)異成績(jī)才能被認(rèn)定，一旦被認(rèn)定，名校的大門(mén)也將為學(xué)生打開(kāi)。溫嶺中學(xué)科技特長(zhǎng)生報(bào)考條件報(bào)名科技特長(zhǎng)生要關(guān)注政策變化。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)科技人才培養(yǎng)的重視程度不斷提升，相關(guān)政策也在不斷調(diào)整。

機(jī)器人學(xué)習(xí)是一個(gè)多學(xué)科融合的過(guò)程，在學(xué)科方面，包括了數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，還有孩子動(dòng)手能力，空間想象能力等。如果是參加創(chuàng)意型比賽的話，還可能涉及到路演、招募、團(tuán)隊(duì)管理等環(huán)節(jié)，那么孩子的表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、主題研究能力都能得到很好的鍛煉。隨著科技的飛速發(fā)展，培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生已經(jīng)成為了國(guó)家教育的重要任務(wù)。那么，什么是科技特長(zhǎng)生？家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子成為科技特長(zhǎng)生？本文將從定義和政策背景、選拔方式、優(yōu)勢(shì)、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及培養(yǎng)方法五個(gè)方面進(jìn)行科普。

更熟悉的一個(gè)例子是浙江的考生葉珈寧，被北大主動(dòng)降200分愿意錄取，他就是一個(gè)在信息學(xué)方面有極大天賦的科技天才。如此來(lái)看，如今的價(jià)值導(dǎo)向開(kāi)始轉(zhuǎn)向科技圈，也影響了教育人才的目的導(dǎo)向，讓越來(lái)越多的高校傾向于去招收科技特長(zhǎng)生，而藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生則紛紛落幕。這對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑又掌握了一個(gè)全新的升學(xué)渠道，然而卻有人在仔細(xì)分析過(guò)后認(rèn)為這并非是一條很暢通的簡(jiǎn)單的道路，反而是將教育的天花板蓋的更厚了。因?yàn)榕囵B(yǎng)出科技特長(zhǎng)生需要的家底很厚，教育投資也是大的驚人，只有真正家庭應(yīng)試的家長(zhǎng)才會(huì)把孩子往這個(gè)方面培養(yǎng)，對(duì)于父母一輩人的學(xué)歷和經(jīng)濟(jì)實(shí)力要求明顯更高，甚至要比藝術(shù)特長(zhǎng)生的門(mén)檻還要高?？萍继亻L(zhǎng)生在未來(lái)有可能成為科技領(lǐng)域的杰出人才。

科技特長(zhǎng)生優(yōu)勢(shì)：①一旦成為科技特長(zhǎng)生，將離國(guó)內(nèi)外名校更近一步，擁有更多元化的選擇，甚至有可能在初中就被清華、北大提前鎖定!②官方蓋章認(rèn)定的科技證書(shū)也非常有含金量，不只豐富了個(gè)人履歷，還能成為名校的“敲門(mén)磚”，入選高校強(qiáng)基計(jì)劃的有力支撐。③在與科學(xué)不斷打交道的過(guò)程中，進(jìn)—步培養(yǎng)了學(xué)生的全方面發(fā)展能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，提升綜合素養(yǎng)。科技特長(zhǎng)生落地省市，目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，科技特長(zhǎng)生政策已落地北京、河北、山西、遼寧、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖南、廣東、海南、四川、貴州、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、廣西、新疆、天津、上海、重慶等全國(guó)19個(gè)省份、3個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市，覆蓋率達(dá)到76%?？萍继亻L(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)在于能將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，快速適應(yīng)科技發(fā)展需求。杜橋北師大附中科技特長(zhǎng)生招生計(jì)劃

科技特長(zhǎng)生可以通過(guò)科技特長(zhǎng)生項(xiàng)目獲得科技領(lǐng)域的國(guó)際交流和合作機(jī)會(huì)。臺(tái)州科技特長(zhǎng)生小博士

邏輯思維能力強(qiáng)，有耐心的孩子，通常我們認(rèn)為：特長(zhǎng)生是需要拼天賦的，如藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生，他們一定是相應(yīng)領(lǐng)域里有一定的天賦才可以。相比于藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)“拼天賦”的特性，科技特長(zhǎng)比拼的則是“思維+積累”。比如學(xué)信息學(xué)成為科技特長(zhǎng)生的孩子，一定是邏輯思維能力強(qiáng)、喜歡思考、有耐心坐得住的。根據(jù)純軟件編程的性質(zhì)，信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥，學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)方法比較單一，大多數(shù)是跟著教練好好學(xué)、好好練，努力刷題、仔細(xì)答題。臺(tái)州科技特長(zhǎng)生小博士

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