少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別，很多家長不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點和適用范圍，在選擇的時候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來發(fā)展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語言，使用可視化的積木塊界面，通過拖拽和組合這些積木塊來創(chuàng)建程序。特點：Scratch非常適合零基礎、低年齡段的小朋友，因為它不要求孩子認識英文單詞，而是依靠圖形化的方式進行編程。年齡：適合1-3年級的孩子。學習少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海啟蒙少兒編程證書

于是現(xiàn)在的小孩學齡前就被機構推薦去玩樂高，美其名曰可以為日后編程打基礎，實則這里的編程班和托班無異。針對啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉型的另一方向，計算機專業(yè)畢業(yè)的來干這個都得被“大材小用”的評價善意勸退。當然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長可能也并不抱太大希望。200塊就能換來孩子安靜一小時，何樂而不為。有的家長是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂高積木，被老師來推薦續(xù)費、推薦轉競賽方向的時候才發(fā)現(xiàn)，過去兩年學的東西根本沒有什么大用處。臺州趣味少兒編程學多久少兒編程可以幫助孩子們發(fā)展自信和自主學習的能力。

雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，在線教育日漸完善，但在四五線城市中，近半數(shù)家長對少兒編程認知度較低，并不了解何為少兒編程，且沒有機會接觸合適培訓機構。與其余所有課程學習一樣，家長注重孩子的課程練習和學習成果，看重少兒編程機構的課程體系和學習模式，孩子的實踐動手和思考解決問題的的外化呈現(xiàn)形式也是家長選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié)，因此以在線為主的互動課程教學備受家長青睞，軟件硬件的操作實踐和賽事考核給與了家長正向的反饋。

我們在編程教育中踐行“終身幼兒園”等教育理念，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，尤其是其中的4P學習理論，結合兒童認知發(fā)展階段研發(fā)課程，幫助孩子在釋放創(chuàng)作力的過程中認識自我和世界。我們的4P指的是：項目制（Project）、熱情（Passion）、同伴（Peers）和游戲（Play）。這里就來給大家詳細講講什么是4P。項目制（Project）& 熱情（Passion）：PBL項目制教學，即通過提出問題，讓孩子能在復合環(huán)境下運用各種知識去解決問題，形成的教學方法。每節(jié)課都是完整的項目制學習過程。寓教于樂，幫助孩子保持熱情，重視孩子的自驅能力在少兒編程的世界里，孩子們可以體驗到編程帶來的成就感，增強自信心。

對于軟件編程語言，主要有三種：Scratch、Python以及C++。我們從較簡單的說起~圖形化編程工具Scratch，Scratch可以創(chuàng)作故事、動畫、游戲等。它是由麻省理工學院專門為孩子開發(fā)的一款簡易圖形化編程工具。建立程序的過程，會用到涂鴉，錄音，體驗找圖片這些有趣的過程，可以自定義展示的素材，視覺元素豐富，還有音樂、畫筆、機器人連接等等實用模塊功能，很受孩子們歡迎。此外，孩子們在掌握基礎Scratch后，可以通過自己搭建圖形化積木，進行較為復雜的數(shù)學運算。少兒編程讓孩子們學會用編程思維解決問題，培養(yǎng)跨學科的綜合素質。臨海啟蒙少兒編程證書

學習編程，孩子在玩中學，寓教于樂。臨海啟蒙少兒編程證書

2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教能力納入辦學水考評體系，將編程納入基礎學科。2017年7月，國家印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出要完善人工智能教育體系，逐步推廣編程教育。2018年初，多個省市要求將編程基礎納入高考內容體系，多個地區(qū)也將編程納入中考、甚至小升初考試。2019年4月，教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》中提出，啟動中小學生的信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學階段設置人工智能的相關課程。2022年下半年新版“新課標”正式開始執(zhí)行，其中將信息科技單獨設置為中小學生必修課，大綱中就包含Python編程語言的知識模塊，在此之前也已經(jīng)有多個省份將編程加入義務教育階段。臨海啟蒙少兒編程證書