如果一看到男女同學(xué)單獨(dú)呆在一起，或接觸頻繁一些，就住“談情說(shuō)愛(ài)”方面聯(lián)想，只能激起中學(xué)生極大的反感。2．分析中學(xué)生早戀中存在的主要問(wèn)題，讓他們具備對(duì)早戀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，自覺(jué)產(chǎn)生中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。相愛(ài)的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒(méi)有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使；有的是以貌取人，為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引；有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能；有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感，等等。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想感情的一致是真正愛(ài)情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛(ài)情能否成功的主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎](méi)有羅盤(pán)、沒(méi)有舵的航船，隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)還沒(méi)有定向，對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，今后的生活道路還很長(zhǎng)，各人將來(lái)將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預(yù)測(cè)的，一個(gè)較成熟的青年，總是先考慮立業(yè)，后考慮成家。而且隨著時(shí)間的流逝，生活的變遷。所以老師是不建議兩個(gè)人現(xiàn)在在一起的。福建早戀選擇哪家心理機(jī)構(gòu)

    比較近經(jīng)?？吹酱蠹以谟懻搶W(xué)生"早戀"問(wèn)題,這讓我想起了十多年前,我處理過(guò)的一件"早戀"事件,我把這事當(dāng)成一個(gè)故事寫(xiě)出來(lái),希望對(duì)大家能有所幫助、有點(diǎn)啟發(fā)。下面我講講二十年以前的故事。那時(shí)我是初三畢業(yè)班的班主任，而我和孩子們的關(guān)系特別好，這些少男少女們都愛(ài)和我談心里話。-------一日，一位女生哭著跑進(jìn)我的辦公室，在我的引導(dǎo)下，我慢慢的知道了事情的真像，同年級(jí)有一個(gè)男生追求她，她也喜歡這個(gè)男生，她們也在一起交往過(guò)一段時(shí)間，但發(fā)現(xiàn)交往下去對(duì)學(xué)業(yè)有很大的影響，不知道應(yīng)該怎樣辦，所以才哭著來(lái)我這里-------聽(tīng)完女生的哭訴，我笑著對(duì)她說(shuō)：“祝賀你，你長(zhǎng)大了”。她不解的望著我說(shuō)：“我都急哭了，你還開(kāi)玩笑”。我說(shuō)：“確實(shí)是要祝賀你，你有了這種感情，說(shuō)明你心理、生理都在健康的發(fā)展，你想想，如果你到了二十幾歲，對(duì)男孩子不感興趣，你父母會(huì)不會(huì)著急？如果你到了二十幾歲，不但對(duì)男孩子不感興趣，還特別喜歡女孩子，有同性戀傾向，那你父母會(huì)怎樣？”說(shuō)到這，女生稍微笑了笑，也慢慢地平靜下來(lái)了。接著，我讓她考慮一個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)：“你和他，就好像是兩粒種子，而且是兩粒健康、飽滿的種子，是種子就要發(fā)芽。武漢高中生早戀怎么介入家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，“暗戀”所積累的感情不會(huì)太重，大多不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

    那么到底是什么原因?qū)е轮袑W(xué)生早戀呢？從調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)歸結(jié)起來(lái)有以下方面：有的是認(rèn)為對(duì)方英俊飄亮；有的是認(rèn)為對(duì)方與自己興趣相投；有的是認(rèn)為對(duì)方學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)；有的則是說(shuō)因?yàn)榭戳擞嘘P(guān)愛(ài)情的書(shū)籍、電影、電視，所以想嘗試一下。其實(shí)中學(xué)生早戀原因，是多方面的，但歸根結(jié)底在于兩個(gè)方面，即內(nèi)因和外因。（一）內(nèi)因1、首先是青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用。進(jìn)入青春期的青少年隨著生理的發(fā)展開(kāi)始產(chǎn)生性意識(shí)。他們開(kāi)始敏感地看待男女同學(xué)間的交往，他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。逐漸地，在異性好感的基礎(chǔ)上各自形成一個(gè)或幾個(gè)異性的“理想模型”，并在眾多的男女共同交往中逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的依戀，形成一對(duì)一的行動(dòng)，即進(jìn)行早戀。2、其次是道德觀念相對(duì)薄弱和自制力不強(qiáng)。許多青少年由于自身道德觀念薄弱，把談戀愛(ài)當(dāng)作兒戲，絲毫不考慮愛(ài)情中的責(zé)任和義務(wù)，不理解什么是美的行為，什么是不道德的行為，個(gè)別人甚至出現(xiàn)不道德的性關(guān)系或違法現(xiàn)象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不強(qiáng)，明知是不對(duì)，但產(chǎn)生激情時(shí)不能控制自己的情緒和行為。（二）外因1、首先是家庭往往對(duì)這個(gè)問(wèn)題采取嚴(yán)厲禁止的態(tài)度。

    這些都是有助于兩個(gè)人情感升溫的，這對(duì)緩解因異地而產(chǎn)生的焦慮感是有幫助的，當(dāng)然看這種方法是否有效要看是不是對(duì)方需要的。在親密關(guān)系中，我們需要學(xué)會(huì)讀懂對(duì)方的需求，然后用對(duì)方需要的方式去表達(dá)關(guān)心，而不是我們自己認(rèn)為好的東西去強(qiáng)加給對(duì)方。問(wèn)：許多大學(xué)生對(duì)于上一段戀情被甩原因并不清晰，對(duì)自己的認(rèn)知不明確。對(duì)此，請(qǐng)為這些大學(xué)生提出一些建議。答：首先，被甩不是說(shuō)明你不好、不可愛(ài)，特別對(duì)初談戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，被甩是一個(gè)很難過(guò)的體驗(yàn)，都是一種關(guān)系中被動(dòng)的體驗(yàn)，很容易讓自己覺(jué)得之前你愿意跟我在一起是因?yàn)槲矣幸恍┲档脨?ài)的地方，你不愛(ài)我的時(shí)候是因?yàn)槲也豢蓯?ài)了，沒(méi)用了。這就會(huì)形成一些自尊上的打擊，但是兩個(gè)人能不能在一起取決于非常多的原因，但是人在痛苦的時(shí)候傾向于自我否定，認(rèn)知變得很狹窄，不一定能馬上意識(shí)到這些自我否定的想法，比如“我不夠好了”“我沒(méi)用了”“我不再那么有魅力了”“我不是一個(gè)讓你欣賞的人了”，這些想法會(huì)讓自己對(duì)自身的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，從而有一種自尊心的受傷，這個(gè)時(shí)候首先要去修正這樣一個(gè)認(rèn)知，這時(shí)候可以找好朋友或者專業(yè)的心理工作者聊聊，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身和情感的機(jī)會(huì)。差異性 青少年的早戀行為有明顯的差異。

    hen近經(jīng)?？吹酱蠹以谟懻搶W(xué)生"早戀"問(wèn)題,這讓我想起了十多年前,我處理過(guò)的一件"早戀"事件,我把這事當(dāng)成一個(gè)故事寫(xiě)出來(lái),希望對(duì)大家能有所幫助、有點(diǎn)啟發(fā)。下面我講講二十年以前的故事。那時(shí)我是初三畢業(yè)班的班主任，而我和孩子們的關(guān)系特別好，這些少男少女們都愛(ài)和我談心里話。-------yi天，一位女生哭著跑進(jìn)我的辦公室，在我的引導(dǎo)下，我慢慢的知道了事情的真像，同年級(jí)有一個(gè)男生追求她，她也喜歡這個(gè)男生，她們也在一起交往過(guò)一段時(shí)間，但發(fā)現(xiàn)交往下去對(duì)學(xué)業(yè)有很大的影響，不知道應(yīng)該怎樣辦，所以才哭著來(lái)我這里-------聽(tīng)完女生的哭訴，我笑著對(duì)她說(shuō)：“祝賀你，你長(zhǎng)大了”。她不解的望著我說(shuō)：“我都急哭了，你還開(kāi)玩笑”。我說(shuō)：“確實(shí)是要祝賀你，你有了這種感情，說(shuō)明你心理、生理都在健康的發(fā)展，你想想，如果你到了二十幾歲，對(duì)男孩子不感興趣，你父母會(huì)不會(huì)著急？如果你到了二十幾歲，不但對(duì)男孩子不感興趣，還特別喜歡女孩子，有同性戀傾向，那你父母會(huì)怎樣？”說(shuō)到這，女生稍微笑了笑，也慢慢地平靜下來(lái)了。接著，我讓她考慮一個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)：“你和他，就好像是兩粒種子，而且是兩粒健康、飽滿的種子，是種子就要發(fā)芽。變異xing友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的。四川高中生早戀怎么做

亦有人認(rèn)為早戀是青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)。福建早戀選擇哪家心理機(jī)構(gòu)

    滿意答案nanhrui14y采納率：44%12級(jí)首先，你不要過(guò)多地責(zé)怪他。這個(gè)年齡段的孩子是非常反感父母責(zé)怪的。你要千方百計(jì)入情入理地與他溝通。那么，什么是早戀呢？早戀是指未成年男女過(guò)早建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛(ài)，屬于早戀行為，是不可取的。青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、朦朧性早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。2、矛盾性有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。3、變異性早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。4、差異性青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)書(shū)信、電話等方式來(lái)傳遞感情，但也有的青少年很公開(kāi)，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來(lái)看，還沒(méi)有超出正常的關(guān)系。有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?。福建早戀選擇哪家心理機(jī)構(gòu)