警惕！孩子容貌如有此特征，可能就是自閉癥 自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童一般具有什么樣的容貌呢？這類孩子長(zhǎng)得跟別的孩子有什么不同呢？ 如果能從容貌上進(jìn)行判斷，我們就能早日判別，孩子就能得到及時(shí)的救治。 有醫(yī)師指出： 如果孩子頭特別大或者小，可能有自閉癥傾向， 家長(zhǎng)要特別重視，必須及早帶孩子做自閉癥檢測(cè)。 那么，這位醫(yī)師說的有沒有道理呢？ 其實(shí)，這種檢測(cè)方式 早在20世紀(jì)40年代就已經(jīng)為人所注意。 關(guān)于這一發(fā)現(xiàn)的爭(zhēng)論也一直很激烈。 頭大的自閉癥患者占多少比例? 是什么導(dǎo)致了頭大？ 這都是人們一直在嘗試揭開的謎。 其實(shí)，我們不能依據(jù)容貌特征來(lái)判斷 一個(gè)人是否患有自閉癥， 還需結(jié)合其他行為和情感方面的表現(xiàn)綜合評(píng)估。確診自閉癥到正常上學(xué)，我做對(duì)了哪幾件事。寶寶甩手是自閉癥嗎

疑似自閉癥，激發(fā)發(fā)育大爆發(fā)必須抓大放小 疑似自閉癥怎么做？ 1.足夠時(shí)間的陪伴，而不是扔他一個(gè)人，然后他習(xí)慣了自?shī)首詷纷约和嫱婢呔驮┩魉蚤]癥物大于人 2.把容易成癮的電子產(chǎn)品和聲光玩具收起來(lái)，而不是給他提供了上癮的機(jī)會(huì)，然后冤枉他自閉癥物大于人，自己看看自己花了多長(zhǎng)時(shí)間在手機(jī)上，自己是不是物大于人了？ 3.每天盡可能多的創(chuàng)造戶外的機(jī)會(huì)，一定要去小屁孩多，嘴碎大媽多的地方，去你這個(gè)區(qū)域公認(rèn)的遛娃圣地。 4.給他創(chuàng)造擁有固定玩伴的機(jī)會(huì)，固定玩伴越多越。孩子至少接觸過朋友四五次才能成為朋友吧？你連機(jī)會(huì)都會(huì)沒給人創(chuàng)造，就冤枉孩子交不了朋友？ 5.杜絕教的概念，一定明白，效果是影響出來(lái)，潛移默化地示范出來(lái)的，不是教出來(lái)。教，容易教傷親子關(guān)系，容易教出逆反。比你父母如果還天天教你，你樂意嗎？ 6.家長(zhǎng)自己不再有刻板行為，孩子某一處不符合你的進(jìn)度期望就大驚小怪然后各種奇葩、執(zhí)拗地一頓操作，不斷測(cè)試自己的孩子。你要做的是自然的示范，不斷示范人類在自然情況下的狀態(tài)。 疑似自閉癥，以上六點(diǎn)堅(jiān)持做，根據(jù)我統(tǒng)計(jì)的概率，1個(gè)月爆發(fā)發(fā)育的概率太高了，90%都有的驚喜效果。 用上面6個(gè)方法有沒有效果一個(gè)月見分曉。9個(gè)月自閉癥嬰兒的早期表現(xiàn)孤獨(dú)癥孩子早期干預(yù)如何選擇機(jī)構(gòu)？

自閉癥兒童10種刻板行為及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練方法，刻板行為包括: 1、手不停地在眼前晃動(dòng) 2、喜歡轉(zhuǎn)圈或者自言自語(yǔ) 3、擠眼，頻繁眨眼，習(xí)慣性地?cái)D眉弄眼 4、吃手、咬指甲，行為無(wú)法控制 5、習(xí)慣性斜視，不經(jīng)意用斜視的方法去看人和物 6、不合群，喜歡自己玩耍 7、習(xí)慣性地重復(fù)自己的話語(yǔ)或者不停地去問 8、喜歡看旋轉(zhuǎn)的燈光，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇、車輪或者閃爍的霓虹燈燈光等等 9、總愛打人或者咬人，而且還是不經(jīng)意的，也不是故意的，但就是經(jīng)常打人和咬人 10、經(jīng)常摔倒或者硫硫碰碰，身體平衡感或者是協(xié)調(diào)性很差。

孩子被診斷為自閉癥，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? (一)理解、包容 理解、接納、包容自閉癥兒童的行為，家長(zhǎng)要一定程度適應(yīng)自閉癥兒童不夠恰當(dāng)?shù)慕煌?，老師和同學(xué)應(yīng)習(xí)慣和體諒自閉癥兒童一定程度的我行我素、自我中心的行為方式，不要試圖改變自閉癥兒童，尊重他們的“與眾不同”。 （二)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn) 盡早上干預(yù)課，堅(jiān)持上課。根據(jù)自身家庭的況，選擇合適的專業(yè)機(jī)構(gòu)，求助機(jī)構(gòu)不是為了孩子更的康復(fù)，家長(zhǎng)也能系統(tǒng)學(xué)習(xí)干預(yù)知識(shí)。 關(guān)注兒童的成長(zhǎng)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兒童的特殊興趣和個(gè)人能力，進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。同時(shí)，關(guān)心父母自身心理狀態(tài)和身體健康，提供相應(yīng)的幫助。 （三）關(guān)注、關(guān)心 幫助孩子固然重要，但也別忘了關(guān)注對(duì)自己的情緒，不要求做完美父母，做“差不多、過得去的”父母就可以了。感覺壓力太大的時(shí)候，及時(shí)尋求外界幫助，找到適合自己釋放壓力的方式。 目標(biāo)的分解、強(qiáng)化和輔助是基本訓(xùn)練原則，回合式操作教學(xué)法、塑造法和連環(huán)法則體現(xiàn)了ABA的具體訓(xùn)練方法。

自閉癥是由于父母不稱職造成的！ 一定記??！不是?。。?曾幾何時(shí)，孩子剛剛確診自閉癥，無(wú)數(shù)個(gè)深夜反思，到底是不是家庭教育的問題導(dǎo)致孩子這樣，懊悔充斥著整個(gè)家庭翻看了多資料了解到幾十年前，在人們對(duì)自閉癥還不了解的時(shí)期，有些人認(rèn)為，大人撫養(yǎng)孩子的方法不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致孩子患有自閉癥，尤其是孩子的母親有一種說法叫做“冰箱媽媽理論”，意思是母親冷淡的養(yǎng)育方法會(huì)使孩子患有自閉癥。 這種說法已經(jīng)被科學(xué)和事實(shí)，研究證實(shí)自閉癥是一種腦發(fā)育性障礙，與父母教養(yǎng)方式無(wú)關(guān)。 所以寶爸寶媽無(wú)需糾結(jié)，我身邊有很多個(gè)寶寶的家庭，一個(gè)有問題，另外一個(gè)沒有問題的，所以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)干預(yù)，才是硬道理！ 我現(xiàn)在處的對(duì)象的父親是自閉癥，生活自理能力很差，我和對(duì)象結(jié)婚生的孩子患病幾率高嗎？鄭州兒童自閉癥機(jī)構(gòu)

我是如何發(fā)現(xiàn)孩子有沒有自閉癥的。寶寶甩手是自閉癥嗎

每日健康 | 認(rèn)識(shí)自閉癥 自閉癥是先天性腦部受損，所引發(fā)的發(fā)展障礙。一般來(lái)說，幼兒在2歲半至3歲以前，父母就可以透過行為舉止、社交狀況觀察自己的孩子是否有自閉癥傾向。 整體而言，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、社交障礙、重復(fù)性動(dòng)作，以及難以和他人建立情感等，這些問題都有可能從患有自閉癥的兒童身上發(fā)現(xiàn)。但每個(gè)人的嚴(yán)重程度不一樣，且這些癥狀在成長(zhǎng)的過程，都可能隨著時(shí)間、變化而有不一樣的發(fā)展。 也自2008年起將每年4月2日訂為世界提高自閉癥意識(shí)日(World Autism Awareness,WAAD), 全世界一起提高自閉癥意識(shí)日的活動(dòng)。 寶寶甩手是自閉癥嗎