內(nèi)訓(xùn)特點(diǎn)：第1、內(nèi)訓(xùn)課程有充分的課前調(diào)研，而且針對一家企業(yè)展開，因此針對性特別強(qiáng);部分課程案例來自學(xué)員身邊，非常生動(dòng)、易學(xué)易懂。該形式較適合企業(yè)需要普遍提升能力類課程如管理技能、執(zhí)行力、溝通能力、銷售等。第二、單天整體培訓(xùn)費(fèi)用過萬，相對派人參加公開課程是比較高的。但人均核算成本比較低，不到參加公開課程人均成本的1/3甚至更低。第三、內(nèi)訓(xùn)形式對企業(yè)的附加價(jià)值高，主要表現(xiàn)在培訓(xùn)中:1、結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，解決實(shí)際問題。2、中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺(tái)，提高管理效率。3、加強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和溝通協(xié)調(diào)。適應(yīng)市場變化、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。江西建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：1、內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊。企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了許多年的人，對企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場營銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉，但是，正因?yàn)槿绱?，許多講師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人天天炒剩飯的感覺，這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。2、學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會(huì)努力去創(chuàng)新，每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場白、每一個(gè)結(jié)束語、每一個(gè)過度語等等，都會(huì)給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進(jìn)行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT"以不變應(yīng)萬變"。內(nèi)訓(xùn)較讓人擔(dān)心的是，相互之間比較熟悉，誰都知道誰半斤八兩，這就是因?yàn)橹v師不創(chuàng)新的原因?qū)е碌摹８＝ǚ康禺a(chǎn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)班企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在所在服務(wù)范圍內(nèi)，具有成熟的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程與服務(wù)流程，授權(quán)課程需要獲得相應(yīng)授權(quán)。

培訓(xùn)對員工個(gè)人的好處:1、有利于增強(qiáng)就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會(huì)人才的流動(dòng)性是比較大的，從一而終的就業(yè)觀已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)的要求。市場要求人象其他資源一樣按市場供求流動(dòng)。而換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是企業(yè)員工增長自身知識、技能的一條重要途徑。因此，許多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。2、有利于得到收入以外的報(bào)酬。培訓(xùn)不但可以提高員工的工作技能，還能夠滿足其對知識渴求的欲望，提高員工對娛樂活動(dòng)的欣賞能力以及某些方面的興趣，并利用業(yè)余時(shí)間用培訓(xùn)學(xué)來的技能去賺外塊。雖然這不能給企業(yè)帶來直接的效益，但是可以增加員工對企業(yè)的忠誠度。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會(huì)學(xué)習(xí)許多的理論，用來指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候，往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒比較理論比較枯燥，一會(huì)兒比較實(shí)踐比較實(shí)際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在比較大的差距，不能靈活運(yùn)用，甚至還會(huì)存在矛盾。建議先找實(shí)際，再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論，實(shí)在找不到也可以自己"創(chuàng)造"，其目的就是一個(gè)，那就是對照實(shí)際進(jìn)行宣講，讓大家對實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。許多時(shí)候，往往找不到理論，其實(shí)理論就在我們對實(shí)踐進(jìn)行思考后的總結(jié)與提煉之中，這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維能力與思辨能力。對于講師，思想比較重要，深刻的思想更加重要，思無界，思想來自思辨。切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則。做講師不是因?yàn)樽约鹤隼习?、并且成就了出來發(fā)表演講，那樣就可以信馬由韁，人家都愛聽。但是，在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，千萬不可以這樣夾雜太多的個(gè)人的野性的淳樸的真實(shí)的信息，一定要深入思考并認(rèn)真提煉出來，在反復(fù)思考和獨(dú)自演練之后，才能拿出來跟大家分享。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作。

如何做好一個(gè)企業(yè)中層管理呢？一：要高人一籌，不要高人一等。在工作中，中層經(jīng)理承擔(dān)著承上啟下的角色，能力素質(zhì)要求高，必須比員工優(yōu)先一步。然而，經(jīng)理與員工雖然地位不同，但人格是平等的。經(jīng)理不能因職位高，權(quán)勢大，就居高臨下，高人一等。二：要抓大放小，不要面面俱到。經(jīng)理必須總攬全局，才能保證各項(xiàng)工作順利開展。工作中要善于抓住事物的主要矛盾，提綱挈領(lǐng)、抓大放小，切莫事無巨細(xì)、面面俱到。如果眉毛胡子一把抓，容易顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜。三：要做出樣子，不要喊出號子?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，而身不正，雖令不行”。表率的作用是一種無形的力量，經(jīng)理做出樣子，模范帶頭，就等于無聲的命令，威嚴(yán)就自然地樹立起來。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢：人均成本低、安排靈活。江西建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方式：培訓(xùn)公司開設(shè)的一些企業(yè)管理公開課。江西建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

承企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的主題：諾、動(dòng)機(jī)與態(tài)度。此類課程旨在了解學(xué)員在何種情況下會(huì)形成并運(yùn)用他們的擁有感與責(zé)任感，并發(fā)展出激勵(lì)士氣的方法，這將使參與者由消極的觀察者轉(zhuǎn)化為積極的創(chuàng)造者。另外，觀察學(xué)員的潛在動(dòng)機(jī)可發(fā)現(xiàn)什么對他們來說是重要的，并且找出能夠讓他們在現(xiàn)有環(huán)境中順利達(dá)成目標(biāo)的方式。透過活動(dòng)一起分享成功、戰(zhàn)勝不可能，并互相扶持形成深厚的友誼，參與者將重獲自信、對生命的熱情、對品質(zhì)的承諾，以及追求成功的動(dòng)力。江西建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

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