特訓(xùn)營是為企業(yè)研發(fā)中心人才量身打造的培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)周期通常為6-8個月，課程內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)。特訓(xùn)營采用MBA案例式與workshop教學(xué)，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合起來，周全提升學(xué)員的理論知識、實(shí)戰(zhàn)技能、和綜合能力。課后講師輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況輸出相應(yīng)的工具模板，對實(shí)際工作指導(dǎo)性非常強(qiáng)。我們所處的時代各行各業(yè)競爭都非常激烈，市場的趨勢也由以技術(shù)為中心逐步轉(zhuǎn)向以產(chǎn)品為中心，而“產(chǎn)品經(jīng)理”是任何產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè)不可或缺的人員，但做好產(chǎn)品經(jīng)理并不是一件容易的事情。高培企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營提供周到的特訓(xùn)營培訓(xùn)和輔導(dǎo)，確保參訓(xùn)的產(chǎn)品經(jīng)理在獲得崗位基礎(chǔ)知識的同時，更多地接觸工作中的真實(shí)案例，以“理論+實(shí)戰(zhàn)”的方式為產(chǎn)品經(jīng)理能力的快速提升保駕護(hù)航。公司特訓(xùn)營培訓(xùn)管理部門根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)總計劃組織的，全公司公共部分的特訓(xùn)營培訓(xùn)。浙江團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營費(fèi)用

組織現(xiàn)場個別培訓(xùn)的四個步驟:(1)準(zhǔn)備。制訂工作任務(wù)表與工作細(xì)則，確定特訓(xùn)營培訓(xùn)目標(biāo)，讓受訓(xùn)人員作好準(zhǔn)備以及挑選特訓(xùn)營培訓(xùn)員;(2)傳授。特訓(xùn)營培訓(xùn)員以工作細(xì)則為基準(zhǔn)，與受訓(xùn)員一起討論工作中應(yīng)該做些什么，然后講解工作應(yīng)該怎樣做，接著就工作步驟與方法進(jìn)行示范;(3)練習(xí)。受訓(xùn)員對工作熟悉后，開始單獨(dú)操作。練習(xí)中特訓(xùn)營培訓(xùn)員在一旁作適當(dāng)輔導(dǎo)，對準(zhǔn)確動作予以肯定與贊揚(yáng)，為改進(jìn)動作提出建議;(4)追蹤觀察。在受訓(xùn)員單獨(dú)工作后，特訓(xùn)營培訓(xùn)員仍將繼續(xù)對受訓(xùn)員進(jìn)行觀察，井提供明確的支持與反饋，使受訓(xùn)員對特訓(xùn)營培訓(xùn)保持一種積極的態(tài)度。浙江團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營費(fèi)用企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實(shí)際意義：提高和加強(qiáng)工作能力。

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)方式：1、企業(yè)公開課:企業(yè)公開課是以公開授課形式為企業(yè)單位或個人提供工作技能提升的特訓(xùn)營培訓(xùn)服務(wù)，適合參加公開課特訓(xùn)營培訓(xùn)的人群涵蓋了社會的各個階層，如剛從職人員的銷售知識特訓(xùn)營培訓(xùn)，或具有專門從職經(jīng)驗(yàn)的高級總裁特訓(xùn)營培訓(xùn)。2、網(wǎng)絡(luò)在線特訓(xùn)營培訓(xùn):網(wǎng)絡(luò)特訓(xùn)營培訓(xùn):信息**對社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，社會的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系，更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無法跟上知識更替和信息的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向"終身化"方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體，必將通過其在教育領(lǐng)域所特有的功能來回應(yīng)信息化潮流。

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：操作示范法。職前實(shí)務(wù)訓(xùn)練中被普遍采用的一種方法，適用于較機(jī)械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任特訓(xùn)營培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實(shí)習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。特訓(xùn)營培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo)，隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，特訓(xùn)營培訓(xùn)員可以結(jié)合其他特訓(xùn)營培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行，以增強(qiáng)特訓(xùn)營培訓(xùn)效果。企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓(xùn)營培訓(xùn)，特訓(xùn)營培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。

企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練與其它活動有什么區(qū)別：1、與旅游業(yè)不同:許多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)成一種旅游形式，這是不準(zhǔn)確的。旅行的目的是放松心情，開闊眼界，增長見識，增進(jìn)感情。拓展訓(xùn)練的特色拓展訓(xùn)練的安全操作原則相比之下，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提高個人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其中心在于對員工的提升。手段方面，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂，有時會徒步等訓(xùn)練手段。但是，這種做法的目的是為參與者參與培訓(xùn)創(chuàng)造更多的氛圍，而不光光是為了旅游。2、不像運(yùn)動:戶外活動雖然是拓展訓(xùn)練的載體，但是拓展訓(xùn)練和運(yùn)動在訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練手段上有比較大的區(qū)別。體育鍛煉和競賽是體育教學(xué)的中心展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備和提升。相反，經(jīng)常會有身體條件不好的球員成為球隊(duì)的故事。就訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求隊(duì)員共同解決問題，而體能訓(xùn)練主要采取反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練3、與娛樂不同:拓展訓(xùn)練極其有趣，但與娛樂不同。娛樂的一個突出特點(diǎn)就是沒有明顯的目的，解決一些心理上的滿足。然而，一些外展培訓(xùn)項(xiàng)目理障礙和應(yīng)對心理挑戰(zhàn)。他們會更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這和娛樂顯然是不一樣的。執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計劃變成財務(wù)結(jié)果的組織能力。浙江團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營費(fèi)用

特訓(xùn)營培訓(xùn)場地可選用教室、餐廳或會場。浙江團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營費(fèi)用

特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃內(nèi)容制定：長期計劃。1、確立特訓(xùn)營培訓(xùn)目標(biāo)-通過對特訓(xùn)營培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，將特訓(xùn)營培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過特訓(xùn)營培訓(xùn)來達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過對上年度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃的總結(jié)及分析特訓(xùn)營培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過特訓(xùn)營培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)，成為本年度特訓(xùn)營培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。2、特訓(xùn)營培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃-特訓(xùn)營培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)部在制訂年度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃時，對各項(xiàng)特訓(xùn)營培訓(xùn)方案和管理特訓(xùn)營培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是根據(jù)方案中各項(xiàng)特訓(xùn)營培訓(xùn)活動所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動和專業(yè)活動的費(fèi)用等估算出來的。浙江團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營費(fèi)用

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