特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：1、完善特訓(xùn)營培訓(xùn)課程體系。重點開發(fā)1線員工的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識特訓(xùn)營培訓(xùn)課程和中層以上員工職業(yè)素質(zhì)特訓(xùn)營培訓(xùn)課程。內(nèi)容主要是各專業(yè)職能部門制訂的標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊、職位說明書、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)公共課教材。引進重要職位所需的技能特訓(xùn)營培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進的方式有以下三種:派遣內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)師參加外部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程，進行二次開發(fā)，形成公司內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程;直接聘請外部特訓(xùn)營培訓(xùn)師，形成外部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程及外部特訓(xùn)營培訓(xùn)師團;外部購買光盤、書籍等形式。2、大力開展新員工特訓(xùn)營培訓(xùn)、系統(tǒng)專業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)、營銷特訓(xùn)營培訓(xùn)、管理特訓(xùn)營培訓(xùn)、儲備人才特訓(xùn)營培訓(xùn)等相關(guān)特訓(xùn)營培訓(xùn)。3、做好特訓(xùn)營培訓(xùn)項目的策劃和宣傳工作。任何一個特訓(xùn)營培訓(xùn)項目的開展，將通過精心的特訓(xùn)營培訓(xùn)項目策劃和宣傳工作，營造良好的特訓(xùn)營培訓(xùn)氛圍，提高特訓(xùn)營培訓(xùn)的有效性。針對不同的特訓(xùn)營培訓(xùn)課程采取較適合的方式方法。在討論過程中，要求特訓(xùn)營培訓(xùn)員具有良好的應(yīng)變、臨場發(fā)揮與控制的才能。切割營銷特訓(xùn)營學(xué)費

企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：1、培養(yǎng)不斷進取的人生觀。當(dāng)代社會發(fā)展針對人們的幾大規(guī)定，1個是團隊意識，1個是積極主動的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會發(fā)展，相比個人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)盛行。運用室外地理環(huán)境對人開展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報名參加戶外拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個工作組，注重團體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團體爭得殊榮，另外從團體中汲取極大的能量和自信心，在團體中顯示信息個性化。每一工作組根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)講師的調(diào)轉(zhuǎn)充足結(jié)合，主題活動自身因為都面臨挑戰(zhàn)，許多新項目必須大伙兒全身心的協(xié)作能夠進行。那樣產(chǎn)生的情感就好似在軍營生活、校園內(nèi)產(chǎn)生的情感，其情感間距遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小于一般來說社會認(rèn)知的同學(xué)關(guān)系。浙江團隊激勵特訓(xùn)營學(xué)費企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的特點：訓(xùn)練效果不一樣。

拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的特訓(xùn)營培訓(xùn)而得到提升。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不光光在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)的較終目的，是讓學(xué)員將特訓(xùn)營培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則比較難達(dá)到理想的效果。

高管特訓(xùn)營培訓(xùn)對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？學(xué)會更好地與人溝通，優(yōu)化人際環(huán)境.杰克·韋爾奇說，管理就是溝通，溝通再溝通。溝通的能力反映了個人與他人有效地進行溝通信息的能力，積極與人溝通，不只能優(yōu)化自己的人際關(guān)系，還能讓自己變得更加自信。高管參與特訓(xùn)營培訓(xùn)不只能學(xué)會到許多知識，豐富自己的溝通內(nèi)容與技巧，還能拓展自己的人脈圈，在圈子的影響下逐步鍛煉自己作為高管的溝通技巧。比方說當(dāng)你報讀了一個總裁實戰(zhàn)班，你就等于進入了這個辦班的學(xué)校，也就是一個平臺，平臺的同學(xué)許多，且同學(xué)們都是高管，甚至包括你的同行，那么你自然能從高管同學(xué)中發(fā)現(xiàn)商業(yè)環(huán)境中的危機與機會，并充分評估自己的企業(yè)，進而為自己的企業(yè)發(fā)展帶來更多新思路。討論法適用于以研究問題為主的特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容，對特訓(xùn)營培訓(xùn)員的技巧要求比較高。

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：主題式培訓(xùn)法。就是按照企業(yè)需求，圍繞特訓(xùn)營培訓(xùn)目的(主題)，緊密結(jié)合企業(yè)的實際情況，為企業(yè)度身定制個性化的特訓(xùn)營培訓(xùn)解決方案，通過組織和調(diào)度各類特訓(xùn)營培訓(xùn)資源，為企業(yè)提供更具有針對性、實效性的管理特訓(xùn)營培訓(xùn)服務(wù)，解決具體問題，滿足企業(yè)需要。主題式特訓(xùn)營培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)存在的主要問題，進行針對性的實戰(zhàn)特訓(xùn)營培訓(xùn)設(shè)計，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)展開一系列行動，解決企業(yè)具體問題，提升企業(yè)績效。主題式特訓(xùn)營培訓(xùn)通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施，指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險、提升績效、解決問題。受訓(xùn)員應(yīng)事先對討論主題有認(rèn)識并有所準(zhǔn)備。切割營銷特訓(xùn)營學(xué)費

草擬訓(xùn)練課程表-為受訓(xùn)人提供具體的日程安排，落實到詳細(xì)的時間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時數(shù)。切割營銷特訓(xùn)營學(xué)費

任何成功的企業(yè)背后都離不開一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，沒有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓(xùn)營培訓(xùn)對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識體系、拓展思維、繼續(xù)學(xué)習(xí)充電的較快路徑恐怕就是高管特訓(xùn)營培訓(xùn)，我們認(rèn)為高管特訓(xùn)營培訓(xùn)具有特殊意義：拓展企業(yè)經(jīng)營管理新思維.現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為，高管是革新者，是勇于承擔(dān)風(fēng)險、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開發(fā)利用機會的人。事實上，冒險和創(chuàng)新正是高管的本質(zhì)特征，但凡成功的高管都懂得與時俱進，適應(yīng)形勢發(fā)展需要，善于預(yù)測并創(chuàng)新的高管，我們認(rèn)為這種本質(zhì)折射出來的正是高管的預(yù)測能力和創(chuàng)新意識。切割營銷特訓(xùn)營學(xué)費

上海高培企業(yè)管理顧問有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下商界精英贏利系統(tǒng)班，經(jīng)理人高級實戰(zhàn)班，企業(yè)成長特訓(xùn)營，企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。