企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)需要注意以下的幾點：1、對特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，而將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際過程中更是漫長。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)的目的是讓員工將學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中并為企業(yè)帶來價值，因此在員工結(jié)束特訓(xùn)營培訓(xùn)課程后，應(yīng)該以不同的形式對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行磨練，如通過視頻、實戰(zhàn)演練等方式長期、分階段的進(jìn)行，使員工對知識不斷鞏固，較終讓員工養(yǎng)成一種習(xí)慣。2、保持部門間的溝通。許多企業(yè)認(rèn)為特訓(xùn)營培訓(xùn)效果的評估是人資部門的事情，實際上并非如此，受訓(xùn)部門同樣是評估過程中重要的一環(huán)，正是許多企業(yè)忽略了受訓(xùn)部門在特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估的作用，才使得特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估無法落實。在特訓(xùn)營培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)部門的主管還要承擔(dān)著對受訓(xùn)員工特訓(xùn)營培訓(xùn)效果監(jiān)督的工作，并將之反饋給人資部門;人資部門同時也要與受訓(xùn)部門各級人員保持有效的溝通，隨時了解其想法。3、針對性選擇評估模式。企業(yè)之間的差異使得沒有完全適用于每個企業(yè)的特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估模式，因此要根據(jù)企業(yè)本身選擇較合適的評估模式。公司特訓(xùn)營培訓(xùn)管理部門根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)總計劃組織的，全公司公共部分的特訓(xùn)營培訓(xùn)。福建特訓(xùn)營費(fèi)用

特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃內(nèi)容制定：長期計劃。決定特訓(xùn)營培訓(xùn)課程-課程是特訓(xùn)營培訓(xùn)的主題，要求參加特訓(xùn)營培訓(xùn)的員工，經(jīng)過對某些主題的研究討論后，達(dá)到對該訓(xùn)練項目的內(nèi)容的掌握與運(yùn)用。年度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃中，要對各類特訓(xùn)營培訓(xùn)活動的課程進(jìn)行安排，主要是列出訓(xùn)練活動的細(xì)目，通常包括:特訓(xùn)營培訓(xùn)科目、特訓(xùn)營培訓(xùn)時間、特訓(xùn)營培訓(xùn)地點、特訓(xùn)營培訓(xùn)方法等。注意特訓(xùn)營培訓(xùn)課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象;但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學(xué)識技能，應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項目所必需的課程為限。北京部門經(jīng)理特訓(xùn)營培訓(xùn)班公司的執(zhí)行力，就是確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的運(yùn)營管理能力，這是企業(yè)內(nèi)在的競爭能力。

高管的預(yù)測能力和創(chuàng)新意識源自于他對社會的了解和對行業(yè)的把握能力。對社會的了解有利于高管站在宏觀角度審時度勢，發(fā)現(xiàn)社會動態(tài)與政策趨向，從中尋找企業(yè)發(fā)展機(jī)會；對行業(yè)的把握能力有利于高管立足本行業(yè)挖掘市場競爭亮點，從中找出自己的優(yōu)劣勢進(jìn)而進(jìn)行有效的經(jīng)營與管理創(chuàng)新。而高管特訓(xùn)營培訓(xùn)能有效針對高管的需求快速為高管拓展企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新思維，當(dāng)今的高管特訓(xùn)營培訓(xùn)發(fā)展的非常成熟，主要有總裁研修班和總裁特訓(xùn)營，細(xì)分到專業(yè)還有企業(yè)變革與商業(yè)模式創(chuàng)新實戰(zhàn)班、戰(zhàn)略決策與執(zhí)行實戰(zhàn)班、金融投資研修班、優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)力研修班、新生代高管研修班等等，高管可以根據(jù)需求選擇適合自己的研修班，學(xué)校的教師通常都是較具前瞻性和專業(yè)深厚的教授，他們會高屋建瓴的跟你分享較前沿的政策時事和較先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營管理理念與工具方法，這些海量優(yōu)良的知識與信息就會迅速裝進(jìn)你的大腦數(shù)據(jù)庫，你的視野和思維自然會得到更進(jìn)一步的提高，這將較終幫助你更好的經(jīng)營和管理自己的企業(yè)。

拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的特訓(xùn)營培訓(xùn)而得到提升。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不光光在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)的較終目的，是讓學(xué)員將特訓(xùn)營培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則比較難達(dá)到理想的效果。特訓(xùn)營培訓(xùn)實質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：操作示范法。職前實務(wù)訓(xùn)練中被普遍采用的一種方法，適用于較機(jī)械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任特訓(xùn)營培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。特訓(xùn)營培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo)，隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，特訓(xùn)營培訓(xùn)員可以結(jié)合其他特訓(xùn)營培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行，以增強(qiáng)特訓(xùn)營培訓(xùn)效果。主動性：強(qiáng)調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的積極、主動性。北京部門經(jīng)理特訓(xùn)營培訓(xùn)班

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)項目依據(jù)：以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)。福建特訓(xùn)營費(fèi)用

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：1、多媒體視聽法。運(yùn)用電視機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、收錄機(jī)、電影放映機(jī)等視聽教學(xué)設(shè)備為主要特訓(xùn)營培訓(xùn)手段進(jìn)行訓(xùn)練的方法。隨著聲像資料的普及與普遍應(yīng)用，許多企業(yè)的外語特訓(xùn)營培訓(xùn)已采用電化教學(xué)手段，并取得了較好的效果。除了外語特訓(xùn)營培訓(xùn)，有條件的企業(yè)還運(yùn)用攝像機(jī)自行攝制特訓(xùn)營培訓(xùn)錄像帶，選擇一定的課題將企業(yè)實務(wù)操作規(guī)范程序、禮貌禮節(jié)行為規(guī)范等內(nèi)容自編成音像教材用于特訓(xùn)營培訓(xùn)中。2、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)法。適合于有比較好的自覺性、自制力、理解力的人，網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇，價格也相對便宜。福建特訓(xùn)營費(fèi)用

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