目前國(guó)內(nèi)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)的趨勢(shì)如何呢？1、項(xiàng)目制成為人才培養(yǎng)的基本運(yùn)作模式。傳統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目基本就是課程拼盤，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力就找一些好的領(lǐng)導(dǎo)力課程拼一下，如果課程太多就分幾個(gè)階段，每個(gè)階段包裝一個(gè)動(dòng)聽的名字，而本質(zhì)上看還是課程拼盤。而隨著培訓(xùn)成熟度日益提升，培訓(xùn)經(jīng)理對(duì)于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的認(rèn)知不斷升級(jí)。當(dāng)前企業(yè)里的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以真實(shí)的業(yè)務(wù)問題為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)整體解決方案，注重在運(yùn)營(yíng)中提升轉(zhuǎn)化度，在培訓(xùn)后有相應(yīng)的追蹤和輔導(dǎo)措施，項(xiàng)目評(píng)估注重與業(yè)務(wù)的相關(guān)度，以及轉(zhuǎn)化成有形的成果。2、產(chǎn)品化成為新趨勢(shì)。產(chǎn)品化不是個(gè)新話題，在培訓(xùn)領(lǐng)域，通常認(rèn)為產(chǎn)品就是課程。其實(shí)，能夠?yàn)榭蛻艚鉀Q問題的方案都可以稱之為產(chǎn)品。但是，真正的“高附加值產(chǎn)品”如鳳毛麟角。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也呈現(xiàn)出產(chǎn)品化的趨勢(shì)，有研究能力和版權(quán)意識(shí)的機(jī)構(gòu)基于客戶需要，研發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，標(biāo)準(zhǔn)化、版權(quán)化、品牌化，然后進(jìn)行大規(guī)模推廣。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：先進(jìn)的培訓(xùn)體系。江蘇定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)

怎么實(shí)現(xiàn)高效率的會(huì)議管理？1、會(huì)前準(zhǔn)備到位，主持會(huì)議的人要把會(huì)議內(nèi)容準(zhǔn)備好，并且通知到位，才不會(huì)出現(xiàn)開會(huì)的時(shí)候大家都不知道開什么會(huì)，也沒有人發(fā)言；并且開會(huì)之前一定要站起來(lái)喊喊口號(hào)，提醒大家打起精神，進(jìn)入狀態(tài)。2、會(huì)中控制到位，一定要控制會(huì)議流程如何進(jìn)行，控制會(huì)議時(shí)間，比如規(guī)定發(fā)言時(shí)間是3分鐘，有人講了五分鐘，一定要打斷他，他肯定是沒準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，再就是這樣證明你是一個(gè)說(shuō)一不說(shuō)二的人，樹立威信。3、會(huì)后檢考到位。布置工作一定要到責(zé)任人，并且進(jìn)行追蹤檢查，員工只會(huì)做你檢查的工作，不會(huì)做你布置的工作。江蘇定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)良的企業(yè)文化。

如何做好一個(gè)企業(yè)中層管理呢？一：要高人一籌，不要高人一等。在工作中，中層經(jīng)理承擔(dān)著承上啟下的角色，能力素質(zhì)要求高，必須比員工優(yōu)先一步。然而，經(jīng)理與員工雖然地位不同，但人格是平等的。經(jīng)理不能因職位高，權(quán)勢(shì)大，就居高臨下，高人一等。二：要抓大放小，不要面面俱到。經(jīng)理必須總攬全局，才能保證各項(xiàng)工作順利開展。工作中要善于抓住事物的主要矛盾，提綱挈領(lǐng)、抓大放小，切莫事無(wú)巨細(xì)、面面俱到。如果眉毛胡子一把抓，容易顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜。三：要做出樣子，不要喊出號(hào)子?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，而身不正，雖令不行”。表率的作用是一種無(wú)形的力量，經(jīng)理做出樣子，模范帶頭，就等于無(wú)聲的命令，威嚴(yán)就自然地樹立起來(lái)。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對(duì)性強(qiáng)，案例來(lái)自學(xué)員身邊，易學(xué)易懂，能夠解決實(shí)際問題。公開課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè)，由于行業(yè)、企業(yè)不同，問題點(diǎn)也不同，在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧，重點(diǎn)不突出，往往感覺接收到許多信息，但解決具體問題上還是比較吃力。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用包干一般較貴，但人均核算成本低，相關(guān)部門的人員都可以參加，有助于企業(yè)統(tǒng)一理念和思想，上下達(dá)成一個(gè)頻道。公開課人均培訓(xùn)費(fèi)用高，企業(yè)往往只挑選幾個(gè)人去學(xué)習(xí)，他們接受了新的思想，回到企業(yè)若不花時(shí)間和精力對(duì)大眾再培訓(xùn)，其新的理念比較難取得共識(shí)，會(huì)挫傷學(xué)習(xí)者的信心，有時(shí)甚至產(chǎn)生矛盾。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃安排，課程長(zhǎng)短選擇也比較靈活。公開課的培訓(xùn)時(shí)間和課程長(zhǎng)短由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排，企業(yè)根據(jù)時(shí)間表派員參加，沒有主導(dǎo)權(quán)。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主要內(nèi)容有哪些：集中和分散培訓(xùn)。集中培訓(xùn)其實(shí)就是將相同員工崗位的新員工集中起來(lái)，讓這個(gè)崗位的老員工對(duì)他們進(jìn)行綜合培訓(xùn)，告訴他們應(yīng)該要怎么操作，未來(lái)工作中會(huì)遇到的器械，以及在未來(lái)的工作中應(yīng)該要做哪些事情，也就是對(duì)他們進(jìn)行崗位技能的培訓(xùn)。進(jìn)行集中培訓(xùn)，需要有一定的人數(shù)，如果人數(shù)沒有達(dá)到要求的話就比較難做到，所以這個(gè)一般在體驗(yàn)大量招收人工的時(shí)候才會(huì)做，一般情況下如果只是招收一兩個(gè)人工就只是進(jìn)行分散式的培訓(xùn)。其實(shí)在實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中可以將兩種方式結(jié)合起來(lái)，對(duì)于所有的新進(jìn)員工進(jìn)行綜合的集中培訓(xùn)，讓他們對(duì)企業(yè)有一定的了解，而針對(duì)于他們所處的崗位的不同，對(duì)他們進(jìn)行分散式的培訓(xùn)，讓他們能夠?qū)ψ约旱膷徫挥幸欢l件，這樣可以節(jié)省更多的人力物力，也能讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的效果更好。良好的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的好處:培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。江蘇定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：量身定制、質(zhì)量控制容易。江蘇定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來(lái)系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)與技能的同時(shí)，還能為企業(yè)帶來(lái)以下突出的附加價(jià)值：1.培訓(xùn)中有更多的時(shí)間結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，為企業(yè)帶來(lái)直接的效益和價(jià)值；2.為中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺(tái)，提高企業(yè)管理效益；3.增強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和對(duì)人才的吸引力，提高公司整體管理水平。如果企業(yè)具有以下培訓(xùn)特征，則企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是較佳選擇：——具有同樣需求的人數(shù)超過(guò)10人；——與公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相聯(lián)系；——針對(duì)公司或行業(yè)特點(diǎn)設(shè)置；——靈活的授課時(shí)間和次數(shù)；——支持公司文化和經(jīng)營(yíng)方式；——與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略或本地化戰(zhàn)略相融合；——融合了包括課堂教學(xué)的各種授課模式。江蘇定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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