任何成功的企業(yè)背后都離不開一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，沒有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓(xùn)營培訓(xùn)對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識體系、拓展思維、繼續(xù)學(xué)習(xí)充電的較快路徑恐怕就是高管特訓(xùn)營培訓(xùn)，我們認(rèn)為高管特訓(xùn)營培訓(xùn)具有特殊意義：拓展企業(yè)經(jīng)營管理新思維.現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為，高管是革新者，是勇于承擔(dān)風(fēng)險、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開發(fā)利用機(jī)會的人。事實上，冒險和創(chuàng)新正是高管的本質(zhì)特征，但凡成功的高管都懂得與時俱進(jìn)，適應(yīng)形勢發(fā)展需要，善于預(yù)測并創(chuàng)新的高管，我們認(rèn)為這種本質(zhì)折射出來的正是高管的預(yù)測能力和創(chuàng)新意識。新員工進(jìn)行企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的目的：加強(qiáng)執(zhí)行力。江西企業(yè)特訓(xùn)營講師

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場上常見的企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和企業(yè)公開課，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課。企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓(xùn)營培訓(xùn)，特訓(xùn)營培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。江西企業(yè)特訓(xùn)營講師企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)項目依據(jù)：以生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練形式可分為：1.專業(yè)場館的擴(kuò)建是指專業(yè)場館和設(shè)備的擴(kuò)建。這個階段是拓展訓(xùn)練的初始階段，以經(jīng)驗為主，比如經(jīng)典高空項目、斷橋、緬甸橋等訓(xùn)是針對新人的，有許多團(tuán)隊整合。該項目的特點是相對較大的體力消耗，給參與者帶來沉重的視覺刺激，體現(xiàn)為刺激和樂趣。只需要操作這樣的項目，其實并不大。2、管理培訓(xùn)的形式，層次高，針對不同的人。比如各個商學(xué)院的MBAEMBA領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊建設(shè)課程就是這樣的課程，使用的道具論都是與管理和公司治理相關(guān)的，專業(yè)教練技術(shù)課程也是整合的，這就使得這樣的開發(fā)課程有比較大的操作難度。一般需要專業(yè)的教練和知識和經(jīng)驗。

企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練有什么特點：1、參與者的情感距離迅速縮小。參加拓展訓(xùn)練的球員通常會被分成幾個小組，每一個小組都是通過訓(xùn)練師的調(diào)動而完全融合的。因為活動本身就面臨挑戰(zhàn)，許多項無私的合作才能完成。這樣形成的感情就像在軍營、學(xué)校里形成的感情一樣，感情距離遠(yuǎn)低于正常情況下的社會朋友。2、培訓(xùn)師精通文藝。拓展訓(xùn)練師一直是現(xiàn)代社會公認(rèn)的陽光職業(yè)，比較酷，比較有見識。你不只可以在各種戶外訓(xùn)練設(shè)備上展示你的技能，還可以在教室里。3、訓(xùn)練效果不一樣。與常規(guī)技能型訓(xùn)練不同，拓展訓(xùn)練更多的是態(tài)度型訓(xùn)練。這方面的培訓(xùn)產(chǎn)品非常少。對于企業(yè)來說，員工的態(tài)度往往決定了他們的這給了拓展訓(xùn)練非常廣闊的生存空間。從參與企業(yè)的普遍反饋來看，拓展訓(xùn)練對提高團(tuán)隊素質(zhì)的效果非常明顯。特訓(xùn)營是為企業(yè)研發(fā)中心人才量身打造的培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)周期通常為6-8個月，課程內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)。

企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：1、培養(yǎng)不斷進(jìn)取的人生觀。當(dāng)代社會發(fā)展針對人們的幾大規(guī)定，1個是團(tuán)隊意識，1個是積極主動的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會發(fā)展，相比個人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)盛行。運用室外地理環(huán)境對人開展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報名參加戶外拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個工作組，注重團(tuán)體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團(tuán)體爭得殊榮，另外從團(tuán)體中汲取極大的能量和自信心，在團(tuán)體中顯示信息個性化。每一工作組根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)講師的調(diào)轉(zhuǎn)充足結(jié)合，主題活動自身因為都面臨挑戰(zhàn)，許多新項目必須大伙兒全身心的協(xié)作能夠進(jìn)行。那樣產(chǎn)生的情感就好似在軍營生活、校園內(nèi)產(chǎn)生的情感，其情感間距遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小于一般來說社會認(rèn)知的同學(xué)關(guān)系。特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：多媒體視聽法。江西企業(yè)特訓(xùn)營講師

系統(tǒng)性：員工特訓(xùn)營培訓(xùn)是一個全員性的、周到的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。江西企業(yè)特訓(xùn)營講師

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)相關(guān)誤區(qū)：1、不做特訓(xùn)營培訓(xùn)需求分析，特訓(xùn)營培訓(xùn)沒有針對性，特訓(xùn)營培訓(xùn)項目設(shè)置不合理，導(dǎo)致特訓(xùn)營培訓(xùn)效果事倍功半。在進(jìn)行調(diào)研時，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強(qiáng)特訓(xùn)營培訓(xùn)的針對性，這與特訓(xùn)營培訓(xùn)需求是否有效開展有直接的關(guān)聯(lián)。2、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和特訓(xùn)營培訓(xùn)方法不當(dāng)?shù)仍颍斐商赜?xùn)營培訓(xùn)效果事倍功半。特訓(xùn)營培訓(xùn)效果取決于特訓(xùn)營培訓(xùn)方法、特訓(xùn)營培訓(xùn)講師、特訓(xùn)營培訓(xùn)前期準(zhǔn)備等多種因素，只有周全考慮，才能讓絕大部分學(xué)員都掌握。3、特訓(xùn)營培訓(xùn)缺少有效的評估機(jī)制，特訓(xùn)營培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成特訓(xùn)營培訓(xùn)與實際工作脫節(jié)，以至于員工認(rèn)為特訓(xùn)營培訓(xùn)意義不大。特訓(xùn)營培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的成功率相當(dāng)大程度上取決于是否有能夠促進(jìn)特訓(xùn)營培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，特訓(xùn)營培訓(xùn)還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導(dǎo)致員工學(xué)了就忘，覺得特訓(xùn)營培訓(xùn)對工作幫助不大，認(rèn)為特訓(xùn)營培訓(xùn)沒有太大用處。4、特訓(xùn)營培訓(xùn)是全能的，只有出現(xiàn)問題就想到特訓(xùn)營培訓(xùn)。這就走入了另一個誤區(qū)，過分重視特訓(xùn)營培訓(xùn)，讓特訓(xùn)營培訓(xùn)擔(dān)負(fù)了"不能承受之重"。特訓(xùn)營培訓(xùn)只能解決"不能的問題"，解決不了"不為的問題"。江西企業(yè)特訓(xùn)營講師

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