組織現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)的四個(gè)步驟:(1)準(zhǔn)備。制訂工作任務(wù)表與工作細(xì)則，確定特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目標(biāo)，讓受訓(xùn)人員作好準(zhǔn)備以及挑選特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員;(2)傳授。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員以工作細(xì)則為基準(zhǔn)，與受訓(xùn)員一起討論工作中應(yīng)該做些什么，然后講解工作應(yīng)該怎樣做，接著就工作步驟與方法進(jìn)行示范;(3)練習(xí)。受訓(xùn)員對(duì)工作熟悉后，開(kāi)始單獨(dú)操作。練習(xí)中特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員在一旁作適當(dāng)輔導(dǎo)，對(duì)準(zhǔn)確動(dòng)作予以肯定與贊揚(yáng)，為改進(jìn)動(dòng)作提出建議;(4)追蹤觀察。在受訓(xùn)員單獨(dú)工作后，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員仍將繼續(xù)對(duì)受訓(xùn)員進(jìn)行觀察，井提供明確的支持與反饋，使受訓(xùn)員對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)保持一種積極的態(tài)度。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容制定：編寫一份高質(zhì)量的年度特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃書。江西特訓(xùn)營(yíng)講師

公司對(duì)員工的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動(dòng)性原則、多樣化原則和效益性原則。(一)系統(tǒng)性：?jiǎn)T工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是一個(gè)全員性的、周到的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。(二)制度化：建立和完善特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)管理制度，把特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)工作例行化、制度化，保證特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)工作的貫徹落實(shí)。(三)主動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)員工參與和互動(dòng)，發(fā)揮員工的積極、主動(dòng)性。(四)多樣化：開(kāi)展員工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)工作要充分考慮受訓(xùn)對(duì)象的層次、類型，考慮特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性。(五)效益性：?jiǎn)T工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是人、財(cái)、物投入的過(guò)程，是價(jià)值增值的過(guò)程，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)應(yīng)該有產(chǎn)出和回報(bào)，應(yīng)該有助于提升公司的整體績(jī)效。江西特訓(xùn)營(yíng)講師企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目依據(jù)：以工作崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容制定注意問(wèn)題：掌握真實(shí)需求并能描述需求的來(lái)源。所謂掌握真實(shí)需求，是指要了解各個(gè)部門當(dāng)前的工作較需要的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求，而不是時(shí)下有哪些較流行的課程和哪些較有名的講師。許多企業(yè)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是在進(jìn)行特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，而是從一些特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)信來(lái)函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以，只有從員工績(jī)效出發(fā)的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求才是較真實(shí)的需求，也是企業(yè)較需要的。從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)，人力資源部在設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求調(diào)查表的時(shí)候，就要從員工的績(jī)效出發(fā)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題后面還要詳述。

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展培訓(xùn)的實(shí)際意義：1、培養(yǎng)不斷進(jìn)取的人生觀。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展針對(duì)人們的幾大規(guī)定，1個(gè)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，1個(gè)是積極主動(dòng)的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展，相比個(gè)人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)盛行。運(yùn)用室外地理環(huán)境對(duì)人開(kāi)展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報(bào)名參加戶外拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個(gè)工作組，注重團(tuán)體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團(tuán)體爭(zhēng)得殊榮，另外從團(tuán)體中汲取極大的能量和自信心，在團(tuán)體中顯示信息個(gè)性化。每一工作組根據(jù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)講師的調(diào)轉(zhuǎn)充足結(jié)合，主題活動(dòng)自身因?yàn)槎济媾R挑戰(zhàn)，許多新項(xiàng)目必須大伙兒全身心的協(xié)作能夠進(jìn)行。那樣產(chǎn)生的情感就好似在軍營(yíng)生活、校園內(nèi)產(chǎn)生的情感，其情感間距遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小于一般來(lái)說(shuō)社會(huì)認(rèn)知的同學(xué)關(guān)系。討論法適用于以研究問(wèn)題為主的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員的技巧要求比較高。

按照特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)職責(zé)：第1類:應(yīng)崗特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，目的是為了讓員工達(dá)到上崗的要求。第二類:提高特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，提升崗位業(yè)績(jī)。第三類:發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn),中國(guó)有一千萬(wàn)家企業(yè)，進(jìn)行此類特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的公司不足千分之一。第四類:人文特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，講人文，講音樂(lè)，親子教育，講服裝搭配，不足萬(wàn)分之一。第五類:拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，這是一種戶外體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中，員工是過(guò)程的主宰。如果員工感到課程的進(jìn)程由他們掌控，他們將更加注意活動(dòng)的過(guò)程--沒(méi)有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實(shí)的一種類型。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目依據(jù)：以生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。江西特訓(xùn)營(yíng)講師

養(yǎng)成良好的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)管理習(xí)慣:不要在試用期內(nèi)對(duì)員工進(jìn)行特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。江西特訓(xùn)營(yíng)講師

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需要注意以下的幾點(diǎn)：1、對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際過(guò)程中更是漫長(zhǎng)。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的目的是讓員工將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中并為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，因此在員工結(jié)束特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課程后，應(yīng)該以不同的形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行磨練，如通過(guò)視頻、實(shí)戰(zhàn)演練等方式長(zhǎng)期、分階段的進(jìn)行，使員工對(duì)知識(shí)不斷鞏固，較終讓員工養(yǎng)成一種習(xí)慣。2、保持部門間的溝通。許多企業(yè)認(rèn)為特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果的評(píng)估是人資部門的事情，實(shí)際上并非如此，受訓(xùn)部門同樣是評(píng)估過(guò)程中重要的一環(huán)，正是許多企業(yè)忽略了受訓(xùn)部門在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果評(píng)估的作用，才使得特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果評(píng)估無(wú)法落實(shí)。在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)部門的主管還要承擔(dān)著對(duì)受訓(xùn)員工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果監(jiān)督的工作，并將之反饋給人資部門;人資部門同時(shí)也要與受訓(xùn)部門各級(jí)人員保持有效的溝通，隨時(shí)了解其想法。3、針對(duì)性選擇評(píng)估模式。企業(yè)之間的差異使得沒(méi)有完全適用于每個(gè)企業(yè)的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果評(píng)估模式，因此要根據(jù)企業(yè)本身選擇較合適的評(píng)估模式。江西特訓(xùn)營(yíng)講師

上海高培企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下商界精英贏利系統(tǒng)班，經(jīng)理人高級(jí)實(shí)戰(zhàn)班，企業(yè)成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)，企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)深受客戶的喜愛(ài)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。高培商院秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。