急救護理模擬人是綜合急救技能、基礎護理操作兩種功能的組合模型，由全身模擬人、心肺復蘇顯示器組成，主要用于學員進行心肺復蘇（CPR）操作訓練以及基本護理（手臂靜脈穿刺、導尿等）操作訓練。大屏幕液晶顯示：人工呼吸與胸外按壓、模擬心臟搏動顯示、模擬心電圖顯示、鉅形圖表數據統(tǒng)計顯示；模擬標準氣道開放；人工手位胸外按壓時：動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度。液晶計數顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數（按壓力量 過大、按壓力量過小、按壓位置錯誤的次數）。鉅形圖表數據統(tǒng)計：按壓正確、按壓力量過大、按壓力量不足、按壓錯誤等詳細圖表統(tǒng)計顯示。語言提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因以便訓練者及時改正。脊柱模型特征:前面觀：椎體自上而下漸加寬，第2骶椎很寬，與椎體的負重有關。長春創(chuàng)傷護理訓練模型

心肺復蘇模擬人：心肺復蘇模擬人培訓應針對企業(yè)特點，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害，進行有針對性的安全和現場自救互救的講座，給予學員進行現場模擬演練機會。課程內容由安全和急救**根據企業(yè)應急預案，包括心肺復蘇術、初步急救五項，意外創(chuàng)傷的現場急救常見中毒、觸電、燒傷、燙傷、常見病的現場急救和傳染病的預防技術。結合并利用電腦多媒體教學，所有內容以案例形式進行。根據企業(yè)內部的特點，突發(fā)應急預案，配以照片、圖形、表格及聲音資料，制作多媒體課件在課堂上進行演示。有利于員工對現場急救教學內容的認識、理解和掌握急救醫(yī)學模型廠家醫(yī)學模型設計的外觀和觸感與真人相仿，可以給學生帶來真實的臨床感受。

急救技能訓練模型是一種醫(yī)學模型，用于醫(yī)院醫(yī)學院的的模擬操作?？梢哉鎸嵞M急診病人的所有相關體征，如瞳孔狀態(tài)、動脈搏動、心律、心肺聽診音等，并可使用一切臨床急救措施。模型根據操作者的不同施救措施，可表現出不同的生命體征變化。開放的病例編輯功能，教師可根據臨床實際或教學需要自主編輯所需的急診病例，供學生訓練使用。人工手位胸外按壓時：動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度。液晶計數顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數（按壓力量 過大、按壓力量過小、按壓位置錯誤的次數）。鉅形圖表數據統(tǒng)計：按壓正確、按壓力量過大、按壓力量不足、按壓錯誤等詳細圖表統(tǒng)計顯示。語言提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因以便訓練者及時改正。

教學模型和醫(yī)學模型的區(qū)別就是作為制作理念的具體表達,具有三維直觀、真實準確的特點,是課題設計終,也是為重要的設計表達形式?，F代化醫(yī)學教育裝備的制造商、供應商與服務商為一體的企業(yè)已實現了"品種齊全、技術靠前、服務到位"的初級目標。積極的向現代化管理型企業(yè)發(fā)展，將全力為祖國的醫(yī)學教育事業(yè)服務，為全人類的健康福祉做出杰出貢獻，共同創(chuàng)建現代化醫(yī)學教育新時代！對于課題工藝步驟設計學生。醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害。允許每一個學生進行多次操作，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復性診斷技能模型：外周穿刺、中心靜脈穿刺插管模型。模型為成人上半身軀干、右側上臂至腕部。

先將模擬人從皮箱內取出，把模擬人平躺仰臥在操作臺上，另將PC連接電源線，再與人體進行連接，將電腦顯示器與24V電源接好，再將打印機與電腦連接好，即完成連線過程。連接好后，電腦上顯示安裝窗口，插入安裝光盤安裝。功能設定：完成連線過程后，打開電腦顯示器，此時電腦響起語音提示：“請開始操作”，選擇工作方式。產品有三種工作方式：訓練模式：用戶可以隨意的進行人工呼吸和胸外按壓操作，以熟練其技術。普及考核：根據很新標準設定的考核模式,但對操作時間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護人員。專業(yè)考核：根據很新標準設定的考核模式，適合專業(yè)救護人員。選擇好工作方式后， “訓練” 工作方式的時間沒有限制，用戶可根據自身情況操作?！捌占啊惫ぷ鞣绞降拈_機時間為150秒，用戶也可修改考核時間。“專業(yè)”工作方式的開機時間為120秒，用戶也可修改考核時間。提示：根據很新標準要求，專業(yè)人員的操作時間一般為120秒。時間設定后，這時操作時間以的方式開始計時即可進行操作。人體骨骼模型的手臂和腿部可拆下供研究。上海婦產科模型多少錢

人體骨骼模型可安放于固定的金屬架上，可水洗、不破碎。長春創(chuàng)傷護理訓練模型

醫(yī)學模型模擬與醫(yī)學教學模型是醫(yī)學診斷學臨床醫(yī)學教育的發(fā)展趨勢，以后不但會有更多類型的模擬人，還會有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現。各種臨床常用診斷技術（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、單人心肺復蘇模型與雙人心肺復蘇模型操作異同等）是醫(yī)學專業(yè)學生必須掌握的臨床技能，也是診斷學教學的一個重要項目。過去的教學方式不能為學生提供面臨臨床病的合作機會，以及現在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題，使學生得不到一定的臨床技能練習，只能在理論上掌握這些重要的相關檢查。益聯生產的臨床技能訓練模型中的穿刺操作模型（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿）、眼睛檢查模型、導尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果，對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤，醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害，允許每一個學生進行多次操作，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復性，能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術，從而解決了診斷學教學上的一個難題長春創(chuàng)傷護理訓練模型