醫(yī)學模擬教學的特點：成本低耗性：和其他技術性職業(yè)一樣，醫(yī)務工作中的技能操作需要反復練習才能由生疏變?yōu)槭炀殻诓∪松砩暇毩暿遣滑F(xiàn)實和不道德的，在SP上無法完成有創(chuàng)性操作訓練，而且教學成本非常高，特別是在目前國內(nèi)醫(yī)學院校大量擴招的情況下，只有模擬訓練能夠解決好這個問題。因模擬系統(tǒng)具備了學習的安全性能和糾錯性，在模擬教學中，練習者可以針對一個手法技巧，在模擬病人身上練習無數(shù)次，直到手法純熟、規(guī)范為止，如手臂靜脈穿刺模型，已經(jīng)成為國內(nèi)外醫(yī)學技能培訓中心常規(guī)配備的訓練設備之一。而各種虛擬訓練設備，依靠先進的電子成像以及觸覺感知技術，更可以滿足無數(shù)次的高質量訓練要求而無損耗。醫(yī)學生在實踐操作的學習過程中，以往是在帶教教師的指導下，通過病員來進行操作的。濟南醫(yī)學救援設備供應商

急救設備：急救設備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來說，一切能在短時間內(nèi)救命的設備都是急救設備。我們通常所說的急救設備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設備。它包括呼吸機、心電監(jiān)護儀、心臟除顫器、簡易呼吸器、心臟按壓泵、負壓骨折固定裝置、氧氣瓶。多功能搶救床、負壓吸引器、全自動洗胃機、微量注射泵、定量輸液泵等以及氣管插管及氣管切開所需急救器材。監(jiān)護系統(tǒng)、體外膜式肺氧合(ECMO)裝置，腹膜透析和血液凈化系統(tǒng)等設備長沙醫(yī)學輔助設備多少錢子技術的發(fā)展、電子計算機的應用、新材料新器件的應用、新的分析方法等都在醫(yī)學檢驗儀器中體現(xiàn)出來。

醫(yī)療設備的使用與維護保養(yǎng)：新設備的使用：新設備的使用，要著重抓好以下主要環(huán)節(jié)：1、操作人員的選擇和培訓應根據(jù)設備的技術性能，擇優(yōu)挑選責任心強、具有相應專業(yè)知識的操作人員進行專業(yè)知識學習和使用、操作培訓。2、制定操作規(guī)程和保養(yǎng)規(guī)則設備科應會同設備使用科室根據(jù)設備說明書上的技術性能、結構特點、操作使用要求等，制定操作規(guī)程，并組織學習、考核，使相關人員能掌握、熟知操作使用設備。設備的正常使用過程：設備使用過程中，操作人員必須做到管理好、使用好、保養(yǎng)好設備，嚴格按使用要求和規(guī)范操作使用設備，不要違反操作規(guī)程，不要帶“病”運轉，發(fā)現(xiàn)故障隱患，應及時停機，通知設備科檢查，直到查明原因、排除隱患后才能繼續(xù)使用，使設備保持整齊、清潔、安全。

醫(yī)療設備是現(xiàn)代化程度的重要標志，是醫(yī)療、科研、教研、教學工作較基本要素，也是不斷提高醫(yī)學科學技術水平的基本條件。臨床學科的發(fā)展在很大程度上取決于儀器的發(fā)展，甚至起決定性作用。因此，醫(yī)療設備已成為現(xiàn)代醫(yī)療的一個重要領域。醫(yī)療設備指單獨或者組合使用于人體的儀器、設備、器具、材料或者其他物品，包括所需要的軟件；其用于人體體表及體內(nèi)的作用不是用藥理學、免疫學或者代謝的手段獲得。但是可能有這些手段參與并起一定的輔助作用。我們通常所說的急救設備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設備。一種臨床醫(yī)學急救輔助裝置，以解決上述現(xiàn)有技術不足的問題。

電子醫(yī)療設備是指以電能為原始能量，或者利用電子技術控制的醫(yī)治設備。分為外科設備和內(nèi)科設備。內(nèi)科醫(yī)治設備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱、人工起搏器、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設備一般是維持生命的設備，所以必須設計得及其可靠，關鍵在于生理變量的監(jiān)測和輸出能量的控制。能量輸出的時間要符合生理順序，輸出劑量要安全有效。內(nèi)科設備多數(shù)是長時期或慢性應用的護理設備。設備的輸出與患者的生理狀況應有很好交互作用，以避免與患者自身的生理活動發(fā)生競爭或對抗。較高內(nèi)科設備都是自動化產(chǎn)品，如自動起搏器、伺服呼吸醫(yī)治機等。我們通常所說的急救設備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設備。電動式的康復訓練設備雖然功能更強，適用人群普遍，但是成本較高。鄭州醫(yī)學實訓設備廠家

康復理療設備之踏步器的特點：可自立完成健身、幫助強化心肺功能的同時還能加強全身及下肢肌群的運動。濟南醫(yī)學救援設備供應商

醫(yī)學模擬教學的特點：操作糾錯性：醫(yī)學生在實踐操作的學習過程中，以往是在帶教教師的指導下，通過病員來進行操作的。一旦出錯，會給病員帶來極大的危害，也給醫(yī)學生帶來很大的心理壓力。模擬系統(tǒng)的較大優(yōu)勢就是在使用過程中醫(yī)學生可以不怕出錯，不會因為操作不當而造成不良后果，當出現(xiàn)錯誤時會被帶教教師及時糾正，有利于增強記憶。很大增強了醫(yī)學生的在日后的職業(yè)操作信心和訓練學生在醫(yī)治病人時應用的平和心態(tài)。這醫(yī)學生進入下一個環(huán)節(jié)的學習提供了真實的基礎。濟南醫(yī)學救援設備供應商