心肺復(fù)蘇模擬人：鼓勵迅速識別無反應(yīng)情況，啟動緊急反應(yīng)系統(tǒng)，及鼓勵非專業(yè)施救者在發(fā)現(xiàn)患者沒有反應(yīng)且沒有呼吸或呼吸不正常（如喘息）時開始心肺復(fù)蘇的建議得到強(qiáng)化。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了調(diào)度人員需快速識別可能的心臟驟停，并立即向呼叫者提供心肺復(fù)蘇指導(dǎo)（即調(diào)度員指導(dǎo)下的心肺復(fù)蘇)。確定了單一施救者的施救順序的建議：單一施救者應(yīng)先開始胸外按壓再進(jìn)行人工呼吸（C-A-B而非A-B-C),以減少靠前按壓的時間延遲單一施救者開始心肺復(fù)蘇時應(yīng)進(jìn)行30次胸外按壓后做2次人工呼吸。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核。中醫(yī)針灸練習(xí)模型價格

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：急救中，會遇到骨折性創(chuàng)傷，急救與護(hù)理必須掌握每一種骨折性創(chuàng)傷的性質(zhì)與特征。全功能創(chuàng)傷護(hù)理人了全套創(chuàng)傷評估模塊功能。創(chuàng)傷評估模塊可將各部位安裝在模擬人身上，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型全功能創(chuàng)傷護(hù)理人骨折創(chuàng)傷判斷，模擬身體各種創(chuàng)傷、包括燒傷Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ度、撕裂、挫傷、異物刺激、開放性骨折、閉合性骨折以及肢體斷裂等。簡單練習(xí)尚且如此，更復(fù)雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復(fù)的對模型進(jìn)行練習(xí)，在這過程中，團(tuán)隊間形成默契，臨床操作也就順手多了。容易學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制，能真實反應(yīng)操作對象的真實形態(tài)，通過與計算機(jī)結(jié)合，又能模擬各種場合。如全功能護(hù)理人能完全模擬現(xiàn)場急救。中醫(yī)針灸練習(xí)模型價格心肺復(fù)蘇模擬人的護(hù)理生模擬強(qiáng)化臨床技能訓(xùn)練實習(xí)過程獲得臨床技能訓(xùn)練是一個循序漸進(jìn)過程。

醫(yī)學(xué)模型是指用來替代真實人體進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。一般用塑料、硅膠、PVC等環(huán)保材料制造而成，近些年來不斷地將國外先進(jìn)技術(shù)引入中國，中國再結(jié)合國內(nèi)的市場需求開始設(shè)計和生產(chǎn)制造。這些生產(chǎn)出來的醫(yī)學(xué)模型一般能達(dá)到材質(zhì)柔軟、手感真實，模擬人的皮膚逼真，技能模擬的效果實現(xiàn)1:1，因此醫(yī)學(xué)教學(xué)模型被普遍的應(yīng)用。還有其他的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型分類：人體各大系統(tǒng)解剖模型、人體空腔?？平虒W(xué)模型、口腔工藝技術(shù)教學(xué)模型、中醫(yī)針灸系列教學(xué)模型、電動醫(yī)學(xué)教學(xué)模型、國外進(jìn)口代理醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)掛圖軟件光盤、人體標(biāo)本顯微切片、生理藥理實驗儀器、體質(zhì)健康檢測儀器、心理學(xué)實驗教室儀器、生化實驗儀器設(shè)備、擔(dān)架系列等。

什么是無線版心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人，主要功能能是提供心肺復(fù)蘇（CPR）的操作流程練習(xí)和考核，遵循美國心臟協(xié)會2015指南，心肺復(fù)蘇模擬人其系統(tǒng)中心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成，為社會心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的超新一代產(chǎn)品。方便管理層對學(xué)員信息的管理，提供了實用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學(xué)培訓(xùn)工具。心肺復(fù)蘇模擬人普遍應(yīng)用于各大醫(yī)院，醫(yī)學(xué)院校，電力單位駕校，煤炭礦山，社區(qū)領(lǐng)域的急救技能培訓(xùn)，不久的將來，隨著急救技能的普及，心肺復(fù)蘇模擬人也會是急救領(lǐng)域不可缺少的產(chǎn)品。醫(yī)學(xué)模型的作用和好處：可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實踐機(jī)會少的問題。

醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運(yùn)用，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離，使抽象性理論知識變得具體化、形象化。學(xué)生在教學(xué)過程中也會學(xué)得有趣，感覺課程更為生動、氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著教學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)學(xué)、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。南京中醫(yī)訓(xùn)練模型哪家好

有效地解決“重理論、輕實踐”的弊病。中醫(yī)針灸練習(xí)模型價格

采用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)教學(xué)模型示教的重要意義：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學(xué)培訓(xùn)工具。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作，進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中，包括醫(yī)學(xué)急救、診斷、護(hù)理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型。滿足護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。中醫(yī)針灸練習(xí)模型價格