兒童發(fā)育遲緩的原因主要包括以下幾個方面。首先是腦癱，由于腦癱引起孩子出現(xiàn)生長發(fā)育的遲緩，表現(xiàn)為走路、抬頭、說話等各項發(fā)育都比較遲緩。這種情況要及時給孩子進行康復訓練***，因為腦性癱瘓屬于非進展性的大腦發(fā)育不良引起的，目前確切的原因還不太清楚，處理的藥物也沒有特別有效的，只能以進行康復訓練為主。其次是由于脾胃功能不好導致的，這類孩子生長發(fā)育遲緩，常常是由于偏食、挑食，營養(yǎng)物質(zhì)吸收差導致的，尤其是攝入過少的魚、蝦、蛋、奶等質(zhì)量蛋白質(zhì)，并且吸收也不良，更加導致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩。如果應用參苓白術顆粒、四君子丸等調(diào)理脾胃功能，并且增加營養(yǎng)，發(fā)育遲緩就會得到明顯的改善。孩子8個月了，天天睡覺，是發(fā)育遲緩？麗水小孩發(fā)育遲緩咨詢

什么是發(fā)育遲緩？發(fā)育是指功能的分化和不斷完善心理、智力和體力的發(fā)展等。經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育性殘疾的一種，特指5歲以下兒童在粗大或精細運動、語言或言語、認知、社會或個人、日?；顒幽芰Φ劝l(fā)育領域中存在2個或2個以上的明顯落后，達到腦發(fā)育里程碑的相應時間落后于同齡兒2個或2個以上標準差。而目前臨床上診斷的發(fā)育遲緩則比較***，既包括上述經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩，也包括單純智力發(fā)育遲緩、單純運動發(fā)育遲緩、單純語言發(fā)育遲緩、單純心理發(fā)育遲緩和單純體格(生長)發(fā)育遲緩等。金華早期發(fā)育遲緩評估咨詢孩子2歲了，還不會走路是發(fā)育遲緩嗎？

    發(fā)育遲緩這個概念，在醫(yī)學上是個比較含糊其辭的說法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒有直接證據(jù)診斷為腦癱，那么，就叫做發(fā)育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩(wěn)，不能翻身，不能四點爬，不能站立，不能行走的小孩子來說，有效的康復訓練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學的康復訓練，真的能取得你難以想象的效果?，F(xiàn)在進去正題，如果你的小孩子到了3個月不能抬頭，到了6個月不能翻身，到了9個月不會撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專門的兒童康復科或者神經(jīng)內(nèi)科，做專門的檢查，如果被診斷為發(fā)育遲緩，你此時，除了放下萬分難受的心情外，還應該鼓起長期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著淚水汗水甚至血水，但是，請相信我們所見所聞，堅持下來的家長，真的有特別多的孩子都取得了很大的進步，有一部分孩子，甚至能正常上學，在武漢，有一個偏癱的孩子，已經(jīng)走進了哈佛的大門。

    ***，感統(tǒng)失調(diào)是不會引起發(fā)育遲緩的，感統(tǒng)失調(diào)它是一個特別特別寬泛的概念，按照這個說法呢，咱們一般人或多或少都有一些感統(tǒng)失調(diào)，但咱們的智力都是正常的，有一定的感統(tǒng)失調(diào)，但是智商高，學習成績好的孩子也非常多，比如說我自己，我小時候這個本體感覺呀，觸覺聽覺都失調(diào)的挺嚴重的，但是我從小就學習非常好，所以呢，感統(tǒng)失調(diào)是不會引起發(fā)育遲緩的。第二，所謂的感統(tǒng)失調(diào)，它是發(fā)育遲緩的一個癥狀，而不是發(fā)育遲緩的原因，因為感覺處理它也是大腦的一部分功能，發(fā)育遲緩的小孩呢，他們的大腦發(fā)展呢，比同齡個孩子要慢，功能啊對比同齡人落后，所以呢，他們這個感覺處理的功能也比較弱，就引起了所謂的感統(tǒng)失調(diào)。在語言矯正機構里，語言發(fā)育遲緩必須要圍繞語言方面進行干預。第三，感統(tǒng)問題只是發(fā)育遲緩孩子的問題之一，不是問題的全部，他們還有更嚴重的問題需要去解決，比如說有的小孩呢，他這個大腦負責語言理解這個區(qū)域。功能發(fā)育不太好，那么他們就不能很好的理解別人說的話，他們的語言理解能力就比較弱，還有的小孩兒呢，他們這個大腦工作起來特別混亂，他沒有辦法在事物之間形成有意義的連接，所以他們的邏輯就比較差。語言矯正的干預項目非常多，側重點也不同。 孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩？

    針對孩子干預的幾點建議：1、每天帶孩子與小區(qū)的孩子們瘋玩2個小時以上，讓孩子熟悉社交場景。2、給孩子找到一個固定的玩伴，每周一次深度聚會（能一起過夜比較好），增強孩子對社交的自信。3、丟掉所有電子產(chǎn)品，拿出全部的工作外時間與孩子練習交流，直至孩子主動語言達到***。（話癆）4、感統(tǒng)游戲玩起來，你家孩子不喜歡新鮮事物明顯就是觸覺失調(diào)，多做觸覺方面的感統(tǒng)游戲。5、孩子還小，家長需要調(diào)整心態(tài)，接受孩子的差距，不要攀比，認真學習育兒知識（生理的、心理的）武裝自己才能幫助孩子。 發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些？衢州輕度發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

孩子3歲了還不會跑是不是發(fā)育遲緩？麗水小孩發(fā)育遲緩咨詢

    提升孩子語言表達能力的方法1、創(chuàng)設情境，激發(fā)“說”的興趣幼兒年齡小，他們的學習往往從興趣出發(fā)，若運用外部壓力迫使孩子被動說話，往往會造成孩子的心理負擔，引起厭說情緒。2、豐富活動，創(chuàng)造“說”的機會幼兒的語言發(fā)展是與周圍環(huán)境相互作用的結果。因此，對孩子說話能力的培養(yǎng)應是一個不斷促進主客體相互作用、長期發(fā)展的過程，家長應該通過組織豐富多彩的活動，為孩子提供多說的機會。3、與孩子一起閱讀“對于少年兒童，沒有比短故事尤為重要的了，因為孩子是這個世界的生客，這個世界對他是個一無所知的全世界?！鄙鐣?jīng)驗證實，短故事對于孩子的認知能力、注意、記憶能力、思維邏輯、想象等心理活動描寫描繪，對于孩子人性化品質(zhì)的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子語言發(fā)展趨向的“兒童生長***”，更容易被孩子掌握和接受。 麗水小孩發(fā)育遲緩咨詢