大運動（又叫粗大運動）發(fā)育的遲緩在孩子的站、坐、行走等相關動作形態(tài)中有很多明顯的“信號”，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的跡象，請盡快帶孩子到相關機構做粗大運動發(fā)展的評估，以免延誤康復訓練的比較好時機。如果孩子走路姿勢怪異：身體后仰、下肢動作僵硬，走路挺肚子，可能是臀大肌無力造成的；身體左右晃，腳步不穩(wěn)的是臀中肌步態(tài)；身體佝僂，走路前傾的是股四頭肌的問題；另外還有剪刀步、踮腳尖等，都說明促進其運動的肌力、肌張力等指標出現(xiàn)問題，需要進行專業(yè)的動作矯正和康復訓練。如果孩子站立時雙腳外翻或內(nèi)翻，坐在地上雙腿呈W型，都屬于異常姿勢，標志著大運動發(fā)育的遲緩，未來可能造成孩子身體的畸形，也會影響人的語言能力和情緒狀況，所以必須引起足夠的重視。為什么說大運動能力是其他一切能力的基礎有些孩子的家長把大運動發(fā)育和感統(tǒng)混為一談，還有些家長認為感統(tǒng)訓練是基礎，很重要。事實上，大運動先于感統(tǒng)，先于所有能力的發(fā)展，是其他一切能力的基礎。 發(fā)育遲緩的孩子如何培養(yǎng)生活能力？安徽早期發(fā)育遲緩咨詢服務

    如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)育遲緩問題，一定要馬上去醫(yī)院進行***。孩子很容易會出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩，接下來就跟大家說說運動發(fā)育遲緩的癥狀。1、目光呆滯，對周圍事物沒有多大興趣如果孩子的眼睛里沒有靈氣，甚至目光呆滯的話，你就要多加注意了。比如，有時候你叫孩子半天，孩子理都不理你，或者是孩子有一點反應，但是無法表達自己的意愿，這就說明孩子出現(xiàn)了一些問題。2、哭聲很奇怪孩子現(xiàn)在還無法用語言和肢體來表達出自己內(nèi)心的想法，所以，當孩子感覺到不舒服，他們***向外界尋求幫助的途徑就是哭泣。如果你覺得孩子的哭聲出現(xiàn)了異常，那就說明孩子的發(fā)育可能存在著一些問題。3、，到1歲半時基本上都已經(jīng)學會了走路。如果孩子到了1歲時還只會在地上爬，甚至連站都站不起來，那么孩子就很有可能是出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，這時爸爸媽媽要多付出一些時間和精力來幫助孩子，讓孩子多學習，多鍛煉。有些情況下可能是因為疾病造成的，所以爸爸媽媽要多關心孩子的健康，多帶孩子進行一些體檢。 溫州2-3歲發(fā)育遲緩咨詢服務孩子3歲了只會說爸爸媽媽是不是發(fā)育遲緩？

    家長們不明白感統(tǒng)失調(diào)是什么，那么***給家長們介紹一下關于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。首先是孩子語言發(fā)育遲緩，重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能沒有語言，輕度的孩子語言晚，說話不清楚。其次是注意力不集中，孩子坐不住，不能夠?qū)Ｐ穆犝n和學習，就算玩具也無法長時間玩同類玩具。還有就是膽量小、脾氣暴躁、運動能力差、平衡感不好、挑食等?？傮w來說，感統(tǒng)失調(diào)分為：前庭覺失調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺失調(diào)以及重力感缺失。孩子們經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓練可以很好的恢復感統(tǒng)能力，所以建議家長們及早做訓練，孩子的恢復周期會短一些，而且效果會好很多。

    有些孩子的家長把大運動發(fā)育和感統(tǒng)混為一談，還有些家長認為感統(tǒng)訓練是基礎，很重要。事實上，大運動先于感統(tǒng)，先于所有能力的發(fā)展，是其他一切能力的基礎。感覺統(tǒng)合是統(tǒng)合人體所有感官所接受的外部信息，讓這些信息在大腦中進行綜合分析，指揮人體協(xié)調(diào)運動。而人體感覺***的發(fā)展需要粗大運動發(fā)展的配合。這點很好理解，大腦要想正確指揮四肢做出相應的動作，必須得到感覺***（眼、耳、鼻、舌、皮膚等）輸入不變形的，正確的信號。試想一個孩子由于大運動發(fā)展的遲緩不能以正確姿勢站、坐、爬行、抬頭、轉(zhuǎn)頭……那么他/她的感官所接收的信息肯定和正常發(fā)育的孩子是大不相同的，這種不同造成了大腦對外部的誤判，從而導致動作的畸形各方面能力發(fā)展的滯后。所以說，大運動才是重中之重，是感統(tǒng)及其他一切能力的基礎。大運動發(fā)育遲緩，所有能力都受影響。大運動發(fā)育遲緩。 孩子1周了吃奶困難是發(fā)育遲緩？

小孩確診后，你不立即開展家庭干預，只會越來越嚴重，干預也要用對方法走對方向，否則效果不明顯，而且要有堅強信心，及時修正不足，總結(jié)失敗經(jīng)驗，提煉好的方法，多積累別人的好的分享，提前收留，反復查看，看到或聽到你一聽到這點這事，立即有條件反應應對方法，而不是只是靠機構。我個人不排斥機構，但也需預防機構教學的刻板，但機構也有很多好的方法，家長學會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關系，密集引導全天不讓放空，生活化引導都是**重要的的。機構也有很多好的方法，家長學會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關系，密集引導全天不讓放空，生活化引導都是**重要的的。寶寶1歲了，還不會爬是發(fā)育遲緩！浙江語言發(fā)育遲緩眼神交流咨詢

有早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的秘方嗎？安徽早期發(fā)育遲緩咨詢服務

    兒童在正常的內(nèi)外環(huán)境下能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。發(fā)育慢些的孩子不一定就是***發(fā)育遲緩，需要由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生判定。寶寶的發(fā)育遲緩常會表現(xiàn)在在認知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通發(fā)展、心理社會發(fā)展和生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。一般兒童的發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6~8%之間，有些發(fā)育慢的寶寶經(jīng)過早期干預會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發(fā)育水平，部分寶寶情況會變差或發(fā)展為發(fā)育障礙。對于發(fā)育遲緩的寶寶， 安徽早期發(fā)育遲緩咨詢服務