學(xué)校簡(jiǎn)介：【浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院】成立于2001年6月，是由寧波市人民**和浙江大學(xué)合作創(chuàng)辦，經(jīng)教育部和浙江省人民**批準(zhǔn)，由寧波**投資建設(shè)，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)管理的全日制普通本科院校，是具有獨(dú)立法人資格的寧波市屬事業(yè)單位?！緰|北石油大學(xué)（原大慶石油學(xué)院）】位于黑龍江省大慶市，創(chuàng)建于1960年，是一所以工學(xué)為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、教育、藝術(shù)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高校。1978年被確定為88所全國重點(diǎn)大學(xué)之一。學(xué)校是黑龍江省與中國石油天然氣集團(tuán)公司、中國石油化工集團(tuán)公司、中國海洋石油總公司共建高校，是黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。【青島理工大學(xué)】是一所以工為主，理工結(jié)合，土木建筑、機(jī)械制造、環(huán)境能源學(xué)科特色鮮明，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的多科性大學(xué)。學(xué)校是山東省重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名?！鹃L(zhǎng)春大學(xué)】是一所省屬全日制綜合性大學(xué)。占地面積102萬平方米?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)院部，55個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)**學(xué)科門類。

函授專升本財(cái)務(wù)管理專業(yè)有哪些學(xué)校？臺(tái)州公共事業(yè)管理函授專升本報(bào)名條件

    長(zhǎng)春大學(xué)是一所省屬全日制綜合性大學(xué)。現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，總占地面積102萬平方米。學(xué)校前身是1949年由原東北人民**工業(yè)部創(chuàng)辦的長(zhǎng)春工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)專門學(xué)校，后歷經(jīng)多次易名，1983年更名為吉林機(jī)電專科學(xué)校。1987年經(jīng)原國家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，原吉林科技大學(xué)、吉林機(jī)電?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春外國語專科學(xué)校、長(zhǎng)春職業(yè)大學(xué)4所學(xué)校合并，組建長(zhǎng)春大學(xué)。2000年8月，原吉林省林業(yè)學(xué)校并入。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)院部，55個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)**學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16089人。學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊備。目前，固定資產(chǎn)總值；圖書館擁有紙質(zhì)藏書、電子藏書、中外文數(shù)據(jù)庫12個(gè)。 臺(tái)州公共事業(yè)管理函授專升本報(bào)名條件函授專升本報(bào)名入口網(wǎng)站.

專升本（學(xué)士學(xué)位）招生專業(yè)（學(xué)制二年半）：土木工程、工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科與技術(shù)、市場(chǎng)營銷、旅游管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)、工商管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、法學(xué)、##學(xué)與行政學(xué)、物流管理、軌道交通信號(hào)與控制、交通工程、交通運(yùn)輸、車輛工程、通訊工程、安全工程、自動(dòng)化、給排水科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、金融學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、海洋油氣工程、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、本機(jī)械工程、汽車服務(wù)工程、食品科學(xué)與工程、園林、漢語言文學(xué)、環(huán)境工程、軟件工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、教育技術(shù)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)。

《商務(wù)日語》課程大綱一 課程性質(zhì)與地位

本課程為浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院業(yè)余成教專本科各專業(yè)學(xué)生的必修課程(**)，也向非在校的社會(huì)人員招生（收費(fèi)）。本課程針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握日語的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有初步的日語應(yīng)用能力，為進(jìn)一步學(xué)好日語打下較好的基礎(chǔ)；并要求學(xué)生能夠基本上掌握基本的商務(wù)常識(shí)和基本的商務(wù)禮儀，具備應(yīng)對(duì)一般商務(wù)活動(dòng)的能力。

二 教學(xué)總體目標(biāo)與要求

本課程教學(xué)要求學(xué)生掌握日語正確的語音、語調(diào)，掌握單詞約1200~1500個(gè)；掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)；聽懂日常交流中的簡(jiǎn)單日語；說簡(jiǎn)單的語句并能與日本人進(jìn)行簡(jiǎn)單地會(huì)話交流；閱讀句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的一般性文章；寫出句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短文；借助工具書翻譯句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的一般性文章。

三 教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)內(nèi)容包括日語入門及發(fā)音、初級(jí)語法、初級(jí)聽力、初級(jí)會(huì)話、初級(jí)寫作等。具體請(qǐng)參見《教學(xué)計(jì)劃表》。

四 使用教材

  《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》（第二版）初級(jí)上、下冊(cè)，人民教育出版社

                                                            《教學(xué)計(jì)劃表》 函授專升本道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)有哪些學(xué)校？

    寧波成人高考浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成人教育學(xué)院實(shí)行品牌名師授課制作者:xzh時(shí)間:2020-01-17瀏覽:191次２０２０年１月１３日浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，在學(xué)術(shù)交流中心舉行名師聘任儀式，理工學(xué)院副院長(zhǎng)毛才盛博士親自為桂芝、沈昊宇、張學(xué)昌、陳根浪、林承亮、彭衛(wèi)、游建章、蔡亮8名名師教授頒發(fā)了聘任書，并提出了“名師在那里，市場(chǎng)就在那里”的精辟論述，建立合作單位“伙伴”關(guān)系的工作模式。不僅為參會(huì)同志們指明了工作方向，還**激勵(lì)了成教工作者的工作熱情。 函授專升本學(xué)前教育專業(yè)有哪些學(xué)校？臺(tái)州學(xué)前教育函授專升本報(bào)名入口

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跨行業(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！在這種跨界的情況下，整個(gè)教育服務(wù)型的格局發(fā)生了很大的變化。之前教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)更多是教育從業(yè)者之間的競(jìng)爭(zhēng)，但是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)更多是來自于一些跨界者。在你可能還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，可能已經(jīng)被門外的野蠻人顛覆了！這不是說一些教育培訓(xùn)真的做得非常優(yōu)異，只不過是因?yàn)槭袌?chǎng)存在大量的訴求，一方面，由于目前內(nèi)容無法完全滿足家庭的基本訴求，另一方面，家庭對(duì)教育的追求變?cè)絹碓綗?。加工?yīng)該走進(jìn)學(xué)校的每個(gè)角落，未來學(xué)?？梢葬槍?duì)性地開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、主題班會(huì)、心理行家講座等積極心理校園活動(dòng)，為家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行正面積極的心理引導(dǎo)，比如通過經(jīng)典童話故事講授如何緩和壓力。臺(tái)州公共事業(yè)管理函授專升本報(bào)名條件

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